2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.2 水的凈化學(xué)案(新版)新人教版 (II).doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.2 水的凈化學(xué)案(新版)新人教版 (II) 【學(xué)習(xí) 目 標(biāo) 】 1.了解水的凈化方法 2.掌 握 過 濾 操 作 【預(yù)習(xí)提示】 知識(shí)點(diǎn)一:凈化水的方法 3.閱讀74頁圖4-14總結(jié)自來水廠凈化過程 原水→ → → → → →生活用水,其中____ 是化學(xué)變化。 知識(shí)點(diǎn)二:軟水、硬水及其軟化 1.閱讀76頁第二段,回答: (1)硬水與軟水的區(qū)別是什么? ‘ (2)討論:利用沉淀、過濾、吸附、消毒處理后得到的水一定是純水嗎?為什么? (3)硬水和軟水的區(qū)分方法:取少量樣品,分別加入少許等量的 ,充分?jǐn)嚢瑁a(chǎn)生泡沫_____的為軟水,產(chǎn)生泡沫___ _、易起__ ___的為硬水。 (4)硬水軟化方法:____ __、___ ____。 (5)小結(jié)硬水的危害:①用硬水洗衣服: ; ②鍋爐用硬水: 。 (6)凈化水的方法中程度最高的是 。 你 的 收 獲 : 你 的 問 題 : 九年化學(xué) 第四單元 “水 的 凈 化” 課堂學(xué)案 (新授課) 【預(yù)習(xí)檢測(cè) 】 1.純水是_ __、___ _、____ _的液體,而自然界中的水由于含有許多____ __和_____ 雜質(zhì),因而常呈渾濁。說明:純凈水雖然比較澄清,但純凈水不等于純水。 2.明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物可以___ __懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中___ _出來。 3.有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度。你認(rèn)為可行的方法是( )A.煮沸 B.靜置 C.過濾 D.加鹽酸 4.過濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是( ) A.取一張圓形濾紙,對(duì)折兩次,打開成圓錐形,放入漏斗內(nèi) B.如果濾紙高于漏斗邊緣,就用剪刀剪去多余部分,使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C.用少量水潤(rùn)濕濾紙,使濾紙緊貼漏斗,濾紙層與漏斗內(nèi)壁間不留氣泡 D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過濾速度 5.程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用下圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問: (1)加明礬的作用是 ,圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。 (2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能有:_______________________ ___。 (3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁??赡艿脑蛴校篲____________________ __。 (4)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此。你有無不同看法?理由是 ,若要制取純水,還需采用的凈化方法是 。 8.2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注。 (1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作時(shí) ; (2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ; (3)“水是生命之源”:下列關(guān)于水的說法正確的是 。 A.水是有機(jī)物,能賦予生命 B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡 C.水是人體主要的功能物質(zhì) D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣 9.如何區(qū)分硬水和軟水? 反思: 反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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