2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《詩(shī)詞五首 山坡羊潼關(guān)懷古》教學(xué)案 語(yǔ)文版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 30《詩(shī)詞五首 山坡羊潼關(guān)懷古》教學(xué)案 語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 理解作者抒發(fā)的王朝興衰的感慨。 過程與方法 學(xué)習(xí)寫景、抒懷、議論相結(jié)合的寫法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)感和悟性 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、引導(dǎo)學(xué)生疏通文意。 2、通過多讀多背，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)感和悟性 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種文學(xué)形式，就是散曲。它是元代的主要文學(xué)形式?，F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)朗讀課文《山坡羊潼關(guān)懷古》。 二、了解作者： 張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，山東濟(jì)南人。號(hào)云莊。元代著名散曲家。詩(shī)、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊潼關(guān)懷古》等。 三、簡(jiǎn)介寫作背景； 《山坡羊潼關(guān)懷古》是作者路過潼關(guān)時(shí)寫的?！对窂堭B(yǎng)浩傳》說："天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。登天就道，遇饑者則賑之，死者則葬之。張養(yǎng)浩在“關(guān)中大旱”之際寫下了這首《山坡羊》 四、指導(dǎo)朗讀： 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里/潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢/經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間/都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 五、自主翻譯詩(shī)詞： 六、合作探究： 1、你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個(gè)詞用得最好？請(qǐng)說出理由。 2、詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？ 3、詩(shī)中“興，百姓苦。亡，百姓苦?！薄巴?，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？ 4、這首曲劃分為幾個(gè)層次?作者取了兩個(gè)怎樣的意象？ 5、這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 七、布置作業(yè)： 朗讀并背誦詩(shī)詞： 板書設(shè)計(jì) 山坡羊．潼關(guān)懷古 寫景——懷古——抒情 ——吊古抒懷 悲憤傷感