《夢回繁華》優(yōu)秀課件.ppt
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夢回繁華,課文作者,毛寧,1975年生,浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授,主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風(fēng)格演變》,張擇端,字正道,東武(今山東諸城)人。早年游學(xué)汴京,后習(xí)繪畫,宋徽宗趙佶(1101年—1124年在位)時(shí)期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法,用以表現(xiàn)宮室、樓臺、屋宇等題材,尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家,別具一格。張擇端的畫作,大都散佚,只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。,長途跋涉:指遠(yuǎn)距離翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。摩肩接踵:肩并肩,腳碰腳。形容人很多,很擁擠。絡(luò)繹不絕人車往來不斷,前后相接。,字詞音,汴京近郊,汴京近郊,汴河拱橋,,汴梁市區(qū),汴梁市區(qū),《清明上河圖》這幅畫作既描繪了北宋時(shí)期京城汴梁繁華而熱鬧的市井景象,又描繪了汴梁近郊清明時(shí)節(jié)優(yōu)美的自然風(fēng)光。畫中人物500多個(gè),牲畜60多匹,船只20多艘,房屋樓宇30多棟,車20余輛,轎8頂,樹木170多棵。如此恢弘的一部畫作,作者是如何用語言文字將其解說清楚的呢?,第二部分(③④):具體介紹了《清明上河圖》畫作的內(nèi)容。,第一部分(①②):交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。,第三部分(⑤):具體介紹了《清明上河圖》的藝術(shù)特色。,整體感知,,對《清明上河圖》這一價(jià)值連城的國寶級的作品,作者采用了什么說明順序進(jìn)行介紹?①就整篇文章來說,作者采用了邏輯順序,先說畫作產(chǎn)生的歷史背景,然后介紹畫作的作者,緊接著介紹畫作的內(nèi)容,最后說明畫作的藝術(shù)特色,符合人們的認(rèn)知規(guī)律。②在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時(shí),作者又采用空間順序,先說“畫面開卷處”描繪的是汴京近郊的風(fēng)光,緊接著是“畫面中段”描繪的是汴河兩岸的繁華情景,最后“后段”描繪的是汴梁市區(qū)的街道。總體來說是按照空間順序來寫的。,1.,問題探究,4.課文是怎樣圍繞“繁華”來說清明上河圖的?,1.先介紹宋朝城市經(jīng)濟(jì)的繁華2.再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華3.最后詳寫清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁華,問題探究,5.課題夢回繁華有哪些深義,1.清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛,希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華,2.清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一,回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。3.夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲,又有對近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。,問題探究,課文以《夢回繁華》為題,介紹《清明上河圖》這一國寶級名畫,描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。豐富了人們對當(dāng)時(shí)社會風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對古代生活的想象。畫卷人物繁多,場景復(fù)雜,但作者介紹的條理清晰,細(xì)膩具體,不僅給人以美的愉悅,更學(xué)習(xí)了古歷史知識,知道了《清明上河圖》高超的創(chuàng)作技巧,表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此,我們由衷地為古人的智慧而自豪,為中華五千年文化的博大精深而驕傲。,課堂小結(jié),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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