2019-2020年七年級語文上冊 第六單元第26課《皇帝的新裝》教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第六單元第26課《皇帝的新裝》教案 人教新課標(biāo)版 一、基礎(chǔ)演練 1. 給漢字注音或看拼音寫漢字。 xunyo　 hujī　 bxi hirntīnɡwn　tuxin　 sushēnɡfh （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 精致（ ）爵士 （ ） 呈報（ ） 2. 解釋下列加點詞語的含義。 A. 是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。 B. 皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜。 C.任何愚蠢的或者愚蠢的不可救藥的人，都看不見這衣服。 3. 下列詞語完全是褒義詞的一項是（ ） A. 行動 聰明 漂亮 不可救藥 B. 狡猾 愚蠢 精致sushēnɡfh C. 勇敢 怯懦 卑劣 心甘情愿 D. 誠實 美妙 富麗 多么合身 4. 句中引號不同于其它三句的一項是（ ） A. 2008年9月28日，“神州七號”飛船成功返回地球?！吧衿摺钡某晒Πl(fā)射是中國航天事業(yè)發(fā)展的一個新的歷程碑。繼奧運會后，“神七”在中國民眾心中激起了新一輪民族自豪感。 B. 他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！? C. 開幕式是北京奧運會呈現(xiàn)給世界的“第一印象”。 D. 皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜。 5. 下面句子各表達(dá)了本文中什么人物的性格特征，請將答案填在每項后面的括號內(nèi)。 A. 窮奢極欲，愚蠢可笑，昏庸腐朽，一心維持專制統(tǒng)治，愛慕虛榮，甘心受騙，自欺欺人。（ ） B. 看準(zhǔn)他人心理，投其所好，山鉆空子，欺騙有術(shù)，詐騙錢財。（ ） C.明哲保身，害怕弄個不稱職或愚蠢的惡名，曲意逢迎，怕丟官職，虛偽作假。 （ ） D. 天真無邪，無私無畏，敢說真話。（ ） 6. 填空。 童話是 文學(xué)中的一種。這種作品通過豐富的 、幻想和 來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言 ，故事情節(jié)往往采用 的修辭手法，舉凡鳥獸蟲魚魚，花草樹木，整個大自然以及家具玩具都可賦予生命，注入 ，使他們?nèi)烁窕?。本文作? 是 （國籍）著名 作家，他還有代表作 。 二、同步解讀 閱讀下面的文章，完成8——14題。 那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。 這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。 “可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。 “上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。 “他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！” “他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。 7．第二節(jié)中加點的“這樣的稱贊”指的是什么？ 8．文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號，有什么作用？ 9．皇帝、內(nèi)臣和百姓明明沒有看到新裝，他們?yōu)槭裁匆f假話，裝出都看見新裝一樣？ 10．真話從一個孩子的口中說出，反映了作者的什么態(tài)度？ 11．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。這反映了皇帝什么心理？ 12．皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來。你對皇帝這時的行為怎么評價？ 13．回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。 三、美文賞析 很久很久以前，在一個國家里，有一個賢明而受人愛戴的國王。但是，他的年紀(jì)已很大了，而且年邁的國王沒有一個孩子。這件心事，使他很傷腦筋。有一天，國王想出了一個辦法。他吩咐發(fā)給每個孩子一些花種子，并宣布： “如果誰能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個孩子便是我的繼承人?！? 所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。 有個名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花種，但是，十天過去了，半月過去了，一月過去了……花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。 　　“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”母親同樣為此事操心，她說：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！? 雄日依照媽媽的意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。 國王決定觀花的日子來到了。無數(shù)個穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國王環(huán)視花朵，從一個個孩子面前走過去時，他的臉上沒有一絲高興的影子。 忽然，在一個店鋪旁，國王看見了正在流淚的雄日，這個孩子端著空花盆站在那里。國王把他叫到自己的跟前，問道：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把他如何種花，但花種又長期不萌芽的經(jīng)過告訴給國王，并說，這可能是報應(yīng)，因為他在別人的果園里偷摘過一個蘋果。 國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“這就是我的忠實的兒子?！? 　　“為什么您選擇了一個端著空花盆的孩子做接班人呢？”孩子們問國王。 于是，國王說：“子民們，我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的?！? 聽了國王的這句話，那些捧著最美麗花朵的孩子，個個面紅耳赤，因為　　　　　　　　　　　。 14.這個故事的起因是（　　） A.國王發(fā)給每個孩子一些花種子，讓他們培育出最美的花朵。 B.國王深受人們愛戴，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，可還沒有一個孩子。 C.國王年邁而又無子，想要挑選一個義子作為繼承人?！? D.國王年邁而又無子，他十分苦惱。 15.這個故事的中心人物是（　?。? A.國王　　　 B.雄日　　　 C.雄日和母親　　　 D.手捧鮮花的孩子 16.依據(jù)你的理解，在文中補寫完全最后一句話。 17.恰當(dāng)?shù)貧w納了本文中心思想的一項是（?。? A.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們這樣的國王才是賢明而受人愛戴的。 B.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們不要一味追求地位與財富。 C.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們要做一個誠實的人。 D.本文通過一位國王挑選繼承人的故事，告訴我們做過壞事的人是一定會遭報應(yīng)的。 四、創(chuàng)新作文 18.續(xù)寫課文 題目：《皇帝回到皇宮以后》，300字左右。 【參考答案】 1. 炫耀 滑稽 陛下 駭人聽聞 頭銜 隨聲附和 jīng zh ju sh chn gbo 2. A 報告上級 B 皇帝請的人。 C 比喻人或事物壞到無法挽救的地步。 3. D 4. B 5. A 皇帝 B 騙子 C 大臣 D 小孩 6. 兒童 想象 夸張 通俗、生動 擬人 思想感情 安徒生 丹麥 童話 《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》 7．皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！ 8．突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言。 9．因為他們內(nèi)心都怕被別人說成是“不稱職”或者“愚蠢的人”。 10．告訴人們應(yīng)該保持天真無邪的童心；無私無畏，敢于說真話。 11．固執(zhí)、知錯不改、愚蠢、自欺的人 12．明知錯誤還堅持不改，那就是錯上加錯；堅持自己的錯誤才是真正愚蠢的行為。 13．想象合理，描述生動即可。 14.C 15.B 16.他們種下的是另外的花種子（或他們捧著的是別人栽種的花等） 17.C 18.略