2019-2020年八年級政治上冊 2.4.1 文明交往禮為先導(dǎo)學(xué)案 魯教版(I).doc

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2019-2020年八年級政治上冊 2.4.1 文明交往禮為先導(dǎo)學(xué)案 魯教版(I) 第1課時 文明交往禮為先 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解禮貌是文明交往的前提。 2、知道交往的藝術(shù)禮儀。 3、學(xué)會在交往中平等、尊重、寬容、文明、禮貌、與人為善。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、課前自我總結(jié)反思自己的交往情況，在文明禮儀方面的得與失，有什么困惑，以提高聽課的針對性。 2、多媒體學(xué)習(xí)法。協(xié)助老師將本課涉及文明禮貌的言行舉止、交往禮儀制作成為多媒體課件，以直觀生動的電化教學(xué)手段規(guī)范學(xué)生的日常交往行為。 3、啟發(fā)式案例學(xué)習(xí)法。搜集貼近中學(xué)生交往生活的案例，師生共同感悟案例中的交往之道，學(xué)習(xí)交往。 4、正反兩面思維學(xué)習(xí)法。每涉及一個案例，設(shè)置一個情景，都要從正反兩方面思考、探究。如果講文明、有禮貌，會收到怎樣的效果；如果不文明不禮貌，會導(dǎo)致怎樣的后果。 【學(xué)習(xí)過程】 （一）自主學(xué)習(xí) 1、講文明、有禮貌是中華民族的（ ） 2、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種（ ），是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的（ ）準(zhǔn)則。禮貌是文明交往的（ ）。講文明、有禮貌是做人的（ ）。 3、我們在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言（ ）、態(tài)度（ ）、舉止（ ），是與人交往的必備素養(yǎng)。 4、語言文明能使交往（ ），為人際關(guān)系增色，態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是（ ）的重要內(nèi)容；舉止端莊能反映我們高雅的（ ），反映我們道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的（ ）。 5、( )是交往禮儀的另一條重要原則。 6、（ ）是交往禮儀的另一條重要原則。 7、( )是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。 （二）合作探究1、文明交往，我在行動 （1）、假如你所在的班要出一期有關(guān)文明交往的黑板報(bào)，請你收集整理一些禮貌用語。 見面語： 感謝語: 告別語： （2）、假如班主任要來你家做客，請你設(shè)計(jì)一套待客禮儀。并在課堂上表演。 2、一位顧客來餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備引用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。于是他大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。她對客人說：熱牛奶加檸檬會起反應(yīng)，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺婧呃⒅?，連聲道歉。 這個客人為什么會感到慚愧？ 服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)? （3）對人有禮貌表現(xiàn)在那些方面？ （三）知識網(wǎng)絡(luò) （1）講文明有禮貌是中華民族 的 。 1、 是文明交往的前提 （2）講文明有禮貌是做人的 。 語言 掌握交往藝術(shù) 2、講文明、有禮貌的表現(xiàn)： 態(tài)度 舉止 提高交往能力 （1） 3、交往禮儀三原則 （2） （3） （四）當(dāng)堂檢測 1、講文明、有禮貌 （ ） ①體現(xiàn)了一個人的道德水平和修養(yǎng)程度 ②是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ③是待人缺乏真誠，虛偽的表現(xiàn) ④是一種形式主義，沒有任何用處 A、①② B、②④ C、③④ D、①②④ 2、在交往中廣受歡迎、廣交朋友，就應(yīng)當(dāng)做到 ①內(nèi)在真心實(shí)意 ②內(nèi)在虛情假意 ③外在彬彬有禮 ④外在不拘小節(jié) A、①③ B、③④ C、②③④ D、①③④ 3、人們常說：“宰相肚里能撐船，將軍額上能跑馬?！彼嬖V我們，在與人交往的過程中，應(yīng)該對人 （ ） A、斤斤計(jì)較 B、寬容大度 C、尊重 D、彬彬有禮 4、關(guān)于舉止端莊，下列說法正確的有 （ ） ①舉止端莊能反應(yīng)我們高雅的氣質(zhì) ②舉止端莊是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好行為方式 ③舉止端莊是文明禮貌的表現(xiàn) ④舉止端莊是對女性的禮儀要求，男人應(yīng)不拘小節(jié) A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 5、在交往中平等待人，就應(yīng)當(dāng) （ ） ①抬高而不貶低他人 ②區(qū)分不同對象，該抬高的抬高，該貶低的貶低 ③在言行上不抬高和貶低他人 ④既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝 A、①② B、③④ C、①④ D、②③ 6、尊重他人才能贏得他人的尊重，這是因?yàn)椋? ） ①在交往中每個人都渴望受到他人的尊重 ②任何不尊重他的言行，都會讓人反感 ③維護(hù)自尊，希望得到他人的尊重，是人的基本需要 ④尊重他人就是尊重自己 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7、關(guān)于禮儀，下列說法正確的有（ ） ①禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范 ②禮儀是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的 ③禮儀一般以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來 ④在對外交往中，各國、各民族都按國際慣例進(jìn)行，禮儀不帶有國家、民族的特點(diǎn) A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 8、對他人的過錯不要耿耿于懷，念念不忘。這是因?yàn)椋? ） ①人非圣賢，孰能無過 ②思想狹隘會把自己逼進(jìn)死胡同 ③只有寬容大度才會使生活之路越走越寬 ④小不忍則亂大謀，秋后算賬不算遲 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 9、“尊重他人就是尊重自己?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 10、一個顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁。他看到熱奶結(jié)了塊，便大發(fā)雷霆，責(zé)問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對客人說：“熱奶加檸檬會起反應(yīng)，您最好分開喝?！笨腿寺牶竺媛缎呃⒅?，連連道歉。 閱讀上面材料，回答下列問題： （1）這個客人為什么會感到慚愧？ （2）微笑服務(wù)給我們的啟示是什么？ （3）你認(rèn)為對人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面？ 【反思與拓展】 在與他人和同學(xué)的交往中，你是否真的討人喜歡呢？做做下面的自我測試題，它可以幫助你澄清。每個問題只回答“是”、“否”。 （1）你是不是很容易生氣？ （2）如果有人贊美或幫助了你，你是否向他說“謝謝”？ （3）別人尷尬時，你是否覺得十分有趣？ （4）你是否很容易展露笑容，甚至在陌生人前也如此？ （5）你是否認(rèn)為禮貌對男生無足輕重？ （6）在你的談話或信中，你是否經(jīng)常顯露自己？ （7）跟別人談話時，你是否一直很注意他？ （8）你對商店售貨員是不是跟對你的朋友一樣有禮貌？ 我的得分 35~40分之間：你在社交中很受歡迎 30分：你比較懂社交中的禮儀，但做得不夠，因而受歡迎程度一般 25分以下：說明你不注意社交禮儀，需努力。 （計(jì)分辦法：每題5分，總分40分。1、3、5、6題答“是”各計(jì)0分，答“否”計(jì)5分；2、4、7、8題答“是”計(jì)5分，答“否”計(jì)0分） 根據(jù)自己的得分情況，分析自己交往中存在的問題，找出解問題的途徑和辦法，在日常生活中積極改進(jìn)，努力營造和諧、融洽的人際空間。 【任務(wù)布置】 1.作業(yè)案：完成課本P46活動，下面一些情況是我們?nèi)粘Ｉ钪须y免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇。 2.預(yù)習(xí)案：預(yù)習(xí)《交往講藝術(shù)》一課，瀏覽課文，試著歸納知識點(diǎn)，寫出知識框架。運(yùn)用角色扮演學(xué)習(xí)法：與同學(xué)們用教材創(chuàng)設(shè)的情景，編制成小品，在表演中感悟交往中聽、說的技巧。準(zhǔn)備在上課的時候給大家進(jìn)行展示表演。 【師生札記】