2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案.doc

《2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級信息技術(shù)下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案 章課題 編排板報 備課教師 課 題 第一節(jié) 《電子板報的設(shè)計》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識 和 技 能 學(xué)會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。掌握電子板報設(shè)計的基本思想和組成要素。正確認(rèn)識板報內(nèi)容和表現(xiàn)形式的和諧統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理信息，應(yīng)用信息，傳輸信息的能力。 過 程 和 方 法 采用創(chuàng)設(shè)情景、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)法，將知識技能融合于生活任務(wù)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)情境。采用簡單合適的分組方法，在任務(wù)操作過程中融入合作交流的因子，倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。 情 感 態(tài) 度 價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，增強學(xué)生的審美意識、組織能力。 教學(xué)重點 錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。 教學(xué)難點 錄制聲音、獲取現(xiàn)成文件的常見工具和方法。 教學(xué)方法 合作探究、 講授法 教具準(zhǔn)備 電子版報 教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容 修訂與完善 一、創(chuàng)設(shè)問題，引出情境 我們經(jīng)常看到電子板報，那從哪些角度欣賞電子板報呢？ 教師展示同學(xué)們制作的電子板報《時代中學(xué)生報》，讓學(xué)生欣賞。 二、任務(wù)驅(qū)動，探索新知 任務(wù)一：師生分享作品創(chuàng)作思路和設(shè)計技巧 師生總結(jié)：通過欣賞電子板報，我們可以看出，它們的結(jié)構(gòu)與報紙、墻報等基本相同，都是由刊名、刊號、主辦單位或主辦人、出版日期和導(dǎo)讀等要素組成的。 任務(wù)二：板報設(shè)計 電子板報的主題是板報的核心。以制作“青春的旋律”電子板報為例，分析板報的設(shè)計。 任務(wù)完成方法： 1.學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)并總結(jié)。 2.教師結(jié)合展示的板報講解。 3.師生小結(jié)。 點撥指導(dǎo)： 1.頁面布局 2.顏色搭配 3.設(shè)計效果 任務(wù)三：板報制作步驟歸納 提問學(xué)生：制作一份電子板報需從幾方面著手？ 任務(wù)完成方法： 1.學(xué)生以小組為單位，自主學(xué)習(xí)并總結(jié)板報設(shè)計步驟。歸納板報制作前幾個步驟，教師補充。 2.教師結(jié)合展示的板報講解示范如何根據(jù)版面布局草圖和局部排版進(jìn)行電子板報整體制作。 3.師生小結(jié)。 三、小結(jié) 本課主要是讓學(xué)生學(xué)會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。通過學(xué)生時代電子板報創(chuàng)作，進(jìn)一步提高制作電子作品的能力。 教 學(xué) 反 思