西師大版六年級(jí)語文上冊(cè)《北京的色彩》PPT課件.ppt

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色彩,北京的,教學(xué)目標(biāo),1．自主學(xué)習(xí)本課生字，并能正確書寫，靈活運(yùn)用。2．理解課文內(nèi)容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對(duì)北京的熱愛之情。3．領(lǐng)悟作者的細(xì)致觀察，體會(huì)詞語在表情達(dá)意方面的作用。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、7段，積累描寫色彩的詞句。,學(xué)生讀課文要求：,學(xué)習(xí)本課生字、新詞，把課文讀通、讀順，并畫出描寫色彩的詞語，輕聲地讀一讀。,喬,絹,裱,褪,猩,赭,柑,砂,qio,jun,biǎo,tu,xīng,zhě,gān,shā,學(xué)習(xí)生字詞：,木,黃,制,盡,紅,石,黃,朱,描寫顏色的詞語,紅彤彤金黃黑灰色蔚藍(lán),如果讓你用一個(gè)詞語來形容這些顏色，你會(huì)用哪個(gè)詞語,五顏六色絢麗多彩五彩斑斕,作者又是怎么形容自己對(duì)北京色彩的總體感覺呢?[壯麗而輝煌],課文主要是從哪些方面突出北京“壯麗而輝煌”的色彩的？,第４、５、６段從“自然風(fēng)光”。第７、８段從“人文景觀”。,用自己的話說說文章的主要內(nèi)容很顯然課文可以分成幾部分？,文章可分為三部分,第一部分：（1—3）北京的色彩給人的總體感覺是壯麗輝煌。第二部分：（4—8）具體描繪了北京的色彩。第三部分：（9—11）總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)大自然有的北京都有。,北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮墻到孩子們嘴里的糖葫蘆，全是紅彤彤的。,“紅色的海洋”“紅彤彤”,,紅彤彤的,“壯麗而輝煌”,“深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見?！?導(dǎo)讀提綱,自讀課文第4——6自然段，要求：（1）輕聲讀課文，思考：作者抓住什么寫北京的色彩？按什么順序介紹北京秋林的色彩？（2）完成口頭練習(xí)：從北京的夾道樹中，作者讀出北京的色彩：＿＿；從天壇的銀杏樹中，作者讀出北京的色彩：＿＿；從香山的黃櫨樹中，作者讀出北京的色彩：＿＿。（3）用波浪線畫出你喜歡的句子，并把自己的感想批注在旁邊。,綠,黃,紅,,天壇銀杏樹,夾道樹,香山黃櫨樹,香山的紅葉,秋天的樹葉,居然在綠色中又呈現(xiàn)出“千百種奇妙的色彩”，,“深深淺淺”“閃閃爍爍”“團(tuán)團(tuán)簇簇”,驚,秋天的樹葉,喜,北京的色彩雖紛繁但又十分“和諧”。,和諧：配合得適當(dāng)和協(xié)調(diào)。,,,我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未褪盡的綠鑲邊呢？,,,比喻寫出了銀杏樹葉的曼妙。,“滿”字突出了秋林的茂盛、勃勃生機(jī)，形象生動(dòng)地寫出色彩的豐富的美麗。,自讀課文7---8自然段,1、作者主要從哪方面寫北京的色彩？2、用筆圈出作者寫到的建筑。,長(zhǎng)城的城墻、故宮的城墻、新樓宇、立交橋,,長(zhǎng)城,故宮,故宮,故宮的城墻,古跡VS現(xiàn)代建筑,,古跡VS現(xiàn)代建筑,,新樓宇,,立交橋,壯麗而輝煌,我常常把面孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍(lán)……,這句話中帶點(diǎn)詞語表達(dá)了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)。,如果有人問：北京的色彩如何？我會(huì)毫不猶豫地回答：大自然有的，北京都有！,表達(dá)了“我”對(duì)北京色彩的熱愛和贊美，并為首都北京趕到自豪。,從“毫不猶豫”這一詞中我體會(huì)到作者被北京豐富的色彩深深地折服，對(duì)它非常喜愛，感到十分驕傲自豪。,深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅(qū)除了我的偏見。,大自然有的，北京都有。,總結(jié)句：,總起句：,首尾照應(yīng),