2019-2020年七年級生物上冊 第6章第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗教案 北師大版.doc

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第五章 2019-2020年七年級生物上冊 第6章第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗教案 北師大版 植物種子的萌發(fā) 教學內(nèi)容： 目 標：1、描述種子的結(jié)構(gòu) 2、描述種子萌發(fā)的過程 3、探索種子萌發(fā)需要的外界條件 4、體驗一種常見植物的栽培過程 重 點：1、描述種子的結(jié)構(gòu) 2、探索種子萌發(fā)需要的外界條件 難 點：探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗設計、操作和分析。 教學準備：1、浸泡24h的大豆種子，分到每組 2、大豆種子結(jié)構(gòu)掛圖 3、培養(yǎng)皿、紗布、大豆種子、自來水等，并分到每組 教學過程：植物種子的萌發(fā) 一、種子的結(jié)構(gòu) 1、創(chuàng)設情境：大豆（或其它農(nóng)作物）是怎樣種植的？ 學生分組討論 2、根據(jù)學生討論，引出種子 3、觀察大豆種子（掛圖讓學生對照） ①描述外部形態(tài) ②剝?nèi)シN皮，觀察： 子葉： 胚芽： 胚軸： 胚根： ③根據(jù)結(jié)構(gòu)，討論各部分作用 4、教師小結(jié)： 5、思考題：大豆種子中，哪些結(jié)構(gòu)與種子萌發(fā)有關？ 二、種子萌發(fā)需要的外界條件 1、種子種下去以后，需如何管理才能萌發(fā)？ 2、如何通過實驗來探究這個問題？（分組討論） 3、探索性實驗的過程：提出假設—實驗操作—驗證假設 4、各組設計實施方案 5、教師巡視 6、分析其中較好的實驗方案，并與學生討論，進一步完善 7、指導學生根據(jù)實驗方案進行實驗，每天定時觀察，記錄種 子萌發(fā)情況 培養(yǎng)時間(天) 發(fā)芽數(shù) 外界條件 1 2 3 4 5 6 7 適應條件 缺水或空氣，或無適應溫度 8、一周后，分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，并交流總結(jié)。 三、練習 P48頁思考題 四、板書（略） 五、教后記錄