八年級生物上冊 6.15.1《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》第2課時教案 （新版）蘇科版.doc

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人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（第2課時） 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：概述心臟的結(jié)構(gòu)，識別并說明心臟的四個腔與各腔相連的血管、房室瓣、動脈瓣；說明心臟工作的過程； 2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)從整體到局部的觀察和分析方法； 3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)；認(rèn)同所學(xué)知識在體育衛(wèi)生、醫(yī)療保健中的重要作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能； 難點(diǎn)：心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 三、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 上節(jié)課我們知道人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓艿朗茄?，那么物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭恿碓从谑裁茨兀? 提示:就好像輸送自來水的泵一樣，無時無刻的在工作，即使我們在睡覺時，它也在工作。 心臟 回顧舊知，便于學(xué)生在知識之間的銜接 感受心臟的跳動 （過渡）既然心臟不停的跳動，現(xiàn)在我們就一起來感受它的跳動。 分發(fā)聽診器，同桌相互測量一分鐘心臟跳動的次數(shù)，并作記錄。與上節(jié)課測試的脈搏數(shù)是否一致。 小結(jié)：成年人的心率平均為75次/分，兒童時期心臟處于發(fā)育階段，心率較成年略高。 兩位同學(xué)相互測量對方心臟一分鐘跳動的次數(shù)。 初步形成對心臟的感性認(rèn)識，加強(qiáng)與同學(xué)之間合作，獲得新知。 觀察哺乳動物的心臟（外形） （過渡）在剛才測量的過程中，大家都能準(zhǔn)確找到心臟的位置。 一起告訴我心臟的位置？ 心臟的形狀像什么？ 心臟的大小我們的拳頭大小相近。 現(xiàn)在我們借助模型來認(rèn)識心臟的外形（每組一個模型） 要求：學(xué)會辨認(rèn)心臟的左右。 心臟主要包括心房和心室。 心臟上方分別連接主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈。 胸腔的中央偏左下方，在兩肺之間。 心壁較厚的一側(cè)為左半部分，較薄的一側(cè)為右半部分。 通過模型，結(jié)合圖片，幫助學(xué)生對心臟的外形有初步認(rèn)識，會辨別左右，有利于接下來結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。 觀察哺乳動物的心臟（結(jié)構(gòu)） 了解了心臟的外形，我們繼續(xù)由表及里，看看心臟的結(jié)構(gòu)是怎么樣的。 心臟壁主要是由心肌構(gòu)成，這是一種肌肉組織。打開模型的蓋子，可以看到心臟的心腔。結(jié)合圖15-9觀察回答： 1、打開心臟，看到心臟分為幾個腔?上面兩個腔分別叫什么？ 下面兩個腔分別叫什么？ 2、每個腔的心壁肌肉厚薄一樣嗎？ 哪個腔的心壁肌肉最厚 3、是否只有同側(cè)的心房和心室相通？ 4、各心房和心室分別與什么血管相連？ 5、在心房和心室之間是否有瓣膜？ 思考瓣膜的作用。 四個 左心房、右心房 左心室、右心室 不一樣 左心室 左心室——主動脈 右心房—上下腔靜脈 右心室——肺動脈 左心房——肺靜脈 有 通過觀察模型和對圖片的分析，幫助學(xué)生對心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識，有利于理解后面血液循環(huán)的內(nèi)容。 體育鍛煉的心臟功能的影響 認(rèn)識了心臟的結(jié)構(gòu)，回想，為什么每個人的心率不同，這與體育鍛煉有關(guān)，經(jīng)常參加體育鍛煉可以使心肌發(fā)達(dá)，增強(qiáng)心臟收縮和舒張的能力。增強(qiáng)體質(zhì)，當(dāng)然不合理的運(yùn)動和勞動也會使心臟衰竭，所以要進(jìn)行適宜的體育鍛煉。 理解并且認(rèn)同體育鍛煉可以強(qiáng)健身體。 板書設(shè)計: 第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 左心房————肺靜脈 左心室————主動脈 心臟 右心房————上下腔靜脈 右心室————肺動脈