2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第1課 第二框 創(chuàng)建新集體 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第1課 第二框 創(chuàng)建新集體 教學(xué)設(shè)計(jì)示例(一)人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力: 讓學(xué)生共同生成一個(gè)集體建設(shè)的目標(biāo);引導(dǎo)每一位學(xué)生都能在集體中找到自己的位置,各展所長(zhǎng);學(xué)生之間相互協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 2、過程與方法: 在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn),通過討論提出大家的努力目標(biāo);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“亮點(diǎn)”,樹立班級(jí)主人翁思想,發(fā)揮所長(zhǎng)奉獻(xiàn)集體;通過姚明和中國(guó)男籃的例子和個(gè)人與集體進(jìn)行類比,使學(xué)生理解在班集體中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人和集體的關(guān)系。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體是我們的責(zé)任和義務(wù),每位同學(xué)都要發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為班集體的建設(shè)作出自己的努力,培養(yǎng)集體主義觀念。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)新集體的展望 教學(xué)難點(diǎn) 在班級(jí)建設(shè)中學(xué)會(huì)正確處理集體和個(gè)人的矛盾 教學(xué)方法 討論法,提問啟發(fā)法 教學(xué)準(zhǔn)備 1、請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備反映小學(xué)班集體生活(如運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì))的照片 2、課前從學(xué)生成績(jī)冊(cè)中小學(xué)老師的評(píng)語及現(xiàn)在班主任處了解學(xué)生 教學(xué)過程 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 共同的目標(biāo), 前進(jìn)的動(dòng)力。 1、 引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)的班集體。 展示小學(xué)中主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,介紹小學(xué)班集體的情況。 聯(lián)系學(xué)生切身體驗(yàn),發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來。 2、 引導(dǎo)學(xué)生在第一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上介紹自己心中理想的班集體。 將心中理想的班集體描繪出來 激發(fā)學(xué)生對(duì)新班集體的熱愛和期望,概括大家共同的目標(biāo),作為大家前進(jìn)的動(dòng)力。 3、列出學(xué)生對(duì)于理想班集體的描繪,幫助學(xué)生總結(jié)大家心目中理想的班集體的共性。 認(rèn)識(shí)到大家心中班級(jí)體有共同的特點(diǎn),這些就是大家共同的目標(biāo),也就是前進(jìn)的動(dòng)力。 各盡其能, 發(fā)揮特長(zhǎng), 奉獻(xiàn)集體。 根據(jù)課前在班主任處對(duì)學(xué)生進(jìn)行的了解,引導(dǎo)每一位學(xué)生找到自己的“亮點(diǎn)”,找到在新集體中的位置。 在教師的引導(dǎo)下找到自己的所長(zhǎng),找準(zhǔn)自己的位置。 讓學(xué)生明白在班集體建設(shè)中,每一位學(xué)生都是不可缺少的一員,樹立學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí),激發(fā)他們?yōu)榧w奉獻(xiàn)的熱情。 團(tuán)結(jié)協(xié)作 互相前行 1、請(qǐng)學(xué)生介紹著名的籃球球員姚明。 學(xué)生介紹姚明,認(rèn)識(shí)到他個(gè)人的優(yōu)秀。 就學(xué)生們較熟悉較感興趣的姚明和中國(guó)男籃的例子入手,討論個(gè)人和集體的關(guān)系,使學(xué)生更容易理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 2、結(jié)合奧運(yùn)會(huì)中國(guó)對(duì)西班牙的那場(chǎng)籃球賽,問姚明為什么發(fā)怒? 回答:因?yàn)橹袊?guó)隊(duì)輸了,而且輸?shù)煤軕K。 3、請(qǐng)學(xué)生思考有了如此優(yōu)秀的姚明,我們中國(guó)隊(duì)為什么還是輸?shù)煤軕K? 因?yàn)殛?duì)員之間沒有配合好。 4、那么我們的班集體建設(shè)應(yīng)該如何呢? 我們的班集體也靠大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作,否則,個(gè)人再優(yōu)秀也創(chuàng)建不出優(yōu)秀的集體。 5、 引導(dǎo)學(xué)生就個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突的案例進(jìn)行分析(練習(xí)冊(cè)P6讀讀議議) 在教師的引導(dǎo)下結(jié)合學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析討論。 引導(dǎo)學(xué)生在班集體建設(shè)中,調(diào)整好個(gè)人和集體的關(guān)系,發(fā)生矛盾時(shí),能從大局出發(fā),以集體利益為重。 小結(jié) 以課本P9“相關(guān)鏈接”中卡拉揚(yáng)的“起音”、“專業(yè)音”、“團(tuán)隊(duì)音”為小結(jié),讓我們把握這三個(gè)音,為班集體建設(shè)奏出優(yōu)美的樂曲! 認(rèn)識(shí)到共同的集體目標(biāo)即“起音”,發(fā)揮個(gè)人的才能即“專業(yè)音”,團(tuán)結(jié)協(xié)作即“團(tuán)隊(duì)音” 。 使學(xué)生更易于理解本框內(nèi)容。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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