2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第三課時珍惜資源節(jié)約能源教案 湘教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第六節(jié) 走科學(xué)發(fā)展之路 第三課時珍惜資源，節(jié)約能源教案 湘教版 內(nèi) 容 第三課時 珍惜資源，節(jié)約能源 節(jié) 次 上課時間 撰稿人 持有人 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解我國自然資源的基本特點，我國面臨嚴峻的資源形勢。 能力目標(biāo)：掌握在日常生活中節(jié)約能源的小竅門，做一個節(jié)約能手。 德育目標(biāo)：樹立珍惜資源，節(jié)約能源的意識，了解到自已肩負保護我們共同的家園的神圣使命。 重點難點 教學(xué)重點：采取具體措施，珍惜資源，節(jié)約能源。 教學(xué)難點：面對嚴峻的資源和能源形勢，增強學(xué)生的憂患意識。 教學(xué)方法 數(shù)據(jù)分析法，啟發(fā)誘導(dǎo)點撥，歸納法 修改批注 過程設(shè)計 【走進生活】 情境一：圖片展示 在音樂中展示我國的大好河山，例如：大興安嶺、森林、長江、河流、大慶油田、發(fā)電廠 師：這些地方是哪里??？ 生：大興安嶺、長江、大慶油田 師：是啊，我們國家擁有豐富的森林資源，水資源，石油資源可以說是一個“資源大國”，可看了以下兩則材料后你又會有怎樣的感想呢？ 中國的陸地面積居世界第三位，自然資源總量大，種類比較齊全，水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一位、第二位、第三位。但我國各類主要自然資源的人均占有量，大都低于世界均水平。人均耕地占有量為世界平均水平的32%，人均淡水量為24%，人均森林蓄積量為13%，人均煤炭儲量為47%，人均石油量為32%～64%，人均鐵礦儲量為49%，人均銅礦儲量為29%，礦產(chǎn)資源的潛在價值只及世界人均值的一半左右。 生：（學(xué)生談感想，教師歸納） 【明確觀點】 師：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。我國既是“資源大國”又是“資源小國”。資源和能源是人生存的血液，經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，對資源和能源和需求也迅速增長。 我們?nèi)祟惓３娬{(diào)人定勝天，而忽視了自然對我們的約束，我們試想一下，如果我們的周圍如果沒有了森林、水、電我們的生活會變成什么樣，下面請欣賞小品《沒有水、電的日子》。欣賞完小品后，請說說這則小品給你什么啟示？ 在一個星期六的晚上，停水停電。小民打完籃球后回家，滿頭大汗?；氐郊液蟀验T打開，開燈沒電，家里一片漆黑，進門后不久便撞到了墻。點燃蠟燭，準(zhǔn)備洗澡，把熱水器打開，結(jié)果沒有一滴水，沒辦法，洗不了。小民皺緊眉頭，大聲嘆了一口氣。 生：水滋潤了我們的生命，電照了我們的生活，我們的生活不能缺少水電，我們要珍惜資源、節(jié)約能源。 師：古語云：生于憂患，死于安樂，如果我們繼續(xù)浪費我們的資源和能源，我們或我們的子孫就真的會過這種沒有水、電的日子。看來我們不能只顧當(dāng)前的利益，要走出一條既有利于當(dāng)代又有利于后代的道路，這就是可持續(xù)發(fā)展之路。 師：什么是可持續(xù)發(fā)展？ 生：可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。 師：可持續(xù)發(fā)展有哪些要求？ 生：可持續(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處，能夠認識到自已對自然、社會和子孫后代應(yīng)負的責(zé)任。 師：怎樣才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)？ 生：面對嚴峻的資源和能源形勢，增強全社會的憂患意識，采取行勸，珍惜資源，節(jié)約能源是建設(shè)節(jié)約型社會的重要保障。 【深入體驗】 情境二：資源節(jié)約活動探究 學(xué)生分組自主探究活動。 1、目標(biāo)：通過自主探究掌握節(jié)約資源和能源的方法 2、要求：每六個同學(xué)一個小組，選一名主持人，兩名中心發(fā)言人，一位記錄員 3、步驟 （1）閱讀教材P36～P37“閱讀空間” ( 2）議一議：你周圍有哪些浪費水、電的行為？你有什么節(jié)水、節(jié)電的小竊門嗎？在日常生活中還有哪些方面存在著浪費資源和能源的現(xiàn)象？請你列舉一些日常生活中節(jié)約能源的好辦法。 （3）學(xué)生代表發(fā)言 （4）教師評出優(yōu)秀活動小組 （5）教師總結(jié)：積木成舟，滴水成河。選擇節(jié)儉，不僅選擇了一種生活方式，追尋一種精神品質(zhì)，更是確立了一條走向未來的道路。日常生活中節(jié)約能源的辦法大致有以下幾種：①盡量不要互送紙制賀卡；②不用、少用一次性筷子；③用布袋子實生“綠色購物”；④ 使用可再充電的電池；⑤多植樹；⑥隨時關(guān)閉水龍頭；⑦盡量少用空調(diào)；⑧使用沼氣；⑨節(jié)約紙張…… 師：資源節(jié)約型社會是指在生產(chǎn)、流通、消費等領(lǐng)域，通過采取法律、經(jīng)濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經(jīng)濟和社會收益，保障經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。我們通過上述探討活動，了解和獲得了一些關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型社會的初步認識，讓我們共同努力，為建設(shè)資源節(jié)約型社會做出自己的貢獻。 【學(xué)會運用】 情境三：家庭節(jié)約計劃 生：列出在家中能做到的節(jié)約資源、能源的計劃并在家中執(zhí)行。 師：珍惜資源，節(jié)約能源的方法有很多，我們不僅要掌握這些方法，而且要把這些方法應(yīng)用到日常生活中，從我做起，從身邊的小事做起，守護好我們共有的家園。 四、板書設(shè)計 三、珍惜資源 節(jié)約能源 1、我國資源的特點 總量大、種類多→資源大國 人均占有量小，開發(fā)難度大→資源小國 2、珍惜資源節(jié)約能源從我做起 五、訓(xùn)練設(shè)計 五、訓(xùn)練設(shè)計 請你為當(dāng)?shù)厝舜蟠韺懸环庑?，為我市合理開發(fā)和利用資源提出建議。（要求三點以上） 1、一水多用，節(jié)約水資源。 2、人走燈滅（隨手關(guān)燈），節(jié)約電力資源。 3、一紙多用，節(jié)約紙張，樹木砍伐減少。 教學(xué)后記