2019-2020年八年級語文上冊《生命之舟》教學案 語文版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊《生命之舟》教學案 語文版 1、 學生自學 自學目標；1、了解電視新聞的特點。 2、掌握文中的生字詞。 3、體會解放軍、武警官兵舍己救人的精神及群眾對其的感激、熱愛之情。 學法指導；1、借助資料書、解決目標1、2。 2、自讀課文，結合小組討論交流完成目標3。 2、 自學檢測 1、這是一則___________，它是以（1）畫面（2）聲音為主要傳播手段；其中畫面包括圖像、字幕、圖表等，聲音包括解說，同期聲和現場效果。 2、給下列加點字注音。 靠 攏（ ）簰 洲 灣（ ）潰 口（ ）障 礙（ ） 穿 梭（ ）迂 回（ ）肆 虐（ ） 3、用一句話概括這則電視新聞報道的主要事實。 3、 探究 1、作者是按照什么順序展開報道的？ 2、在文中，記者選取了一個視角來透視整個營救驚心動魄的場面，它是什么？ 3、為什么這些船被群眾稱為“生命之舟”？ 四、課堂作業(yè) 1、解釋下列詞語 感人至深_ __________________________________________________。 穿 梭： ____________________________________________________。 迂 回； ____________________________________________________。 肆 虐； ____________________________________________________。 2、根據語境，在橫線上填入的最恰當的一句是( ) 你是嚴冬的炭火，___________，你是湍流中踏腳石，你是霧海中的航標燈，你是看不見得空氣，你是捉不到的陽光，啊，友情！ A 你是酷暑里的濃陽 B 你是深秋李的嚴霜 C 你是暖春李的梅雨 D 你是夏夜里的流星