九年級美術下冊 第2課《用雕塑記錄時光》教案1 湘美版.doc

《九年級美術下冊 第2課《用雕塑記錄時光》教案1 湘美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級美術下冊 第2課《用雕塑記錄時光》教案1 湘美版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2課《用雕塑記錄時光》 1教學目標 1、知識目標:雕塑的創(chuàng)作方法。 2、方法目標:通過多媒體演示法,結合學生實際生活經(jīng)驗,啟發(fā)學生的審美情趣。 3、情感目標:培養(yǎng)學生對生活細節(jié)的觀察能力,陶冶良好的藝術情操。 2新設計 通過欣賞清晨人們的各種活動來激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感,通過對雕塑家的作品欣賞來引發(fā)學生對清晨的藝術表現(xiàn)。第一課時以欣賞感受、臨摹練習為主。 3新設計 讓學生明白雕塑家在創(chuàng)作時總是力求抓住表現(xiàn)對象生活中最生動、最富有表現(xiàn)力的神情動態(tài),塑造出富有激情和內(nèi)在活力的作品。在第二課時中注意啟發(fā)學生的創(chuàng)作激情,以創(chuàng)作表現(xiàn)為主。 4學情分析 學生們對雕塑并不陌生,農(nóng)村孩子自小就愛玩泥巴,興趣很容易提起來,但卻存在著普遍造型不準的客觀事實。 5重點難點 能夠用陶泥或橡皮泥塑造生動的人物形象。 6教學過程 6.1 第一學時 6.1.1教學目標 欣賞雕塑作品,學會嘗試著表現(xiàn)人物鮮明的的個性特征。 6.1.2學時重點 讓學生了解泥塑的基本技法并掌握它。 6.1.3學時難點 掌握泥塑的基本技法,塑造富有激情和活力的雕塑作品。 6.1.4教學活動 活動1【活動】分析作品《梳》，明確藝術家所表現(xiàn)的人物身份，從表情、動態(tài)表現(xiàn)對象特征?！? 藝術家通過塑造不同的動態(tài)、神態(tài)來展現(xiàn)人物的個性。學生通過學習,掌握方法,但在塑造過程中,并不是每個人物造型都要求動態(tài)幅度大、神態(tài)夸張的,只要能表現(xiàn)人物鮮明的個性特征就行。 活動2【活動】臨摹一件小型雕塑作品 運用所學的雕塑方法,用陶泥或橡皮泥臨摹一件小型雕塑作品。學生自由練習,教師巡回指導。 6.2 第二學時 6.2.1教學目標 讓學生通過學習學會創(chuàng)造雕塑作品。 6.2.2學時重點 學生通過欣賞和嘗試創(chuàng)作,明白動態(tài)與神態(tài)是塑造生動人物形象的關鍵。 6.2.3學時難點 掌握利用雕塑工具創(chuàng)造生動的人物形象。 6.2.4教學活動 活動1【活動】嘗試以“清晨”為主題，做一件泥塑人物作品，并通過表情、動態(tài)、道具等來表現(xiàn)人物所處的環(huán)境。 通過PPT展示動態(tài)示范,讓學生明白人體動態(tài)變化都是由身體各關節(jié)的變化而產(chǎn)生的。進一步掌握泥塑的制作方法:首先,塑大形,接著在大形的基礎上進行動態(tài)塑造,再進一步塑神態(tài),最后補充細節(jié)。 用PPT展示優(yōu)秀作品供學生參考。 教師提示:雕塑是360度的整體,在塑造時背面與側面都要跟上。