2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (II).doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案 新人教版 (II) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握南方古猿、人類起源階段，氏族形成原因和特點(diǎn)，理解三大人種形成的原因，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)力發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步是人類前進(jìn)的根本動(dòng)力。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1、人類的起源：現(xiàn)代人類可能是從 中的一支發(fā)展而來的。 2、人類形成的發(fā)展：人類距今 萬年前形成，人類的發(fā)展經(jīng)歷了 和 階段，而中國人類學(xué)家又把 分為 、 、 、 四個(gè)進(jìn)化階段。 3人種的形成：在 出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來。根據(jù)人的體貌特征，世界上的人類分為三大主要人種，即通常所說的 、 和 。人種的差異，是 等眾多因素長期影響的結(jié)果， 4、隨著 和 的進(jìn)步，出現(xiàn)了氏族。隨著 和 的發(fā)展，以及手工業(yè)的進(jìn)步，部落間的產(chǎn)品交換和以 為目的的 出現(xiàn)了。 課堂探究 母系氏族 父系氏族 婚姻狀況 社會(huì)地位 生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r 財(cái)產(chǎn)分配 共同點(diǎn) 復(fù)習(xí)鞏固 一、選擇題。 1、促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是（　?。? A．自然環(huán)境的變化　　B．勞動(dòng)　　C．生產(chǎn)力發(fā)展　　D．生產(chǎn)工具的進(jìn)步 2、在人的進(jìn)化過程中，下列進(jìn)化階段的先后順序是（　?。? ①早期猿人?、谕砥谠橙恕、墼缙谥侨恕、芡砥谥侨? A．①②③④　　B．①③②④　　C．③④①②　　D．③①②④ 3、導(dǎo)致人種差異的主要原因是（　?。? A．自然地理環(huán)境等多種因素長期影響 B．進(jìn)化階段不同 C．體貌特征不同 D．生活習(xí)俗不同 4、現(xiàn)代人種的差異顯現(xiàn)出來是在() A.早期猿人出現(xiàn)的同時(shí)B.晚期猿人出現(xiàn)的同時(shí) C.早期智人出現(xiàn)的同時(shí)D.晚期智人出現(xiàn)的同時(shí) 5、下列關(guān)于母系氏族的說法，錯(cuò)誤的是（　?。? A．實(shí)行群婚 B．婦女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位 C．財(cái)產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配以集體為基礎(chǔ) D．商品生產(chǎn)出現(xiàn)并占主導(dǎo)地位 6、人類最初經(jīng)歷的社會(huì)和人類歷史上第一個(gè)階級(jí)社會(huì)是() ①原始社會(huì)②奴隸社會(huì)③封建社會(huì)④資本主義社會(huì) A.②③B.①②C.①③D.②④ 7、原始社會(huì)解體和國家的產(chǎn)生的標(biāo)志是() A.階級(jí)的產(chǎn)生和階級(jí)矛盾的出現(xiàn) B.私有制的產(chǎn)生 C.私有制度和奴隸制度的發(fā)展 D.軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等一系列國家機(jī)器的出現(xiàn)