2019-2020年七年級上冊語文 皇帝的新裝1.doc

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2019-2020年七年級上冊語文 皇帝的新裝1 許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！? 1．本段的大意是： 2．從哪三方面描寫了皇帝愛新裝。 3．作者采用的是什么手法？其作用是什么？ 4．從本段內(nèi)容可以看出皇帝是個怎樣的人？ 5．本段可分為幾層，并寫出層意。說說這段運用了怎樣的手法？這段在全文中起什么作用？ 6．仿照本段，寫一段話，用上加點的詞語。 （二） 許多年前，有一個皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！? 有一天，他的京城來了兩個騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。 “那真是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來?！庇谑撬读嗽S多錢給這兩個騙子，使他們好馬上開始工作。 1．選出詞的感情色彩完全相同的一項（　　） A．漂亮　辨別　　B．美觀　奇怪　　C．炫耀　愚蠢　　D．聰明　花掉 2．第一段哪幾個句子把皇帝愛穿著的癖好夸張到了極點？突出他怎樣的性格特點？ 3．兩個騙子是怎樣行騙的？ 4．“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”這句話在故事情節(jié)的發(fā)展中起了什么作用？ （三） 這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作著。 　　“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣的眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，因為的確沒有什么東西。 　　“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己，這一點決不能讓任何人知道，難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓任何人知道我看不見布料?！? 　　“噯，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。 　　“哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！? 　　 1.作者描寫老大臣主要運用了（ ）方法。 A.肖像描寫 B.語言描寫 C.動作描寫 D.心理描寫 2.“老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細地看”一句的正確理解是（ ）　　 A.老大臣確實看見了那塊布。 B.老大臣為了不讓任何人知道他是愚蠢和不稱職的人，假裝看見了那塊布。 C.老大臣在認真欣賞那塊布的花紋和色彩。 D.老大臣在竭力尋找那塊布。 　　3.用橫線在原文中把“這一點決不能讓任何人知道”一句中的“這一點”的具體內(nèi)容畫出來。 　　 4.老大臣為什么不敢承認自己看不見布料這一事實？　　 　 （四） “您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。 “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我十分滿意！” 于是他點頭表示滿意，他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆? 1．第2段，皇帝說“我十分滿意”的原因是（ ） A．他看到兩個騙子織出了華麗的布。 B．他看到大臣們搶著介紹布料，熱心為他服務。 C．為了不讓別人知道他什么也沒看到。 D．為了讓騙子更努力地織布。 2．第3段，“每人都有說不出的快樂”的原因是（ ） A．他們都看到別人出丑。 B．他們都看到了騙子的精彩表演。 C．他們的性格從來就是樂觀。 D．他們看不到布的行為沒被揭穿。 3．把文章情節(jié)迅速推向高潮的話是_________________________。 4．這一部分反映的皇帝的性格是________。 5．這篇文章反映生活的主要方式是________。 6．兩位誠實的官員為什么要搶先介紹布料？ 7．文中把情節(jié)推向高潮的一句話是 A．他們相信別人一定看得見布料 B．他們建議皇帝：用這新的美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加游行大典 C．每個人都有說不出的快樂 D．“您看這布華麗不華麗？” 第二十六課《皇帝的新裝》答案： （一）1．大意是皇帝酷愛新裝成癖?！?2．從治裝費用、心思興趣、換衣次數(shù)三個方面寫了皇帝愛新裝?！?3．作者運用的是夸張手法。作用是突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子所捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力?！?4．可以看出皇帝是個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。　 5．第一層“許多年前”到“都花掉”。寫皇帝買新衣服的費用極大。 第二層“他既不關心”到“新衣服”寫皇帝的全部興趣都在穿新衣服上。 第三層“他每一天”到這段完。換衣服次數(shù)多。 這段用夸張的手法活畫出了一位愛慕虛榮、大肆揮霍、不理國事的皇帝形象。這一段可以說是故事的序幕。它為騙子為什么要騙皇帝，皇帝及文武百官為什么受騙而且還騙別人，以至最后演了一出皇帝赤身裸體，招搖過市的鬧劇做了準備。6．略（二）1．Ｃ　2．為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉；他每一天每一點鐘都要換一套衣服；人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！蓖怀隽嘶实鄄粍照龢I(yè)，不理朝政，昏庸無能的特點?！?．兩個騙子抓住了皇帝愛穿新裝的特點和皇帝愛慕虛榮、昏庸無能的弱點行騙?！?．推動故事情節(jié)的發(fā)展。?。ㄈ?．B 2．B 3．“我什么東西也沒有看見！”4．他怕別人知道他看不見這塊布，說他是愚蠢或不稱職的人。（四）1． C 2．D 3．“他們向皇帝建議……游行大典”4．昏庸，狡詐，虛偽，愚蠢 5． 想象和夸張 6．怕別人說他們看不見布料，從而認為他們不稱職。 7．D