《夢(mèng)回繁華》優(yōu)秀課件.ppt

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夢(mèng)回繁華,課文作者,毛寧，1975年生，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。代表論著有《龍門(mén)石窟天王力士造像——兼論中國(guó)佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風(fēng)格演變》,張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫(huà)，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時(shí)期供職翰林圖畫(huà)院。專(zhuān)工中國(guó)畫(huà)中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺(tái)、屋宇等題材，尤擅繪舟車(chē)、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫(huà)自成一家，別具一格。張擇端的畫(huà)作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來(lái)了。,長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。絡(luò)繹不絕人車(chē)往來(lái)不斷，前后相接。,字詞音,汴京近郊,汴京近郊,汴河拱橋,,汴梁市區(qū),汴梁市區(qū),《清明上河圖》這幅畫(huà)作既描繪了北宋時(shí)期京城汴梁繁華而熱鬧的市井景象，又描繪了汴梁近郊清明時(shí)節(jié)優(yōu)美的自然風(fēng)光。畫(huà)中人物500多個(gè)，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋樓宇30多棟，車(chē)20余輛，轎8頂，樹(shù)木170多棵。如此恢弘的一部畫(huà)作，作者是如何用語(yǔ)言文字將其解說(shuō)清楚的呢？,第二部分（③④）：具體介紹了《清明上河圖》畫(huà)作的內(nèi)容。,第一部分（①②）：交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。,第三部分(⑤)：具體介紹了《清明上河圖》的藝術(shù)特色。,整體感知,,對(duì)《清明上河圖》這一價(jià)值連城的國(guó)寶級(jí)的作品，作者采用了什么說(shuō)明順序進(jìn)行介紹？①就整篇文章來(lái)說(shuō)，作者采用了邏輯順序，先說(shuō)畫(huà)作產(chǎn)生的歷史背景，然后介紹畫(huà)作的作者，緊接著介紹畫(huà)作的內(nèi)容，最后說(shuō)明畫(huà)作的藝術(shù)特色，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。②在介紹《清明上河圖》的內(nèi)容時(shí)，作者又采用空間順序，先說(shuō)“畫(huà)面開(kāi)卷處”描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，緊接著是“畫(huà)面中段”描繪的是汴河兩岸的繁華情景，最后“后段”描繪的是汴梁市區(qū)的街道?？傮w來(lái)說(shuō)是按照空間順序來(lái)寫(xiě)的。,1.,問(wèn)題探究,4.課文是怎樣圍繞“繁華”來(lái)說(shuō)清明上河圖的？,1.先介紹宋朝城市經(jīng)濟(jì)的繁華2.再介紹張擇端繪畫(huà)技藝的繁華和南宋人夢(mèng)想的繁華3.最后詳寫(xiě)清明上河圖反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁華,問(wèn)題探究,5.課題夢(mèng)回繁華有哪些深義,1.清明上河圖讓我們回憶古文明的燦爛，希望我們的下一代繼承并弘揚(yáng)這種繁華，2.清明上河圖反映了南宋人民渴望國(guó)家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。3.夢(mèng)回繁華既有對(duì)宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對(duì)近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。,問(wèn)題探究,課文以《夢(mèng)回繁華》為題，介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)名畫(huà)，描摹了北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情。豐富了人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對(duì)古代生活的想象。畫(huà)卷人物繁多，場(chǎng)景復(fù)雜，但作者介紹的條理清晰，細(xì)膩具體，不僅給人以美的愉悅，更學(xué)習(xí)了古歷史知識(shí)，知道了《清明上河圖》高超的創(chuàng)作技巧，表現(xiàn)手法以及它巨大有藝術(shù)價(jià)值。由此，我們由衷地為古人的智慧而自豪，為中華五千年文化的博大精深而驕傲。,課堂小結(jié),