2019-2020年高考語文大一輪復習 第六部分 專題十二 真情實感本高格無病呻吟太矯情.doc

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2019-2020年高考語文大一輪復習 第六部分 專題十二 真情實感本高格，無病呻吟太矯情 ——記敘文的思想情感 [高考要求] 《考試說明》在作文的基礎(chǔ)等級中要求“感情真摯，思想健康”?！案星檎鎿础笔侵冈谇楦斜磉_、展示的過程中要做到具體而不空泛，真實而不虛假，自然而不做作。要在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感、裝飾感。 [材料與題目] 具體內(nèi)容見本書學案十一。 [佳作與品悟] 紙　梯 湖南考生 你說你不像別的父親那樣有本事，你只是個紙?zhí)?，紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕? 我說我愿意，愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小? 去年冬天，你和母親陪我到北京求學。雨雪紛飛的日子里，你提著一袋臘肉，轉(zhuǎn)乘了三四趟車到老師家門口，點頭哈腰地和老師說話的樣子和那雙被凍裂的大手，我至今記憶猶新。臨走時你一個勁兒地拜托老師多關(guān)照我，似乎把一輩子的謝意都在那會兒道盡了。 你陪我去購買在學校寄宿的衣物，結(jié)賬時我發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西，于是叫你守著購物車排隊等著。拿著那件東西回來時，我發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上睡著了。你側(cè)仰著頭，輕聲地打著鼾。我往返拿東西只不過三分鐘而已，你竟已如此疲憊，那一刻，我站在你身邊，凝望著你，不忍將你叫醒，超市的嘈雜也在這一刻從我心里消失了。 十八年來我第一次如此近距離地觀察你——那個在我出生時第一個抱我的男人，那個在我生病時悉心照顧我的男人，那個對母親說“如果你生個兒子，我們爺倆保護你；如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人。隨著我的成長，你已年近半百。 思及此，我被“年近半百”這個詞語嚇倒了，我無法想象幾十年后你口齒不清、吃飯如嚼蠟的日子。不知從何時開始，你竟變得愛說一樣的話，愛隨手關(guān)燈。你開始變得邋遢，變得一久坐就腰痛，變得爬上三樓都會體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養(yǎng)分似乎就是你年輕時的生命活力。 “秋風秋草正離離”仿佛是你的生命的寫照，昔日那個將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。 你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒。我盡全力讓自己變得完美，是為了告訴別人，我配做你的女兒。此刻，我在考場上寫著你的故事，我知道，你一定在學校門口焦急地等待我的凱旋，我給了你太多希望，我不想讓你失望。 你曾經(jīng)跟我說過，你不是大官，也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人的父親那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，讓孩子一生順風順水，你只是一個紙?zhí)荩執(zhí)菔裁匆沧霾涣恕? 我說，謝謝紙?zhí)荩屛冶葎e人堅強，比別人完美，我愿意帶上紙?zhí)菀宦非靶小? 我的品悟： 提示：這是一篇感情真摯的高分作文。文中描寫了父女之間的瑣事，字里行間透著父親對女兒的溫馨呵護，同時也流淌著女兒對父親的體諒、摯愛、尊敬之情，讀來感人心扉，動人心弦。本文的亮點有二：一是敘事獨特，抒情真摯。作者巧妙地交叉運用了第一人稱與第二人稱的敘事方式，增強了寫人敘事的親切感與真實感。二是設(shè)譬巧妙，構(gòu)思精巧。文章將父親比作“紙?zhí)荨保@一比喻既是文章的主旨，又是父親形象的寫照，而且以此為線索貫穿全文，使本文的行文思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。題好一半文，題乃文之眼，作者以“紙?zhí)荨睘轭}，與文章主旨以及父親的形象巧妙呼應，可謂新穎獨特，別具一格，足見作者構(gòu)思之匠心獨運。 1．走進生活，捕捉亮點 寫作時選擇那些自己經(jīng)歷過的或者最熟悉的情感素材來寫，如父子情、母女情、手足情、同學情，等等?，F(xiàn)實的生活和身邊的世界，都是作文的源頭活水。 【訓練1】　下面是一篇題為“你若安好，便是晴天”的懷念奶奶的作文開頭，請結(jié)合你的生活感受，續(xù)寫一段融入自己真情實感的文字，150字左右即可。 我像一個拾荒者，悄悄收藏起時光的底片。那一夜，我翻轉(zhuǎn)所有經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸您的指紋…… 提示：(參考)我與奶奶的最后一次相見，是今年的春節(jié)。那時她飽受疼痛的折磨，臥床已達兩個月之久。我來到她床前時，她在床上躺臥著，我當時心里是那樣難受。這樣一個為了整個家族操勞一生的女性，到了晚年卻不能安享幸福。她的被子還是十幾年前從我家搬到二伯家時帶去的被子，舊式的棉布面料，一個補丁摞著一個補丁。我握著奶奶枯如竹節(jié)的手，心里難受到不能自已。 2．摒棄虛偽，崇尚真實 只有那些充滿新鮮感的生活氣息，富于時代特色，蘊藏作者情感的題材才容易為人所認可?；乇苌?、憑空杜撰，都不可能做到感情真摯。 【訓練2】　下面是一個學生的作文片段，其中有感情不真實的地方，讀讀找出來，看看怎么改。 放學時，我看見一些沒人接的學生將書包頂在頭頂，飛快地奔進雨中。為了早點回家，我也學著他們的樣子，沖進了大雨中。一到校門口，我就看到許多五顏六色的花傘，這里也有很多家長舉著傘在焦急地望著。 突然一個熟悉的身影闖入了我的視線，那個人不正是我的爸爸嗎？我仔細看著，是他，是他，是我的爸爸。我來到他的身邊，仔細地端詳著他，原來爸爸的臉上多了這么多皺紋，可我卻從沒有發(fā)現(xiàn)。歲月的痕跡清楚地印在了他的臉上，似乎向我講述著爸爸對我無微不至的關(guān)懷。 我發(fā)現(xiàn)的問題是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我的修改： 提示：(參考)此處寫父親的皺紋及自己的感受有點不真實。不妨從他的衣著入手，通過多處淋濕等細節(jié)，來反映爸爸在雨中等了很長時間。 提示：(參考)突然，一個熟悉的身影闖入了我的視線，那個人不正是我的爸爸嗎？我仔細一看，是他，是他，是我的爸爸。我快步奔向爸爸。爸爸迅速地把傘罩在我的頭上，并盡力把傘往我這邊移。這時，我發(fā)現(xiàn)，爸爸的衣服已經(jīng)濕了好多，而他卻沒有察覺，仍然緊緊地摟住我，不讓雨落在我的身上。 3．介入自己，雕飾細節(jié) 好的記敘文都是通過細膩真切的描寫把抽象的感情具體化，把自己的感情準確、細致、充分、生動地抒發(fā)出來。 【訓練3】　請以下面的情景為開頭，續(xù)寫一段描寫性的文字，力求用細節(jié)展示情感。 那天，我們上地理課時，一位同學和老師頂嘴。這件事不知怎么傳到了班主任的耳朵里。 提示：(參考)只見班主任踱進教室，用那種帶刺的眼光掃視了大家一遍，然后低沉地發(fā)問：“誰干的？站起來！”教室里只有四種聲音：老師的腳步聲、我們的呼吸聲、心跳聲和鐘表的滴答聲。 4．巧妙點染，相機抒情 對這些小事、瑣事進行情感化的處理，在敘事時，借助景物描寫，創(chuàng)造意境，渲染出濃郁的情感氣氛，完全有可能收到震撼人心的藝術(shù)效果。 【訓練4】　下面是一篇題為“荒山種茶人”的寫父親的作文，結(jié)合所給的語境，寫一段具有“點染”作用的文字，從而借景抒情。 父親將他的青春奉獻給大山。 今年春天，霏霏細雨之時，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，看望在茶園勞作的我的老父親。 提示：(參考)漫山遍野的深綠、碧綠、淺綠直逼我的眼球，像是給大山圍上了一層曼妙的綠紗。在這翠綠的茶園中，有一個不協(xié)調(diào)的土黃色的斑點，如果不仔細找尋，你可能不會發(fā)現(xiàn)，那就是我彎腰的父親，他的背越來越像家鄉(xiāng)的山，他的腰彎得深深的，像是要融進這無邊的茶園里。 【微筆記】 1．要寫自己熟悉的生活，做到“事真”。此時，此地，此人，能為此事，則可視為“真”。 2．情要真實。情感抒發(fā)要有真切的體驗。矯情和謊言代替不了真情。同時，老掉牙的、人們都熟悉的材料雖然“真”，但也不宜入文！ 3．寫作文時，不要讓自己站在旁觀者的角度，貌似“冷靜、公允、客觀”地敘事議理，而要把自己介入作品之中，用第一人稱“我”，談經(jīng)歷、體驗、見聞、認識，引領(lǐng)他人臨其境，感其情。 [片段訓練] 1．下面這段文字語意聯(lián)貫，敘事清楚，但缺乏感情，讀來索然無味。請對這段文字加以修飾潤色，以體現(xiàn)作文“感情真摯”的要求。 有一次給家里打電話，其余的話已忘，只記得父親問我的學習狀況、生活狀況，我說上晚自習時腳有點冷。當時也不在意，不料父親晚上就到了學校來，我問他有什么事，他說沒什么，然后從包中拿出一雙嶄新的棉鞋遞給我，他說：“你早上不是說晚自習腳冷嗎，我給你買了一雙鞋，晚自習時換上，自己要照顧自己?！蔽艺f：“知道了，你有沒有吃飯？”他說：“沒有。”我們就去學校附近的一個小餐館吃了點東西，晚上當我穿上那雙新棉鞋時，有一種說不出的感覺。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(參考)有一次給家里打電話，其余的話已忘，只記得父親問我的學習狀況、生活狀況，我說上晚自習時腳有點冷。不料父親晚上就到了學校來，我問他有什么事，他說沒什么，就從包中拿出一雙嶄新的棉鞋遞給我，他說：“你早上不是說晚自習腳冷嗎？我給你買了一雙鞋，晚自習時換上，自己要照顧自己。”我說：“知道了，你有沒有吃飯？”他說：“沒有?！蔽覀兙腿チ藢W校附近的一個小餐館吃了點東西。父親要走了，夜晚的寒氣陣陣襲來，父親走在夜色中的背影微微顫抖，我的淚不由自主地落了下來。坐在教室里，穿著溫暖的棉鞋，心里暖烘烘的，那個微微顫抖的背影定格在我的腦海里，使我渾身充滿了力量。 2．下面是《隔著代溝，我望見了您》的片段，看看它表達的感情是否真摯。如果你認為不真摯，請加以修改。 高考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一個人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。 我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我第一次注意到您有白頭發(fā)了。您費力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛包圍的感覺。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(參考)這兩段文字，既有具體的事件敘述，又有細節(jié)描寫，但感情有點單薄，缺少抒情和議論的句子?？梢孕薷臑椋? 高考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一個人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。 我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我第一次注意到您有白頭發(fā)了。您費力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。? 那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認識了您。親情不斷，血脈相連。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的。 [寫作訓練] 閱讀下面的文字，按要求作文。 有一種美好正在風化，有一種品質(zhì)正在消失，有一種情感正在云散。在你的生活中，哪些品質(zhì)與情感曾深深地震撼過你？寫一篇文章，表達你對這種情感的銘記與追懷。 要求：①題目自擬；②文體必須是記敘文；③字數(shù)不少于800字。 寫作提示　從題目要求看，寫一篇對“震撼過你”的“情感”“銘記與追懷”的記敘文。因此首先要對過往的生活進行“過濾與萃取”，從生活中找出這種情感；然后描述這種情感是如何震撼過自己的，現(xiàn)在這種情感是如何在淡化，在消失的；最后選取合適的情節(jié)，把這種情感形象化。