2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第三節(jié) 原子的構(gòu)成（第一課時(shí)）教案 .doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 第三節(jié) 原子的構(gòu)成（第一課時(shí)）教案 教學(xué)目標(biāo) 了解原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn) 原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) 原子的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 活 動(dòng) 各抒己見(jiàn) 〔前情回顧〕 1．分子有哪些性質(zhì)？ 2.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是什么？ [探究之旅] 我們已經(jīng)知道了物質(zhì)的分子在化學(xué)變化中可以再分，它分成了比它更小的微?！樱舆€能再分嗎？ 【閱讀】P43第一自然段。道爾頓和湯姆森對(duì)原子是怎樣認(rèn)識(shí)的？誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了電子？ 旅途一 原子的結(jié)構(gòu)： 參考P58的“反思交流”分析道爾頓和湯姆森對(duì)原子模型的描述。 【講解】 1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速α粒子轟擊金箔。如果原子真如湯姆森所描述的那樣，你猜想一下高速的α粒子轟擊金箔后，α粒子會(huì)出現(xiàn)什么樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象呢？。 〔學(xué)生猜想〕 〔閱讀〕P43最后一自然段。 〔交流共享〕 （1）為什么絕大多數(shù)的α粒子能夠穿過(guò)金箔？說(shuō)明原子有什么樣的結(jié)構(gòu)？。 （2）為什么極少數(shù)的α粒子被反彈回來(lái)？說(shuō)明它受到的阻力是大還是??？將它反彈回來(lái)的微粒的體積是大還是??？該微粒的質(zhì)量是大還是小？ （3）為什么有一小部分α粒子改變了運(yùn)動(dòng)方向？說(shuō)明原子內(nèi)有帶什么電荷的微粒？ 〔猜想〕 根據(jù)上述分析你認(rèn)為原子的結(jié)構(gòu)是怎樣的？看教材P44第一自然段，你的想法與盧瑟福一樣嗎？ 〔解釋〕 原子核體積雖小，實(shí)驗(yàn)證明它還能再分。它有帶正電荷的質(zhì)子和不帶電荷的中子構(gòu)成。因此原子核帶正電，其所帶的正電荷數(shù)稱為核電荷數(shù)。原子核所帶的正電量=核外電子所帶的負(fù)電量 核電荷數(shù)=原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 〔思考〕為什么說(shuō)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上？ [我的收獲] 原子的結(jié)構(gòu) [我的疑惑] 〔實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)〕 1．原子（普通的氫除外）的原子的核是 （ ） A由電子和質(zhì)子構(gòu)成 B由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C由電子和中子構(gòu)成 D不能再分 2．化學(xué)變化中的最小微粒是（ ），在化學(xué)變化中可分的微粒是 （ ） A原子 B分子 C電子 D原子核 3．原子和分子的根本區(qū)別在于 （ ） A體積大小不同 B 分子能獨(dú)立存在，原子不能 C質(zhì)量不同 D在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分 4．已知原子的核電荷數(shù)，可以確定它的 （ ） A原子量 B質(zhì)子數(shù) C中子數(shù) D電子數(shù) 談收獲 推薦作業(yè) 1、 2、 4題 課后反思