2019年高中語文 氓雙基限時(shí)練 蘇教版必修4.doc

《2019年高中語文 氓雙基限時(shí)練 蘇教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中語文 氓雙基限時(shí)練 蘇教版必修4.doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語文 氓雙基限時(shí)練 蘇教版必修4 一、語言文字運(yùn)用 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．愆延(qiān)　　　　　卜筮(sh) 垝垣(yun) 綠衣黃裳(shānɡ) B．桑葚(rn) 湯湯(shānɡ) 賄賂(hu) 東漸于海(jin) C．內(nèi)疚(ji) 狁(yǎn) 淇水(q) 靡不有初(mǐ) D．消弭(mǐ) 腓骨(fi) 沃若(ru) 載笑載言(zi) 解析　A．裳chnɡ；B.葚shn，漸jiān；C.xiǎn。 答案　D 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．倫敦奧運(yùn)會(huì)的開幕，打亂了他夙興夜寐的生活習(xí)慣，他每天不分白日黑夜的守在電視機(jī)前，欣賞著各種賽事。 B．該市為了推進(jìn)保障性住房建設(shè)，在資金、土地、管理和分配幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取了孔武有力的措施，確保了保障性住房建設(shè)的順利鋪開。 C．這些新入伍的戰(zhàn)士，面對軍旗，一個(gè)個(gè)信誓旦旦，表示要在部隊(duì)這個(gè)大熔爐中百煉成鋼，為祖國的國防事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 D．一天8節(jié)正課，早晨一節(jié)早讀，傍晚一節(jié)周練，晚上三節(jié)自習(xí)還分給各科老師，這樣的無縫隙安排，叫學(xué)生不遑他顧，哪里談得上自主學(xué)習(xí)，自主探究。 解析　A．夙興夜寐：多用來形容勤奮。B.孔武有力：形容人非常勇猛、有力量。C.信誓旦旦：形容誓言說得非常誠摯，多用于對人發(fā)誓且多含貶義。D.不遑他顧：沒有空閑考慮別的。 答案　D 3．下列每組句子中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．體無咎言(全，一點(diǎn)兒)　　三歲食貧(三年來) B．士也罔極(標(biāo)準(zhǔn)) 總角之宴(少年時(shí)代) C．無食桑葚(沒有) 言笑晏晏(歡樂的樣子) D．薇亦剛止(剛才) 憂心孔疚(非常痛苦) 解析　A．體：卜筮的卦象，三歲：多年；C.無：通“毋”，不要；D.剛：硬，指薇菜變老。 答案　B 4．下列各組詞語中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析　A．上句：介詞，把；下句：連詞，來。B.均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C.上句：連詞，又……，又……；下句：副詞，已經(jīng)。D.上句：動(dòng)詞，想；下句：語氣詞，無實(shí)義。 答案　B 5．對下列四句詩藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。 B．“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”：用了賦的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。 C．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”：以樂寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。 D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒盡頭。 解析　B項(xiàng)應(yīng)為“比”的手法。 答案　B 6．下列關(guān)于《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是(　　) A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，古時(shí)也稱“詩三百”。它和樂、射、御、書、數(shù)一起被稱為“六藝”。 B．所謂“風(fēng)”“雅”“頌”是《詩經(jīng)》中的三部分；“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法，后人把這兩者合稱為“六義”。 C．我國文學(xué)史上向來以“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》?！帮L(fēng)騷”就是指我國古代現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。 D．“風(fēng)”指十五國風(fēng)，大多為民間歌謠；“雅”分大雅、小雅，是宮廷樂曲歌辭；“頌”分為周頌、魯頌、商頌，是宗廟祭祀的樂歌。 解析　A項(xiàng)，提到的“六藝”有兩種含義，一是指六部經(jīng)書，即《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《樂》；一是指六種技能，即：禮、樂、射、御、書、數(shù)?！对娊?jīng)》當(dāng)為六部經(jīng)書之一。 答案　A 7．閱讀下面的信息，總結(jié)微信的幾個(gè)特點(diǎn)?？傋?jǐn)?shù)不得多于20字。 微信是一款即時(shí)通訊服務(wù)應(yīng)用軟件。微信支持跨系統(tǒng)平臺(tái)操作，多款系統(tǒng)平臺(tái)均可使用。用戶可通過網(wǎng)絡(luò)用手機(jī)、平板或網(wǎng)頁快速發(fā)送語音、視頻、圖片、文字。微信還附帶“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺(tái)”、“語音記事本”等多個(gè)服務(wù)插件。微信不僅軟件本身完全免費(fèi)，而且大部分功能都不會(huì)收取費(fèi)用。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　平臺(tái)多，通訊內(nèi)容多樣，功能豐富，免費(fèi) 8．根據(jù)下列詩句的意境，圍繞“環(huán)?！眴栴}寫一句廣告詞。 (1)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 (2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 (3)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案?、俸玫囊饩巢粦?yīng)只在文學(xué)作品中。 ②古人筆下的美好意境，豈能毀于我輩之手。 ③詩歌中的意境是古人創(chuàng)造出來的，現(xiàn)實(shí)中的美景是我們保護(hù)出來的！ 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成9～11題。 氓 氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士其行。士也罔極，二三其德。 三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 9．請說一說“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀”這兩句的含意。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　氓笑嘻嘻的，假裝換絲，實(shí)際上向女主人公求婚。一方面氓并不嚴(yán)肅，另一方面他求婚心切。這兩句既表現(xiàn)了氓的虛偽、狡黠急切，又為下文兩人的婚姻悲劇埋下了伏筆。 10．《氓》這首詩里，女主人公對于那個(gè)負(fù)心漢的稱呼在不斷變化，試分析稱呼變化與女主人公感情變化二者之間的聯(lián)系。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　女主人公開始時(shí)用敘述語氣稱男方為“氓”，是因?yàn)殡p方婚姻關(guān)系未定，感情還較疏遠(yuǎn)。當(dāng)面稱對方為“子”，尊重、客氣、有禮貌，也透露出女主人公愿與對方建立婚姻關(guān)系的想法?！皬?fù)關(guān)”流露出熱戀中女子的強(qiáng)烈思念?！盃枴笔堑诙朔Q代詞，直呼對方，是因?yàn)榕用靼纂p方婚姻關(guān)系已定，感情距離已拉近，這樣稱呼更加親切。女主人公在遭遇婚姻不幸后，深思教訓(xùn)，用“士”來稱呼丈夫，合乎身份、講究禮節(jié)，卻也含有嘲諷的意味。 11．詩中多次寫到淇水，有什么作用？試分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　本題考查對作者的思想態(tài)度和寫作手法的分析能力。解答時(shí)，應(yīng)引用原詩中的句子進(jìn)行分析。 答案　詩中三次寫到淇水，借淇水揭示了女主人公的感情軌跡。當(dāng)初“送子涉淇，至于頓丘”，渡過淇水他們定下了婚期，淇水見證了他們的歡樂時(shí)光；現(xiàn)在，女主人公被遺棄了，作為棄婦，她又見到了淇水，淇水勾起了她的回憶，令她不能自已，“淇水湯湯，漸車帷裳”，多么令人傷心?。坏恰颁縿t有岸，隰則有泮”，女主人公并不是軟弱無能的人，她不靠男人也能活著，最后她堅(jiān)強(qiáng)起來，“反是不思，亦已焉哉”表達(dá)了她決絕的態(tài)度，令人敬佩。這是運(yùn)用了借景抒情、情景交融的手法。 三、能力提升 (一)閱讀《采薇》節(jié)選，完成12～13題。 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！ 12．下列對這些詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時(shí)是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。 B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時(shí)是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。 C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。 D．“今我來思”一句中的“思”，“載渴載饑”一句中的“載”都是語助詞。 解析　“霏霏”是形容雪下得很大。雨，動(dòng)詞，下(雪)。 答案　B 13．下列對選段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．這首詩運(yùn)用了起興的手法。 B．前四句運(yùn)用情景交融的手法，以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內(nèi)心的傷悲。 C．這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時(shí)的境況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。 D．“行道遲遲，載渴載饑”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點(diǎn)。 解析　A項(xiàng)，選段沒用起興的手法。 答案　A (二)閱讀下面這首詩歌，完成14～16題。 芣　　苢① 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言⑦之。 注?、龠x自《詩經(jīng)周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢(f yǐ)：車前(草名)，可食。②薄、言：都是語助詞，無實(shí)意。③有：得到。④掇(duō)：摘取，拾取。⑤捋(luō)：成把地握取。⑥袺(ji)：手持衣角盛物。⑦(xi)：把衣襟掖在腰帶間裝物。 14．《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是________。 解析　通過全詩“采”“有”“掇”“捋”“祮”“”等，可看出本詩在直言采芣苢之事，可判定手法為賦。 答案　賦 15．這首詩生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析　采集野菜的勞動(dòng)過程，主要體現(xiàn)在“采”“掇”“祮”和“有”“捋”“”等動(dòng)詞上，通過這些動(dòng)詞來展現(xiàn)婦女們勞動(dòng)的場景。 答案　通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來。 16．前人讀這首詩說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動(dòng)景象。 (三)閱讀下面的《詩經(jīng)風(fēng)雨》，然后回答問題。 風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈①。既見君子，云胡不夷②？ 風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠③。既見君子，云胡不瘳④？ 風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。既見君子，云胡不喜？ 注?、汆?jiē)雞叫的聲音。②夷：通“怡”，喜悅。③膠膠：雞叫聲。④瘳(chōu)：病愈。 17．這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)作用？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　主要運(yùn)用賦、興的手法，渲染了一種凄涼的氣氛，烘托了主人公相思、惆悵之情。 18．詩人在三章中是如何表現(xiàn)主人公情感變化的？ 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　詩人變換了三個(gè)表心理狀態(tài)的動(dòng)詞——“夷”“瘳”“喜”來表示思婦一霎那間感情的變化。