九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第二課 構建人類命運共同體 第1框推動和平與發(fā)展教學案 新人教版.doc

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推動和平發(fā)展 教學目標 知識目標： 知道維護世界和平的重要性，認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素；知道可持續(xù)發(fā)展對人類社會的重要性以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的具體措施。 能力目標： 世界和平的背后仍然有很多不安定因素，通過學習培養(yǎng)學生辯證的看待問題，能夠正確的看待世界的不安定因素，同時能夠提高自己分析問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 和平與發(fā)展是當今時代的主題，我們要樹立全球觀念、增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而努力奮斗。 重點 維護世界和平，推動可持續(xù)發(fā)展。 難點 如何實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用美國的911事件導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 知道維護世界和平的重要性，認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素；知道可持續(xù)發(fā)展對人類社會的重要性以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的具體措施。 2. 世界和平的背后仍然有很多不安定因素，通過學習培養(yǎng)學生辯證的看待問題，能夠正確的看待世界的不安定因素，同時能夠提高自己分析問題的能力。 3.和平與發(fā)展是當今時代的主題，我們要樹立全球觀念、增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而努力奮斗。 學習重點：維護世界和平，推動可持續(xù)發(fā)展。 學習難點：如何實現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調(diào)。 1. 維護世界和平 （1）中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界 戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大的民族犧牲支撐起了 主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻，中國人民的 也得到國際社會的廣泛支持。 （2）當今世界，人們越來越致力于以 代替武力解決爭端。 （3）世界上維護和平的力量不斷壯大， 與 成為時代的主題。 （4）當前，世界整體上維持和平的態(tài)勢，但 的陰影從未遠離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷， 、民族問題、 、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。 （5）我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達愛好 的愿望，主動承擔 世界和平的責任,為維護世界和平作出貢獻。 2. 推動可持續(xù)發(fā)展 （1）與自然 ,建設和平、公正、 的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。 （2）頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的 、落后的 等諸多因素導致貧困的國家越來越貧窮。 （3）人類社會對于消除 、促進 的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了 的減貧目標。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內(nèi)容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1．維護世界和平的原因和表現(xiàn)是什么？ (1)原因：①戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻。②第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。③第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發(fā)展的可貴。 (2)表現(xiàn)：成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約…… 2．威脅和平的因素有哪些？ 局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等。 3．恐怖主義指的是什么？ 恐怖主義日益成為威脅世界和平的重要因素?？植乐髁x違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。 4．實現(xiàn)和平對我們的要求有哪些? 我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。 5．當今人類必須共同面對的發(fā)展課題有哪些？ 消除貧困，讓人們都過上繁榮和充實的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會。 6．貧困的原因、危害及消除方式有哪些？ (1)原因：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等。 (2)危害：最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。 (3)消除：①人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。②面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力，取得了階段性成果。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結 思考、歸納、總結 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。