網絡技術應用（選修）教育科學出版社

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1、高中信息技術課標教材培訓資料網絡技術應用（選修）網絡技術應用（選修）2009年6月 教育科學出版社第一章第一章 網絡能為我們做什么網絡能為我們做什么l1.11.1跨時空的服務跨時空的服務l1.21.2因特網信息交流與網絡安全因特網信息交流與網絡安全l1.31.3因特網信息資源檢索因特網信息資源檢索 1.1跨時空的服務跨時空的服務一、教學目標一、教學目標 因特網提供了眾多的服務，學生不僅要體驗不同類型的因特網服務，還要深入總結、歸納它們的特點和應用領域，更全面和深入地理解因特網服務的社會意義，從而能夠利用因特網服務于學習和生活。 知識與技能 （1）簡單描述因特網提供的服務類型、特點 （2）舉例說

2、出因特網上常見的應用領域 （3）舉例說出因特網提供的服務與服務特點 過程與方法 （1）靈活使用因特網各種服務，解決實際問題 （2）用因特網來學因特網，了解認識新的因特網應用服務 情感態(tài)度與價值觀 （1）養(yǎng)成樂于利用因特網工作和學習的習慣 （2）養(yǎng)成一定的自學能力二、內容描述二、內容描述（一）因特網服務類型（一）因特網服務類型（二）因特網應用領域（二）因特網應用領域（三）因特網應用的發(fā)展趨勢（三）因特網應用的發(fā)展趨勢三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點在于綜合掌握因特網的應用。 教學的難點在于如何把教學內容很自然地與現實生活聯系在一起，引導學生合理利用所學的網絡服務去解決實際問題。四、案例推介四、

3、案例推介撰寫網絡生存的基本方案撰寫網絡生存的基本方案 1.2因特網信息交流與網絡安全因特網信息交流與網絡安全 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)包括兩部分內容，信息交流與網絡安全。 信息交流知識點是在學生原有基礎上對因特網上信息交流方式的歸納提升，對實時信息交流和非實時信息交流的方法、原理進行比較。在此基礎上深入分析因特網在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢和局限性，用以指導現實生活中信息交流方式的選擇。 網絡安全部分旨在讓學生了解信息安全的威脅來自哪些方面，會帶來怎樣的后果和影響，以及如何防治。知識與技能（1）比較非實時信息交流和實時信息交流的功能和特點，根據意圖選擇恰當的方式實現因特網上信息交流；（2

4、）認識網絡應用中網絡安全的重要性；（3）了解網絡應用中存在的安全問題，樹立網絡安全意識；（4）知道網絡安全防護技術，學會使用防火墻技術、加密解密技術等；過程與方法（1）舉例并分析因特網在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢，如快捷、自由、開放等；（2）使用因特網的過程中，能進行防范、維護計算機系統(tǒng)軟硬件的正常運行，保護通信和數據的安全；情感態(tài)度與價值觀（1）舉例并分析因特網在跨時空、跨文化交流中的局限性，如語言壁壘、信息孤島、信息安全等問題。二、內容描述二、內容描述（一）因特網信息交流（一）因特網信息交流（二）網絡安全（二）網絡安全三、重點難點三、重點難點信息交流部分信息交流部分的教學重點在于了解網絡實

5、時信息交流和非實時信息交流的多種交流方式，了解它們的基本工作原理；理解信息交流的工作原理是本知識點的教學難點。信息安全部分的信息安全部分的教學重點是：了解網絡應用中常見的安全隱患，網絡病毒的傳播途徑及防治方法。難點是如何選擇恰當的網絡安全防護技術維護自己網絡的安全。四、案例推介四、案例推介信息交流（一）信息交流（一）網上文件的交換網上文件的交換1.3因特網信息資源檢索因特網信息資源檢索 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)旨在讓學生通過搜索引擎的應用對比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，從而進一步提高信息搜索的認識水平和應用水平，在實際生活中能根據需要選擇合適的檢索工具高效地獲取信息。知識與技能 （1

6、）通過嘗試與分析，了解因特網信息檢索工具的類型和特點； （2）列舉常用的全文搜索引擎和目錄搜索引擎，列出這兩類搜索引擎的優(yōu)點和不足之處； （3）熟練使用信息檢索工具獲取信息； （4）從使用者的角度簡單評述網絡搜索技術的發(fā)展趨勢過程與方法 （1）能根據信息需求選擇合適的信息檢索方法獲取信息； （2）列舉實例指出所用信息檢索工具的優(yōu)勢和不足； （3）用圖、表描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作過程和工作原理情感態(tài)度與價值觀 （1）能舉例說明不良信息和網絡謠言的危害性二、內容描述二、內容描述（一）因特網中的信息檢索（一）因特網中的信息檢索（二）信息檢索工具的工作原理（二）信息檢索工具的工作原理（三）搜

7、索技巧（三）搜索技巧三、重點難點三、重點難點 本節(jié)的教學重點是了解因特網信息檢索工具的產生背景、特點、工作原理和發(fā)展趨勢，能比較出不同檢索工具的優(yōu)點和不足。 搜索引擎的基本工作過程和工作原理是教學難點。四、案例推介四、案例推介因特網信息資源檢索 第二章第二章 因特網的組織與管理因特網的組織與管理2.1 2.1 域名與域名的管理域名與域名的管理 2.2 IP2.2 IP地址及其管理地址及其管理 2.3 2.3 如何將計算機接入因特網如何將計算機接入因特網 2.1 域名與域名的管理域名與域名的管理一、教學目標一、教學目標 本節(jié)重在讓學生結合實例識別域名，了解域名的概念、命名規(guī)則，知道域名的管理辦法

8、和相應的重要管理機構，了解域名注冊的一般過程。 知識與技能 （1）了解域名的概念、基本結構及命名規(guī)則 （2）了解域名的管理辦法和重要的管理機構 過程與方法 （1）通過操作，學會規(guī)范地申請、使用域名的方法 （2）了解域名的注冊過程 情感態(tài)度與價值觀 （1）形成遵守域名注冊的倫理道德和法律法規(guī)意識 （2）感受網絡管理的必要性和重要性二、內容描述二、內容描述（一）域名一般知識（一）域名一般知識（二）域名的管理（二）域名的管理三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點在于對域名的深入理解，特別是域名的結構和分類。 域名注冊則是難點，教學中需要結合實例或者借助類比促進學生對問題的理解。四、案例推介四、案例推介域

9、名及域名的管理域名及域名的管理2.2 IP地址及其管理地址及其管理 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)涉及到IP地址的相關知識，了解IP地址的格式和分類將有助于理解IP地址資源的有限性和IP地址的分配方法。 知識與技能 （1）簡單描述IP地址的概念、作用、發(fā)展、管理 （2）能舉例說出IP地址的分類 過程與方法 （1）能為局域網中的電腦設置合理的IP地址 （2）會查看自己電腦的IP地址 情感態(tài)度與價值觀 （1）能在應用的基礎上養(yǎng)成探究深層知識的求知欲 （2）養(yǎng)成利用所學知識分析解決實際問題的習慣二、內容描述二、內容描述（一）計算機的網絡身份（一）計算機的網絡身份IPIP地址地址（二）（二）IPIP地

10、址的管理地址的管理（三）（三）IPIP地址的發(fā)展地址的發(fā)展三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點在于對IP地址的進一步深入理解，特別是IP地址的結構和分類。理解的目的是為了應用。教學中，教師應該有意識地為學生的學習創(chuàng)造一些動手的機會，例如用IP地址訪問網站、設置IP地址、Ping域名獲取IP、同網段和不同網段網絡連通檢測等等。讓學生通過操作來深入認識相關知識。 本節(jié)難點是IP地址的結構。這部分內容如果深入去講，可能會涉及到進制轉換、邏輯運算等內容。教學處理時應該盡量化簡難度，深入的內容可以作為拓展知識，讓有能力的學生自己去學習。四、案例推介四、案例推介教材中教材中“IPIP地址及其管理地址及其管理

11、”的詳細解讀的詳細解讀 2.3如何將計算機接入因特網如何將計算機接入因特網 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)旨在介紹將計算機接入因特網的方法及相關的配置，讓學生本節(jié)旨在介紹將計算機接入因特網的方法及相關的配置，讓學生理解理解IPIP地址、子網掩碼、網關和地址、子網掩碼、網關和DNSDNS代理服務器的作用和設置的方法代理服務器的作用和設置的方法 知識與技能知識與技能 （1）能舉例描述計算機接入因特網的方法 （2）了解IP地址的動態(tài)配置與靜態(tài)配置方法 （3）掌握網關的作用及配置方法 （4）掌握代理服務器的概念和作用及配置方法 （5）了解域名解析的基本過程，掌握域名解析服務器的配置方法 過程與方法過程

12、與方法 （1）在實踐動手操作中，掌握相關配置的一般方法，總結一般規(guī)律 情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 （1）能對網絡的前端應用和后臺服務有一個整體的把握 （2）養(yǎng)成鍥而不舍的鉆研精神二、內容描述二、內容描述（一）因特網的服務組織（一）因特網的服務組織（二）設置（二）設置IPIP地址和子網掩碼地址和子網掩碼（三）設置網關和代理服務器（三）設置網關和代理服務器（四）設置（四）設置DNSDNS服務器服務器三、重點難點三、重點難點 本節(jié)的重點，一個是計算機接入因特網，一個是相關的網絡服務的設置方法。計算機接入因特網在必修模塊中學過一些，在這兒提到，主要是為了引出通過代理服務方式間接接入因特網。因此，

13、本知識點重中之重，還是在于服務。也就是說從服務端考查網絡的運行機制。網絡的服務是為了應用而設立，脫離了應用的服務就毫無意義。因此在研究網絡服務之前，必須明確服務所對應的應用需求。在探究網絡服務的時候，也必須同時探究相應的應用，如果設置了網絡服務，同時也要設置好網絡應用的客戶端。本知識點可以重點研究1到2個服務，從服務的角度理解網絡運行機制，從應用的角度深入理解服務。 對網絡服務原理的理解及網絡服務的設置，都是難點。教師在教學中應該采取一些教學策略來化簡難點。教學中設置DNS服務軟件時，可以通過教師演示服務端，學生設置客戶端的方法，讓學生體驗如何提供DNS服務。四、案例推介四、案例推介案例一：如

14、何將計算機接入因特網（第一案例一：如何將計算機接入因特網（第一課時）課時） 案例二：網關、代理服務器及其案例二：網關、代理服務器及其DNSDNS服務器服務器的工作過程的工作過程 第三章第三章 網絡是如何工作的網絡是如何工作的3.13.1網絡的功能與構造網絡的功能與構造3.23.2網絡通信的工作原理網絡通信的工作原理3.3 3.3 網絡的規(guī)劃設計網絡的規(guī)劃設計3.43.4動手組建小型局域網動手組建小型局域網 3.1網絡的功能與構造網絡的功能與構造一、教學目標一、教學目標 本節(jié)的教學目的之一就是讓學生對網絡功能的知識系統(tǒng)化，從數據通信、資源共享和分布處理三大功能看計算機網絡，為深入理解計算機網絡應

15、用打下基礎。本節(jié)還將使學生了解構成網絡的主要硬件、軟件。 知識與技能 （1）能舉例說出計算機網絡基本功能 （2）了解網絡連接所涉及到的硬件設備 （3）能舉例說出網絡中的軟件 過程與方法 （1）能對新遇到的一些網絡應用做出合理的網絡功能分析 （2）能根據需要選擇相應硬件與軟件 情感態(tài)度與價值觀 （1）能結合應用初步體驗計算機網絡強大的功能及其局限性 （2）通過對網絡所需硬件、軟件的了解產生組建網絡的需求二、內容描述二、內容描述（一）認識網絡（一）認識網絡（二）網絡的功能（二）網絡的功能（三）網絡中的硬件（三）網絡中的硬件（四）網絡中的軟件（四）網絡中的軟件三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點是幫助

16、學生系統(tǒng)化認識網絡功能、網絡構造。 難點是對網絡構造的整體認知，尤其是對相關硬件、軟件的認識。教學中可以結合實例讓學生在形成感性認識的基礎上加以理解。3.2網絡通信的工作原理網絡通信的工作原理 一、教學目標一、教學目標 OSI分層模型和因特網TCP/IP協議是網絡技術的基礎知識。對于OSI分層模型，重在理解其分層設計的思想方法、認識各層的作用；而TCP/IP協議，了解其功能有助于理解網絡實現數據通信的內在機理。數據傳輸的過程雖然看不見、摸不著，但卻是網絡一切應用的基礎，需要了解三種數據交換技術的工作過程和區(qū)別。 知識與技能 （1）能描述TCP/IP協議的概念功能和工作原理，會安裝設置TCP/I

17、P網絡協議 （2）能概述OSI模型的分層思想 （3）能列舉電路交換技術、報文交換技術和分組交換技術三大常用信息交換技 術的應用實例，描述其工作過程 過程與方法 （1）能利用所學知識分析解決實際問題，排除網絡故障 （2）能利用分層思想把復雜問題簡單化 情感態(tài)度與價值觀 （1）能結合網絡解決問題的思想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力 （2）養(yǎng)成用底層原理來分析各種應用的習慣二、內容描述二、內容描述（一）數據的傳輸過程（一）數據的傳輸過程（二）數據交換技術（二）數據交換技術三、重點難點三、重點難點 TCP/IP協議是本節(jié)的重中之重，也是整個網絡技術基礎的重要內容之一。而OSI分層思想，是網絡原理中舉足輕重的

18、思想，也是本節(jié)的重要內容。 本節(jié)的難點內容是OSI的七層結構及相關功能，底層數據交換技術也比較難。OSI模型是本節(jié)教學的一個中樞。TCP/IP協議和信息交互的內容，都可以掛靠到OSI模型上，做進一步的分析。四、案例推介四、案例推介網絡通信工作原理網絡通信工作原理 3.3 網絡的規(guī)劃設計網絡的規(guī)劃設計 一、教學目標一、教學目標 網絡規(guī)劃的意義在于保證網絡系統(tǒng)具有完善的功能，滿足現有應用需求，同時具有足夠的可擴充能力、靈活的升級能力以及良好的性價比。本節(jié)旨在幫助學生形成整體規(guī)劃意識并在此基礎上進行相應的設計。 知識與技能 （1）了解網絡規(guī)劃建設的過程 （2）了解拓撲結構的概念與相關知識，并能夠設計

19、與繪制簡單的網絡拓撲結構圖 （3）能夠根據需要選擇合適的硬件與軟件 過程與方法 （1）通過具體實踐體驗網絡規(guī)劃建設的過程，總結出一般規(guī)律和方法 情感態(tài)度與價值觀 （1）形成網絡整體規(guī)劃的意識二、內容描述二、內容描述（一）局域網技術（一）局域網技術（二）網絡拓撲結構（二）網絡拓撲結構（三）選擇網絡協議（三）選擇網絡協議三、重點難點三、重點難點 本節(jié)的重點在于讓學生形成網絡整體規(guī)劃建設的認識，難點則在于如何根據需要進行網絡建設的設計，包括選擇拓撲結構、選擇合適的硬件軟件等。要解決本節(jié)的難點，教學中需要結合實例讓學生形成感性認識，并進而上升到理論層面。 四、案例推介四、案例推介網絡規(guī)劃與設計網絡規(guī)劃

20、與設計 3.4動手組建小型局域網動手組建小型局域網 一、教學目標一、教學目標 前面章節(jié)已經學習了組網的相關理論知識，本節(jié)主要是讓學生在動手實踐中加強認識。 知識與技能 （1）了解建立小型局域網的過程 （2）掌握代理服務器及工作站的設置方法 過程與方法 （1）經歷組建小型局域網的過程，從中總結經驗，歸納一般方法 （2）在調試網絡過程中提升分析問題、解決問題的能力 情感態(tài)度與價值觀 （1）在組網、調試中形成問題探究意識二、內容描述二、內容描述（一）連接硬件設備（一）連接硬件設備（二）操作系統(tǒng)及應用軟件的安裝（二）操作系統(tǒng)及應用軟件的安裝（三）測試運行（三）測試運行三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點

21、是網絡的硬件連接和軟件設置。要成功組建一個局域網，網絡硬件的正確連接以及網絡軟件的合理設置，都是必不可少的步驟。 本節(jié)難點在于網絡線頭的制作。如果教學難點難于突破，可以提供現成的網絡連線，以化簡教學難度。另外還有一個難點，就是連網出錯的一系列問題，包括連接檢測、錯誤分析、錯誤處理。教師在教學設計時，更多關注的是網絡成功連接的問題，但事實上，網絡出錯是網絡連接過程中更加重要的教材。有意識地設置一些錯誤，讓學生學會分析和處理，更利于培養(yǎng)學生連接網絡的能力。四、案例推介四、案例推介組建小型對等網（實踐活動課）組建小型對等網（實踐活動課） 第四章第四章 建立主題網站建立主題網站4.14.1規(guī)劃網站規(guī)劃

22、網站 4.24.2網站設計網站設計4.34.3網站實現網站實現 4.44.4發(fā)布管理站點發(fā)布管理站點4.1規(guī)劃網站規(guī)劃網站一、教學目標一、教學目標 了解網站規(guī)劃的過程，明確網站建設的基本步驟，為網站的具體設計奠定基礎。知識與技能（1）能簡單描述網站的WWW服務、網頁、網站等概念；（2）能夠闡述網站的制作開發(fā)步驟；（3）能夠理解并描述網頁中的HTML標記的含義過程與方法（1）能夠結合實際運用來分析網站的基礎知識；（2）能夠修改和書寫常用的HTML標記情感態(tài)度與價值觀（1）能夠了解制作網站的整體過程；（2）能夠主動的去思考網站對于現在信息技術發(fā)展的意義；（3）能夠體會到制作和借鑒別人的作品和代碼時

23、候應該注意知識產權的問題二、內容描述二、內容描述（一）基本概念（一）基本概念（二）需求分析與選題（二）需求分析與選題（三）選擇網頁制作工具（三）選擇網頁制作工具三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點是學生能夠把基礎部分學習到的網頁制作知識和網頁瀏覽經驗擴展成為整個網站制作的經驗和具體概念，形成一個完整的概念體系。同時能夠結合前面的網頁制作知識動手修改和書寫HTML標記，理解網站在實際運用過程中的原理。 難點是HTML標記的學習和動手實踐，要能夠讓學生準確的描述出HTML標記的意義，同時根據要求進行標記的修改工作。同時把網站概念、前期制作技術和生活中運用協調統(tǒng)一。四、案例推介四、案例推介網站的規(guī)劃網

24、站的規(guī)劃 4.2網站設計網站設計 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)著重于學習規(guī)范的網站設計和規(guī)劃知識，提高學生網站整體設計和規(guī)劃的素養(yǎng)。知識與技能 （1）能簡單描述網站設計和規(guī)劃的幾個重要指標 （2）能舉例說網站規(guī)劃和設計的必要過程和重要性過程與方法 （1）能夠對網站進行需求分析和資源規(guī)劃，確定網站布局，如欄目、板塊、目錄結構、鏈接結構和整體風格等 （2）能根據規(guī)范設計網站的結構 （3）能夠確定網站的最終風格和相關制作技術和軟件 （4）根據主題收集、篩選和整理所需資料情感態(tài)度與價值觀 （1）提高合作的需求和能力； （2）學會欣賞“美”的網站和網頁； （3）形成優(yōu)秀網頁的基本評價標準二、內容描述二

25、、內容描述（一）欄目設置（一）欄目設置（二）版面設計（二）版面設計（三）網站的整體風格（三）網站的整體風格 （四）收集素材（四）收集素材（五）指導學生在規(guī)劃和設計后反思出現（五）指導學生在規(guī)劃和設計后反思出現的問題的問題三、重點難點三、重點難點 重點在于讓學生了解規(guī)范的網站規(guī)劃設計所必要的步驟和要求，并且養(yǎng)成在制作網頁前必須要進行網站規(guī)劃設計的習慣。 難點在于讓學生能夠知道如何去規(guī)劃和設計一個站點，進而了解整個網站設計的步驟和思路，在這個過程中明白一個優(yōu)秀站點所需的要素和標準，為后期的評價奠定基礎。四、案例推介四、案例推介首頁面的設計和制作首頁面的設計和制作 4.3網站實現網站實現 一、教學目

26、標一、教學目標 本節(jié)是網站制作的實踐階段，旨在讓學生通過實踐去實現之前設計好的站點，從而體驗制作網站的整體過程。知識與技能（1）能簡單描述網站的制作過程（2）能夠表達出網站制作階段的一些必要的步驟過程與方法（1）能根據設計選擇常用的網頁制作軟件建立站點、新建網頁、利用多種方法布局網頁、修飾文字、插入多媒體信息、設計動態(tài)效果、建立超級鏈接等（2）能夠在網頁中運用一些新的技術情感態(tài)度與價值觀（1）能體驗到整個網站的制作過程（2）能夠根據自己的設計實現網站（3）能夠正確地體驗到網站制作的完整過程和必要步驟二、內容描述二、內容描述（一）建立站點（一）建立站點（二）網頁制作（二）網頁制作（三）建立超級鏈

27、接（三）建立超級鏈接（四）指導學生反思網頁制作中的問題（四）指導學生反思網頁制作中的問題（五）可以運用到的一些優(yōu)化技術（五）可以運用到的一些優(yōu)化技術三、重點難點三、重點難點 本節(jié)的重點在于如何把自己的設計思想和理念通過工具實現出來，然后進一步運用技術來豐富自己的站點。 本節(jié)難點在于，有很多東西和基礎部分看似重復，但是又要和前面的網站設計部分有機的融合在一起，不能跨越這些基礎知識重復的部分，在教學中應該在基礎技術的保障下突出站點的制作過程，并且能夠融入一些新的技術。 四、案例推介四、案例推介共筑班級網上家園共筑班級網上家園網站的設計與制作網站的設計與制作 4.4發(fā)布管理站點發(fā)布管理站點一、教學目

28、標一、教學目標本節(jié)旨在讓學生了解網站發(fā)布調試和維護管理等具體工作。知識與技能（1）能根據學習條件說出網站測試的步驟和方法（2）能簡單描述網站測試的項目（3）能夠根據硬件條件來選擇網站發(fā)布的方法（4）能夠描述網站后期維護和管理的方法和意義過程與方法（1）能夠測試動靜態(tài)網頁的站點（2）能選擇合適的方法發(fā)布網站（3）能夠動手對網站進行簡單維護情感態(tài)度與價值觀（1）能對網站的設計和制作形成體系（2）能夠通過分享獲得合作和制作后的快樂二、內容描述二、內容描述（一）測試站點（一）測試站點（二）發(fā)布站點（二）發(fā)布站點（三）站點的維護與管理（三）站點的維護與管理（四）網站的分享和評價（四）網站的分享和評價三、

29、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點是讓學生通過完整的網站測試、發(fā)布維護和管理、評價等一系列操作，形成網站制作的整體觀念。 本節(jié)難點是如何讓學生以自己的網站為研究目標，把測試中出現的錯誤加以解決，并且能夠根據實際情況來發(fā)布一個站點。四、案例推介四、案例推介網頁測試、上傳與評價網頁測試、上傳與評價第五章第五章 動態(tài)網頁制作動態(tài)網頁制作5.15.1認識動態(tài)網頁認識動態(tài)網頁5.25.2理解動態(tài)理解動態(tài)HTMLHTML 5.35.3應用動態(tài)應用動態(tài)HTMLHTML5.4 ASP5.4 ASP腳本的應用腳本的應用 5.1認識動態(tài)網頁認識動態(tài)網頁一、教學目標一、教學目標本節(jié)主要引導學生發(fā)現并初步探索動態(tài)網頁的概

30、念和常見實現方法。知識與技能（1）能簡單描述動態(tài)HTML和動態(tài)網頁的概念和基本含義（2）能舉例說出動態(tài)網頁和靜態(tài)網頁的不同（3）能找到和分辨動態(tài)網頁代碼和HTML的標記的區(qū)別過程與方法（1）能著手復制使用老師提供的現成代碼（2）能對一些簡單的代碼進行分析，并且能夠利用工具或者網絡尋找一些動態(tài)網頁效果代碼情感態(tài)度與價值觀（1）能從情感上激發(fā)學生學習動態(tài)網頁的熱情（2）能夠主動的展開探索二、內容描述二、內容描述（一）動態(tài)（一）動態(tài)HTML（二）動態(tài)網頁（二）動態(tài)網頁三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點在于如何通過有趣的實例帶領學生進入到動態(tài)網頁的世界當中，能夠讓學生產生主動探索未知領域的興趣和積極性

31、，特別是在面對相對復雜的代碼時不產生畏難心理。 本節(jié)難點在于設計一個非常適合引入動態(tài)網頁的教學范例。借助范例，讓學生在對比中進入學習，然后逐步展開，達到尋找發(fā)現模仿粘貼制作簡單修改的不同層次，讓學生體驗到動態(tài)網頁優(yōu)勢。四、案例推介四、案例推介讓網頁動起來讓網頁動起來動態(tài)動態(tài)HTML 5.2理解動態(tài)理解動態(tài)HTML 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)主要是理解、掌握動態(tài)HTML的工作過程和JavaScript、CSS的制作和編寫。知識與技能（1）能夠描述JavaScript的工作過程和原理（2）能夠描述CSS層疊樣式表的工作原理（3）能夠描述JavaScript的基本語法結構（4）能夠描述CSS的基

32、本結構和層疊的優(yōu)先級別過程與方法（1）能夠找出一段HTML中的JavaScript（2）能夠找出一段HTML中的CSS標記（3）能夠修改和添加HTML中的JavaScript（4）能夠修改和添加HTML中的CSS情感態(tài)度與價值觀（1）能夠體驗到JavaScript的制作樂趣（2）能夠體驗到在現代網站制作中CSS起到的重要作用二、內容描述二、內容描述（一）客戶端腳本語言（一）客戶端腳本語言（二）（二）CSSCSS樣式表樣式表三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點是讓學生通過現成的代碼修改來獲得JavaScript的語法結構組成知識，同時引入動態(tài)HTML中的CSS樣式表，在這個階段不需要太過于突出Ja

33、vaScript，重點應該放在CSS樣式表上，這樣可以設計出很多有趣的案例。 本節(jié)難點是如何通過不太難的JavaScript范例來講清楚JavaScript的語法結構，并且還能夠引出CSS樣式表。教師必須要設計能夠從靜態(tài)網頁知識向CSS樣式表合理過渡的網頁范例，就能夠有效地解決這個問題。四、案例推介四、案例推介CSS層疊樣式表層疊樣式表 5.4 ASP腳本的應用腳本的應用 一、教學目標一、教學目標 本節(jié)主要是讓學生了解ASP的工作過程，了解當今常用的動態(tài)網頁技術概況。知識與技能（1）能說出ASP的概念（2）能簡單描述ASP網頁的原理（3）能描述當今常用的幾種動態(tài)網頁技術的概念和特點（4）能夠描

34、述ASP代碼的書寫規(guī)范和語法過程與方法（1）能夠修改和編寫一些簡單的ASP代碼，包括Response對象的Write方法和Redirect方法（2）能夠按照代碼書寫要求完成一些小作品情感態(tài)度與價值觀（1）對動態(tài)網頁技術產生研究興趣（2）能夠對多種動態(tài)網頁技術產生興趣二、內容描述二、內容描述（一）初識（一）初識ASPASP（二）創(chuàng)建（二）創(chuàng)建ASPASP程序的準備工作程序的準備工作（三）（三）ASPASP的簡單應用的簡單應用（四）多種動態(tài)網頁技術的橫向比較（四）多種動態(tài)網頁技術的橫向比較三、重點難點三、重點難點 本節(jié)重點是讓學生進一步通過研究動態(tài)網頁的Response對象和兩個方法Write方法和Redirect方法，了解ASP制作方法和原理，特別是ASP的原理。 本節(jié)難點有兩個，首先是設計一個能夠讓學生初步了解ASP的合適的范例，既不能太難，又能讓學生容易體驗和掌握。其次老師的課程設計和講解能夠讓學生了解ASP的工作原理，同時可以讓學生體驗動態(tài)網頁編寫的樂趣，讓學生深入的體驗到動態(tài)網頁技術的運用方式和優(yōu)勢，達到更高層次的需求。四、案例推介四、案例推介ASP腳本的應用