研課標(biāo)說(shuō)教材生物七年級(jí)下冊(cè).ppt

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人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè),明湖中學(xué)：鄭善菊,研說(shuō)流程:,說(shuō)課標(biāo),說(shuō)教材,說(shuō)建議,,,一說(shuō)課標(biāo),,課程具體目標(biāo),知識(shí),能力,情感,生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健知識(shí),實(shí)事求是的態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí),衛(wèi)生習(xí)慣，積極、健康的生活態(tài)度,環(huán)境保護(hù)意識(shí),在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的方法,收集信息能力,使用顯微鏡等實(shí)驗(yàn)操作能力,,,,,,,,,,,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),1、概述人類的起源和進(jìn)化。2、概述男性與女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。3、描述受精和胚胎發(fā)育過(guò)程。4、描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。,,,1、說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。2、描述人體消化系統(tǒng)的組成以及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程。3、設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜。,1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程。,1、概述心臟的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)的路線。,1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成和尿液的形成和排出過(guò)程。3、描述其他排泄途徑。,1、描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。2、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。3、概述人眼、耳的結(jié)構(gòu)和功能。4、舉例說(shuō)明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。,1、舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈的影響。2、擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。,二說(shuō)教材,,,（一）教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu),教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu),,,,,,第一章人的由來(lái),第二章人體的營(yíng)養(yǎng),第三章人體的呼吸,第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,第五章人體內(nèi)廢物的排出,第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,,,,,（二）編寫指導(dǎo)思想,以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,編寫指導(dǎo)思想,,,內(nèi)容的選擇與組織,1、體現(xiàn)了新課程理念的要求，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。,,,2、恰當(dāng)安排了科學(xué)探究活動(dòng),3.反映科學(xué)技術(shù)社會(huì)(STS)的內(nèi)容,（三）內(nèi)容的選擇與組織,,,編寫方式,1.注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，避免從理論到理論,,,2.注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,3.給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間,（四）編寫方式,4.學(xué)生生活情景圖片化,5.進(jìn)一步增加可讀性,(五)編寫體例,章,前言及圖片,節(jié),章前言和圖片,章節(jié)小結(jié),正文,練習(xí),節(jié)前言和圖片,拓展,課外閱讀等,單元,,,,,,,觀察與思考,資料分析與討論,調(diào)查活動(dòng),演示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn),探究活動(dòng),,技能訓(xùn)練,,進(jìn)一步探究,,課外實(shí)踐,,模擬探究,,設(shè)計(jì),,擬定計(jì)劃,,科學(xué)技術(shù)社會(huì),,與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè),,科學(xué)家的故事,第一章人的由來(lái),第二章人體的營(yíng)養(yǎng),第三章人體的呼吸,第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,第五章人體內(nèi)廢物的排出,第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,(六)知識(shí)技能的整合,,,,,,,,,,,三說(shuō)建議,,,,,2、借助直觀教具（實(shí)物、模型、視頻等），增加感性認(rèn)識(shí),教學(xué)建議,教學(xué)建議,1、教學(xué)遵循一定規(guī)律、一定模式、環(huán)節(jié)明細(xì)、高效,3、社會(huì)熱點(diǎn)巧妙引入,4、注重知識(shí)歸納、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),5、注重三維目標(biāo)的落實(shí),6、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),7、作業(yè)形式靈活多樣,8、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)側(cè)重能力,,,評(píng)價(jià)建議,1.科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力,,,評(píng)價(jià)建議,2.密切關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀,3、合理評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),4、有效建立學(xué)習(xí)成果記錄袋。,,,課程資源,1.重視學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),,,課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,2.結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境,3、利用社區(qū)課程資源,4、搜集網(wǎng)絡(luò)課程資源,5、開(kāi)發(fā)學(xué)校課程資源,歡迎指導(dǎo)謝謝大家,