八年級物理實驗報告單

《八年級物理實驗報告單》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理實驗報告單（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名：日期： 地點：物理實驗室 實驗名稱：探究 平聞鏡成像的特點 一、實驗目的 觀察平向鏡成像的情況，找出成像的特點。 二、實驗儀器和器材. 同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，方座支架（或玻璃板支架） ,白紙一張，三 角『對，刻度尺一把。 三、實驗原理：. 光的反射規(guī)律 四、實驗步驟或內容：. （1）檢查器材。 （2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。 3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃 的蠟燭的像重合。（5）觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大小并記錄。（5）兩次。

2、） 移動點燃的蠟燭，重復實驗步驟（4）、（6 （ 6）找出平面鏡成像的特點及像的位置 跟物體和平向鏡的位置的關系。（7）整理器材、擺放整齊。（五、實驗記錄與結 論記錄數據1. 實驗次數 蠟燭到玻璃板的距 離 像到玻璃板的距離 像的大小與物的大小 1 5 5 相等 2 8 8 相等 3 7 7 相等 2.實驗結論。相等 1 ()平面鏡成像的大小與物體的大小 相 亨 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 2 () 初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名： 日期：11、15地點：物理實驗室 實驗名稱：探究凸透鏡成像的特點 一、實驗目的 探究凸透鏡成放

3、大和縮小實像的條件。 二、實驗儀器和器材. 光具座，標明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。 三、實驗原理：. 凸透鏡成像的規(guī)律 四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。 (2)把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具 座上，通過調節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。 (3)找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，冉移動光屏直到屏幕上成倒 立、縮小的、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距 uo 1(4)找出2倍焦距點， 移動物體到2倍焦距以內且大于1倍焦距某處，冉移動光屏直到屏幕上成倒立、放 大的、清晰的實像時為

4、止，記T下此時對應的物距 uo 2 (5)熄滅蠟燭，將蠟燭、凸 透鏡、光屏取卜放回原處。 五、實驗記錄與結論 1 .凸透鏡的焦距= 10 。 2 .記錄數據： 3 .實驗結論：物體(蠟燭 物體(蠟燭實 像。 物距u的大小 成像情況  u=30i 倒立的縮小的實像 u二15 2 倒立的放大的實像 ）到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成 倒立、 縮小 的 實 像。） 到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于1倍焦距時，成 倒立 、 放大 的 初中物理實驗報告單 年級：八年級姓名： 日期 實驗名稱：用溫度計測量水的溫度 一、實驗目的 練習使用溫度計，用溫度計測量水的溫

5、度＜ 二、實驗儀器和器材. 溫度計，分別裝肩熱水，溫水，冷水的 三、實驗原理：. 液體的熱脹冷縮性質。 四、實驗步驟或內容：. 1檢查器材。 2 .估測熱水的溫度。 3用溫度計測量熱水的溫度，操作止確。 4 .估測溫水的溫度。 5 .用溫度計測量溫水的溫度，操作止確。 6 .估測冷水溫度。 7 .用溫度計測量冷水的溫度，操作止確。 8 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .觀察器材：溫度計的量程 -10~110 度 。 2 .記錄數據： :10、11 3個燒杯。 攝氏度 地點：物理實驗室 ,分度值 1 攝氏 手指的感覺（熱或冷） 估測溫度

6、 實測溫度 熱 攝氏度55 50攝氏度 溫 攝氏度38 37攝氏度 冷 15攝氏度 攝氏度18 初中物理實驗報告單 年級 ：八年級 姓名： 日期 ： 8、 22 地點：物理實驗室 實驗名稱：用刻度尺測量長度 一、實驗目的 練習正確使用毫米刻度尺測量長度， 正確記錄測量結果； 練習估測到分度值的下 一位。 二、實驗儀器和器材． 毫米刻度尺，三角板（ 2 塊） ，物理課本，硬幣，約 30cm 長細銅絲，鉛筆。 三、實驗原理： ． 長度測量的一些特殊方法。 四、實驗步驟或內容： ． 1 .檢查器材 ,觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損

7、。 2 .用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。 3 .用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。 4 .測細銅絲直徑，記錄要求同上。 5 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .刻度尺的量程 0~20 mm， 刻度尺的分度值 1 mm， 零刻線 是否磨損 否 。 2 .記錄數據： 物理課本長 300 mm,寬 210 mm。硬幣的直徑25 mm。細銅絲的線 圈長度 20 mm ，線圈圈數 10 ，細銅絲的直徑 2.0 mm。 初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名： 日期：9、5地點：物理實驗室 實驗名稱：測量平均速度 一、實驗目的

8、：測量小車的平均速度 二、實驗儀器和器材. 停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，彈簧片，木塊，刻度尺。 三、實驗原理：. 速度二路程/時間（v=s/t ） 四、實驗步驟或內容：. 1.檢查器材。 o以內），將彈簧片固定在斜面底端。 將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在 將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計時，小車到達斜面底端停止計時。 4 .記錄小車的運動時間，測量小車運動的路程。 5 .重復步驟2 — 4,進行第二次測量。 6 .分別計算兩次小車的平均速度。 7 .整理器材、擺放整齊。 五、實驗記錄與結論 202.3. 物理量 路程s/cm 時間t/s

9、平均速度/ （cm/s） 第一次 50 10 5 第二次 100 15 6.7 初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名： 日期：12、26地點：物理實驗室 實驗名稱：用天平和量筒測量液體的密度 一、實驗目的 用天平和量筒測量液體的密度。 二、實驗儀器和器材. 托盤天平(已調平待用)，整碼，銀子，量筒，燒杯，滴管，鹽水(標明燒杯和鹽水 的總質量)。 三、實驗原理：. 密度二質量/體積(p =m/v) 四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材。 (2)記錄燒杯和鹽水的總質量。 (3)把燒杯中的FS分鹽水倒入量筒中，測鹽水的體積。 (4)用天平稱量燒杯和

10、剩余鹽水的質量。 (5)計算鹽水的密度。 (6)整理器材。 五、實驗記錄與結論 (1)觀察記錄：天平的最大稱量值為 200 g,游碼標尺的分度值為 0.1 g,量筒的測量范圍為 50 ml,量筒的分度值為 1 ml。 (2)實驗記錄： 燒杯和鹽水/g 的總質量m 量筒中鹽水 3的體積V/cm 燒杯和剩余鹽 水的質量/gm1 量筒中鹽水 m/g的質量2 鹽水的密度 3)(kg/m p / 150 30 114 36 3 1.2x10 初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名： 日期：3、5地點：物理實驗室 實驗名稱：用彈簧測力計測量力的大小

11、 一、實驗目的 1 .練習使用彈簧測力計。 2 .正確使用彈簧測力計測量力的大小。 二、實驗儀器和器材. 彈簧測力計2個（規(guī)格相同），鉤碼2個，鐵架臺。 三、實驗原理：. 在彈性限度內，彈簧的伸長與所受拉力成正比。 四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查實驗器材。 2 .測量手的拉力。 3 .測量鉤碼所受的重力。 4 .測兩個彈簧測力計相互作用的拉力。 5 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .彈簧測力計的量程 0?5 ，分度值 0.1 指針是否指零刻線 是 。 2 .記錄數據： F/N手的拉力 G/N鉤碼受到的重力 A彈簧測力廿/數 F/N 1 B彈簧

12、測力 F/N 2 4N 1N 1N 0.98 初中物理實驗報告單地點：物理實驗 ：3、7日期 ：八年級年級 姓 名： 室 實驗名稱：探究重力的大小與質量的關系。 一、實驗目的 探究重力的大小與質量的關系。 二、實驗儀器和器材.，鉛筆，刻度尺。）5彈 簧測力計，鐵架臺，相同的鉤碼個（質量已知 三、實驗原理：. g= G/m四、實驗步驟或內容：.（1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度 值，指針是否指到零刻度線。 2 （）將彈簧測力計懸掛在支架上。 3 （）將鉤碼逐 個加掛在彈簧測力計上。）將5次的測量結果記錄在表格中。4（整理器材。（5） 五、實驗記錄與結論

13、 1觀察彈簧測力計的量程0--5分度值0.1 2 . （ 3 ） 耳 ） 白， 4 /J 朝 華 白， 月 毒 白， 卞 實驗次數 物理量 1 2 3 4 5  日 b m/質量kg 0.05 ( ).1 0.15 0.2 0.25 G/N 重力 0.5 1 1.5 2 2.5 G/m 10 10 10 10 10 圖像：見右圖 實驗結論：：成正 初中物理實驗報告單 年級：八年級姓名： 日期：3、2 0室 實驗名稱：探究影響滑動摩擦力大小的因素 一、實驗目的 探究

14、壓力的大小和接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大 小的影響。二、實驗儀器和器材. 木塊，整碼，弓單簧測力計，毛巾。 三、實驗原理：. 地點：物理實 二力平衡的條件（F=f） 四、實驗步驟或內容：. （1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程和分度值，指針是否指在零刻線處。 F=G時木塊受到的滑動摩擦力。 （2）當木塊在水平桌面上運動，測出壓力 木塊F >G時木塊受到的滑動摩擦力。）改變壓力，將整碼放在木塊上，測出木塊壓力（3 木塊F=G時木塊受到）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，測出壓 力（4木塊的滑動摩擦力。 （5）整理器材。 五、實驗記錄與結論 （1）彈簧測力計

15、的量程為 ―0?5 N分度值為 0.1—No （2）實驗記錄：實驗結論：（3）在接觸面相同時，面越粗糙，滑動摩擦力年級 室 實驗名稱：探究杠桿的平衡條件一、實驗目的二、實驗儀器和器材.量大小） 。 三、實驗原理：.四、實驗步驟或內容：.（1）檢查器材。（）調節(jié)杠桿平衡。23 （）杠桿兩邊掛不同數量鉤碼，杠桿平衡后測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。 ） 改變鉤碼數量和位置，杠桿平衡后再次測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。 4 （. 實驗次數 接觸表面 F壓力 滑動摩擦力f/N 1 木一木 F=G木塊 2N 2 木一木 F> G木塊 3N 3 木一毛

16、巾 F=G木塊 3.5N 越大，滑動摩擦力越大；在壓力相等的情況下，接觸表■壓力。越大 初中物理實驗報告單地點：物理實驗 ：八年級 姓名：：6、5 日 期 探究杠桿的平衡條件。： 個，每個鉤碼質量相等并標明質2帶刻度的杠桿和支架，個細鐵絲環(huán)，鉤碼(6-8 阻力X阻力臂(動力X動力臂=FLLX) X=Ei2i (5)整理器材。 五、實驗記錄與結論 (1)杠桿標尺上的分度值是30 cm ,每，個鉤碼的重力是 (2)數據記錄： 0.5 N 0 實驗 次數 加F/N 1 動力臂L/cm 1 阻力動力臂/F/N (n ?皿 2 阻力 臂/cm L2

17、阻力X阻力 臂)N? cm / ( 1 1 5 2 5 2.5 5 2 4 10 40 2 20 40  （3）實驗結論： 歸納出杠桿的平衡條件： 動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂 。 初中物理實驗報告單 年級：八年級 姓名： 日期：6、1 1 地點：物理實驗室 實驗名稱：測量斜面的機械效率。 一、實驗目的：斜面的機械效率與斜面傾斜程度是否有關 ？ 二、實驗儀器和器材. 毫米刻度尺，長木板，木塊（附掛鉤），弓單簧測力計，細線、木墊（或塑料墊）。三、 實驗原理：. 4=W/w總有四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度

18、值、指針是否指到零刻度線。 2 .測出木塊所受重力。 3 .組裝斜面。 F。用彈簧測力計將木塊從斜面底端勻速拉到頂端，記下彈簧測力計的示數 4.hs。和 木塊沿斜面移動的跑離5.測出木塊上升的高度 6 .計算有關物理量的數值，并得出結論。 7 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 木塊所受重力 N 。 上升的高 h/cm 度. 沿斜面的 s/cm距離 彈簧秤的 F/N晝 Wt用功有 /J 斜面的機械WJ 總功總刀效率 10 20 2 0.3 0.4 75  實驗結論：斜面的機械效率與斜面傾斜程度 有 關。 初中物理實驗報告單 年級：

19、九年級姓名： 日期：9、2 4 地點：物理實驗室 實驗名稱：連接串聯電路 一、實驗目的 會連接簡單的串聯電路。 二、實驗儀器和器材. 兩只小燈泡，一個開關，兩節(jié)干電池（或學生電源），導線若干條。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查器材，觀察開關是否斷開。 2 .止確連接電路元件組成串聯電路。 3 .改變開關位置，觀察并記錄開關在電路中的作用。 4 .整理器材。 5 .分析填寫實驗結論。 五、實驗記錄與結論 1.記錄數據 開關連接狀態(tài) L的情況燈泡i （亮 或不鳧） L的情況燈2 （亮或不 亮） SA點將開關接入 閉合 亮 亮

20、 斷開 不鳧 不鳧 BS將開關接入點 閉合 亮 亮 斷開 不鳧 不 亮 CS點接入將開關 閉 合. 亮 亮  2. 年 級 實 驗 名 稱 連 接 并 聯 電 路 、 實 驗 目 的 會 連 接 簡 單 的 并 聯 電 路 0 、 實 驗 儀 器 和 器 材 ?  、 實 驗 原 理 ? 1. 檢 查 器 材 0 2. 根 據 電 路 圖 （ 如 圖 所 示 ）, 連 接 成 并 聯 電 路 0 3. 斷 開 和 閉 合 開 關 閉 合  開 關 4. 象 0 閉

21、合 開 關 5. 6. 斷 開 開 關 五 、 實 驗 記 錄 與 結 論 1. 記 錄 數 據 0 斷開 不鳧 不鳧  串聯電路里，開關的控制效果與開關位置 無關。（選填：有美或無關） 初中物理實驗報告單 ：九年級 姓名： 日期：9、2 4 地點：物理實驗 室 2只小燈泡，3個開關，2節(jié)干電池（或學生電源），導線若干。 四、實驗步驟或內容：. S,觀察它控制電路的情況。并記錄實驗現象。 SS,觀察它控制電路的情況，并記 錄實驗現后，只斷開開關i SS,觀察它控制電路的情況，并記錄實驗現象。 后，只斷開開關20拆除電路，并 整理實驗器

22、材。 并聯連接狀態(tài) L的情況支路燈泡i （亮 或不鳧） L的情況支路燈2（鳧或不鳧） S時斷開開關 不鳧 不鳧 S只斷開支路開關時1 不鳧 亮 S只斷開支路開關時2 亮 不鳧 SLLe全部用電①、②（全部干路開關 2.在連通的并聯電路里，所控制的用電器 是 3器）。. SLLLL （①、和在連通的并聯電路里，支路開關、所控制的用電器是（①②…、 21SLLLL和③、支路開關在連通的并聯電路里，②所控制的用電器是③ （① 2 、 1、 122、 初中物理實驗報告單 年級：九年級姓名： 日期：9、2 6 地點：物理實驗室 實驗名稱：探究串聯電路電

23、流的特點。 一、實驗目的 練習使用電流表，探究串聯電路不同位置電流的關系。 二、實驗儀器和器材. 2節(jié)干電池（或學生電源）,電流表（0-0.6A、0-3A））, 2個小燈泡（額定電壓不 同），開關，導線若干。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. 1檢查器材。 3 .按照圖14連接電路。 4 .閉合開關查看兩燈是否正常發(fā)光。 5 .將電流表接入A點，測出A點的電流。 6 .將電流表接入B點，測出B點的電流。 7 .將電流表接入C點，測出C點的電流。 8 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .電流表的量程有 0~0.6 和0~3 ,大量程的分度值是 0.1 ，

24、小 量程的分度值是 0.02 o 2 .記錄數據： 流過A點的電流I/A 1 流過B點的電流I/A 2 流過C點的電流 I/A 0.1 0.1 0.1 結論：串聯電路中電流處處相等 初中物理實驗報告單 年級：九年級 姓名： 日期： 地點：物理實驗室 實驗名稱：用滑動變阻器改變電流 一、實驗目的. ))2 知道滑動變阻器的構造，會用滑動變阻器改變電流。 二、實驗儀器和器材. 2節(jié)干電池（或學生電源）,滑動變阻器（20Q）,電流表，小燈泡（2.5開關， 導線若干根。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查器材。 2 .設計并畫出實驗電

25、路圖。 3 .止確連接電路。 4 .調節(jié)變阻器到電阻最大值，試觸開關，檢查電路是否正確。 5 .移動變阻器的滑片，觀察小燈泡亮度的變化，記錄小燈泡不同亮度時的電流 值。6.整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .電流表連接入電路的量程 0~0.6 ,分度值0.02 。 2 .斷開開關，整理記錄。 年級實驗名稱：探究并聯電路電流的特點。一、實 驗目的練習使用電流表，探究并聯電路干路電流和各支路電流的關系。二、實 驗儀器和器材.3節(jié)干電池（或學生電源），電流表（和3.8V 測量 第一次 第二次 第三次 燈泡 心口立 友廿日兒 發(fā)較鳧光 發(fā)更鳧光 電流值I

26、/A 初中物理實驗報告單 ：九年級 姓名： 日期： 地點：物理 實驗室 0-0.6A、0-3A）, 2個小燈泡（額定電壓為），開 關，導線若干。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：.  V) 2.5V (1)檢查器材。 (2)按照電路圖連接電路，開關狀態(tài)正確。 (3)閉合開關，查看兩燈是否正常發(fā)光。 (4)將電流表接入A點，測出L燈的電流。 i (5)將電流表接入B點， 測出L燈的電流。2 (6)將電流表接入C點，測出干路的電流。 (7)整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .接入電路中電壓表的量程是 ，分度值是 。 2 .記錄數據： 流過燈泡L

27、的電流I/A 11 流過久T泡L的電流I/A 22 流過干路的電流I/A 結論：并聯電路中 初中物理實驗報告單 日期： 地點：物理實驗室 姓名：年級：九年級 實驗名稱：探究串聯電路電壓的規(guī)律 一、實驗目的 練習使用電壓表，探究用 聯電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。 二、實驗儀器和器材. 個（燈泡規(guī)格不同），?15V）,小燈泡3、2節(jié)干電池（或學生電源），電壓表（0… 3V0開關，導線若干。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. 1）檢查器材，觀察電壓表的量程和分度值。（）連接串聯電路（注意開關的正 確狀態(tài)）。（2 ）閉合開關查看兩燈是否發(fā)

28、光。（34）將電壓表與L燈并聯，測出 它兩端的電壓，記入表格中。 （1 L）將電壓表與燈并聯，測出它兩端的電壓, 記入表格中。（52 L （6）將電壓表與整個L串聯電路并聯，測出串聯電路的總電 壓，記入表格中。21 647 （）更換一只小燈泡，重復實驗步驟（）至（）。）斷 開開關，整理器材。8 （. 五、實驗記錄與結論 實驗記錄： 1 .接入電路中電壓表的量程是 ，分度值是 。 2 .測量數據：實驗次數1 2實驗結論：串聯電路的總電壓年級 ：九年級實驗名稱： 用電壓表測并聯電路中的電壓一、實驗目的練習使用電壓表，研究并聯電路中各支 路的電壓。二、實驗儀器和器材.電池組（不同），1個開

29、關，若干條導線。預接電 路（按圖4.用電壓表測出5.整理器材。6.記錄實驗結果。五、實驗記錄與結論 UV L燈兩端的電壓/11 L燈兩端的電壓2U/V 2 U/V串聯電路的總電 壓 初中物理實驗報告單 姓名: 地點：物理實驗室 2節(jié)干電池串聯），電壓表（量程：3V、15V）, 2個小燈泡（額定電壓1連接好部分 電路，待用）。 四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查器材。 2 .將電池和開關接入電路（注意開關正確狀態(tài)） 3.用電壓表測出L兩端電壓 iL兩端電壓 燈泡L兩端電壓1 （V）燈?L兩端電壓2

30、（V） L和L兩支路21電壓 的關系 結論：并聯電路中 初中物理實驗報告單 年級：九年級 姓名： 日期： 地點：物理實驗室 實驗名稱：探究電流與電阻的關系 一、實驗目的 探究電阻的電流與電阻的關系。 二、實驗儀器和器材. 電壓表(0-3V、0-15V),電流表(0-0.6A、0-3A),定值電阻三個(5Q、10Q 開關，導線若干，2節(jié)干電池(或學生電源)，滑動變阻器(10Q)。預接電路 實驗電路圖連接好電路，待用) 三、實驗原理：. 、15 (按 四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材，觀察電壓表、電流表指針是否指向零，并記錄兩表接入電路中 的量程。(2)檢查電路，調

31、節(jié)滑動變阻器使其阻值最大。 (3)閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，測量并記錄電壓、電流和電阻值。 (4)換接第二個電阻(記錄電阻阻值)，調節(jié)滑動變阻器， 保持電壓一定， 量并記錄電流值。 (5)換接第三個電阻(記錄電阻阻值)，調節(jié)滑動變阻器， 保持電壓一定， 量并記錄電流值。 (6)整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .電壓表接入電路的量程 ，電流表接入電路的量程 2 .數據記錄(電壓= V ) 測 測 0 實驗次數 電阻R/Q 電流I/A 1 2 3 實驗結論：電壓一定時， 0 初中物理實驗報告單 年級：九年級姓名： 日期

32、 實驗名稱：探究電流與電壓的關系 一、實驗目的 探究通過電阻的電流與電壓的關系。 二、實驗儀器和器材. : 地點: 物理實驗室  電壓表(0-3V、0-15V),電流表(0-0.6A、0-3A),定值電阻一個，開關，導線若 干，2節(jié)干電池(或學生電源)，滑動變阻器(20Q)。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材。 (2)按圖正確連接電路。 (3)檢查電路，調節(jié)滑動變阻器使其阻值最大。 (4)閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，測量電流和電壓值并記錄。 (5)保持R阻值不變，調節(jié)滑動變阻器三次，測出對應電流值并做記錄。 (6)整理器材。 五

33、、實驗記錄與結論 1 .電壓表量程 ，電流表量程 。 2 .數據記錄(電阻= Q ) 實驗次數 電壓U/V 電流I/A 1 2 3 4 3 .圖像 4、實驗結論：電阻一定時， 。 初中物理實驗報告單 年級：九年級 姓名： 日期： 地點：物理實驗室 實驗名稱：用電壓表和電流表測量電阻 一、實驗目的 正確設計并連接實驗電路，用電壓表和電流表測出電阻的值。 二、實驗儀器和器材. 電壓表（0-3V、0-15V）,電流表（0-0.6A、0-3A）,待測電阻（10-30Q）,開關，導線，2 節(jié)干電池（或學生電源），滑動變阻器。 三

34、、實驗原理：. 根據歐姆定律I=U/R得R=U/I 四、實驗步驟或內容：. 1 .檢查器材，觀察電流表、電壓表的量程和分度值。 2 .設計并畫出實驗電路圖。 3 .止確連接電路，移動滑動變阻器的滑片到阻值最大值處，試觸開關，檢查電路是否 止確。 4 .閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，讓電流表、電壓表有適當的示數，記錄此時的 電流、電壓值。 5 .移動滑動變阻器的滑片，測出第二、三組電流值和電壓值。 6 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .連入電路中的電壓表量程 ，電流表量程 。 2 .記錄數據： 實驗次數 電壓U/V 電流I/A 電阻R/Q 電阻平均值R/Q

35、 1 2 3 實驗結論：待測電阻的阻值為。 初中物理實驗報告單 年級：九年級 姓名：日期： 地點：物理實驗室實驗名稱：測量小燈泡的額定功率 測量小燈泡的額定功率。一、 實驗目的： 二、實驗儀器和器材.），電流表22.5V小燈泡（）,節(jié)干電池（或學生電源）,電 壓表（、0-15V0-3V ）,滑動變阻器，開關，導線。、（0-0.6A0-3A三、實驗原理：簡 明扼要地闡述實驗的理論依據、計算公式、畫出 電路圖或光路圖。 ,測出小燈泡的電壓和電流值，計算出 P根據電功率公式UI=電功率。四、實驗步 驟或內容：.。檢查器材，觀察開關是否斷

36、開，電流表、電壓表指針是否指零。 1.  2 .按照圖21正確連接電路。 3 .在額定電壓卜，測量小燈泡的額定功率。 4 .在彳氐于額定電壓時，測量小燈泡的實際功率。 5 .整理器材。 五、實驗記錄與結論 1 .連入電路中電壓表量程 ，電流表量程 ，小燈泡的額定電壓 值 。 2 .記錄數據： 實驗記錄 電壓情況 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度(正 ?；蜃冹`) 功率P/W 額定電壓 低于額定電 壓 初中物理實驗報告單 年級：九年級 姓名： 日期： 地點：物理實驗室 實驗名稱：研究電磁鐵 一、實驗目的：研究電磁鐵磁性強弱與

37、電流大小的關系。 二、實驗儀器和器材. 2節(jié)干電池(或學生電源)，開關，導線，滑動變阻器，電流表，一小堆大頭針，電 磁鐵。 三、實驗原理：. 四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材。 (2)連接實驗電路。 (3)閉合開關，將滑動變阻器滑片滑到合適的位置，觀察記錄電流的大小，用電磁 鐵吸引大頭針，并觀察記錄大頭針的個數。 (4)改變電流的大小，重復步驟(3)操作兩次。 (5)斷開開關。 五、實驗記錄與結論實驗次數1 2 I/A電流大小 大頭鋁(顆) 磁性強弱  3 結論：相同的電磁鐵，通過的電流數越 ，它的磁性就越強。 3