九年級美術下冊 第11課《為文學作品配畫》教案3 人美版.doc

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《 為文學作品配畫》 教學目標： 1、了解給文章配畫的作畫步驟和要領，能抓住主題給文章配畫。 2、大膽想象并運用所掌握的美術知識技能進行繪畫表現(xiàn)。 教學重、難點： 提高對文學作品的分析理解能力。 教學具的準備： 相關圖片、資料、紙、鉛筆。 教學過程： 一、游戲導人。 1．出示三篇文章《草船借箭》、《我的媽媽》、《鄉(xiāng)村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。 2．出示三幅畫，提問：每幅畫畫的都是什么內容? 3．請大家給這些畫找“娘家”，將畫和文章對應起來，并把畫放置在相應的文章片段下面。 4．揭示課題——《給文章配畫》。 二、啟發(fā)引導。 1．提問：請大家看這三幅畫，你為什么能一眼就看出它們分別是哪篇文章的配畫呢? 生：因為這些配畫都畫出了文章中的主要事物。 2．從構圖、描畫景物、涂色三方面進行分析，同時要抓住文章中的形象化詞語。 三、教師示范、 方法指導。 出示文章片段，教師邊講解邊示范。 1．朗讀文章，理解意思。 2．找出要描畫的景物，依次用橫線標出。 3．構圖布局。 4．逐個畫景物。 5．涂色。 四、作品欣賞。 1．欣賞學生作品。 2．欣賞畫家作品。 3．欣賞較早的文學插圖及現(xiàn)代的連環(huán)畫。 五、學生創(chuàng)作。 1. 提出作業(yè)要求，學生作業(yè)，教師巡視指導。 （出示作業(yè)要求） 2．學生展示作品。 3．臺下學生根據(jù)展示的作品看圖說文。 4．看圖說文與原文章的比較對照。 六、總結下課。 現(xiàn)在你們已經具有了在一個小小文學社工作的一門本領。如果有一天，能有一幅作品在某書上刊登出來，我會為你們感到驕傲。