2019-2020年九年級歷史下冊《第15課 世界政治格局的多極化趨勢》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級歷史下冊《第15課 世界政治格局的多極化趨勢》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I) 課型： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時間： 月 日 星期 課題：第15課 世界政治格局的多極化趨勢 第 課時 累計 課時 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材90頁至 92 頁） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 1、 明確目標(biāo)： 1、 識記當(dāng)前政治格局：當(dāng)前處于“一超多強(qiáng)”（“一超”：美國；“多強(qiáng)”：俄羅斯、歐盟、日本、中國）局面，正朝著多極化方向發(fā)展，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。 2、 進(jìn)一步理解霸權(quán)主義對人類進(jìn)步和安全的威脅。 2、 自主學(xué)習(xí)： 知識點（一）“一超多強(qiáng)” 1、 當(dāng)今世界格局的特點:兩極格局結(jié)束以后，世界格局朝 的方向發(fā)展，暫時形成了 的局面，但是一個相對穩(wěn)定的世界格局 。 2、 “一超多強(qiáng)”的含義：“一超”是指 ，“多強(qiáng)”是指 等國家和國家聯(lián)盟。 3、 冷戰(zhàn)后，美國稱霸世界的全球戰(zhàn)略：利用 隨意干涉其他國家和地區(qū)的事物；大力發(fā)展 ，加緊研制和部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)。 4、 世界政治格局演變的決定性因素：在新的世界格局形成過程中， 越來越具有決定性因素。 知識點（二）科索沃戰(zhàn)爭 1、 威脅世界安全的因素： 、 、 、 。 2、 時間： 3、 借口： 4、 過程：以美國為首的北約對 境內(nèi)進(jìn)行狂轟濫炸，造成其重大傷亡和物質(zhì)損失，其中中國駐南大使館遭到北約導(dǎo)彈襲擊， 名中國記者遇難。 5、表明： 趨勢將是長期的、曲折的斗爭過程。以美國為首的 違背聯(lián)合國的基本準(zhǔn)則， 在國際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。這對世界和平進(jìn)程是極其不利的。 3、 合作探究： 閱讀材料，回答問題： 。。。。?！，F(xiàn)在舊的格局在改變中，。。。。。。新的格局還沒有形成，和平與發(fā)展兩大問題---和平問題沒有解決，發(fā)展問題更加嚴(yán)重。 --------《鄧小平文選》 1、20世紀(jì)90年代初，世界格局發(fā)生了什么變化？ 2、 這種變化的原因是什么？ 3、 當(dāng)前國際形勢的特點是什么？ 4、 展示提升： 展示“自主學(xué)習(xí)”和“合作探究”中的疑難點。 根據(jù)老師安排進(jìn)行展示。展示過程中教師講解、補(bǔ)充，學(xué)生質(zhì)疑、評價。 5、 過關(guān)檢測： 1、 在“一超多強(qiáng)”的格局中牽制美國稱霸，促進(jìn)世界格局多極化的重要力量是（ ） ①歐盟 ②日本 ③中國 ④俄羅斯 A、 ①②① B③④② C、③④ D、①②③④ 2、 下列有關(guān)冷戰(zhàn)結(jié)束以后世界政治格局的敘述，錯誤的是（ ） A、 暫時出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面 B、 世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展 C、 經(jīng)濟(jì)實力對多極化的形成具有決定作用 D、 冷戰(zhàn)結(jié)束后形成了一個相對穩(wěn)定的世界格局 3、 在當(dāng)今國際社會中，在美國領(lǐng)先世界的同時，歐盟努力的“用一個聲音說話”，“金磚國家”（巴西、俄羅斯、印度、中國、南非）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，也正在國際事務(wù)中發(fā)揮越來越大的作用。這一現(xiàn)象表明（ ） A、 當(dāng)今世界發(fā)展問題基本解決 B、 國際格局走向多極化 C、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向全球化 D、 國際經(jīng)濟(jì)新秩序已經(jīng)基本確立 4、 美國以“維護(hù)人權(quán)”做借口轟炸科索沃，表明（ ） A、 美國關(guān)心和尊重別國人權(quán) B、 美國利用人權(quán)問題維護(hù)世界和平 C、 美國人權(quán)報告是虛偽的，實質(zhì)是推行霸權(quán)主義 D、 美國為了人權(quán)而對外發(fā)動戰(zhàn)爭是正義的 5、 聯(lián)合國自成立以來，在防止大規(guī)模戰(zhàn)爭沖突方面發(fā)揮了一定的作用，但在解決一些重大危機(jī)時，往往不被重視，起不到應(yīng)有的維護(hù)世界和平的作用，其原因是（ ） A、 在聯(lián)合國中，廣大第三世界國家毫無發(fā)言權(quán) B、 美國完全操縱了聯(lián)合國 C、 一些大國為謀求霸權(quán)，推行強(qiáng)權(quán)政治，無視有關(guān)國際公約 D、 兩極格局結(jié)束以后，缺少超級大國與美國抗衡，美國建立單極世界，獨霸世界 用五分鐘時間讀熟學(xué)習(xí)目標(biāo)。 獨學(xué)：帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。完成填空題。要求與前面每一課時的一樣。（積極思考問題，主動識記填空題內(nèi)容） 對學(xué)：解決獨學(xué)過程中的疑問，對子之間相互檢查獨學(xué)結(jié)果（檢查導(dǎo)學(xué)案）。 群學(xué)：討論新生成的以及合作探究的問題。在學(xué)習(xí)小組內(nèi)同意意見。群學(xué)時學(xué)習(xí)小組的組長要做好任務(wù)安排，提出討論時對組員的要求，安排展示的具體人員。 展示的同學(xué)注意及時控制展示時間，展示的方式可以自主選擇，但是展示之前的準(zhǔn)備一定要充分。 先獨立解決，然后全班統(tǒng)一每一個答案。