2020年六年級數學上冊 第四章 1《等式與方程》學案 魯教版五四制.doc
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2020年六年級數學上冊 第四章 1《等式與方程》學案 魯教版五四制 1、 學習目標 知識與能力目標:通過對多種實際能力的分析,感受方程作為刻畫現實世界模型的有效意義;通過觀察,歸納一元一次方程的概念;理解等式的基本性質。 過程與方法目標:在探索現實世界數量關系的過程中,體驗用角的度量與表示的簡明性和一般性,感受從具體思維到抽象思維的數學思想方法。 情感態(tài)度與價值觀要求:培養(yǎng)數學意識,滲透歸納猜想,數形結合等思想方法。 2、 學習過程 1.小穎種了一株樹苗,開始時樹苗高為40厘米,大約幾周后樹苗長高到1米? 如果設x周后樹苗長高到1米,那么可得到方程: 使用‘學樂師生’APP錄像、拍照,分享給全班同學。 2.第五次全國人口普查統(tǒng)計數據:截止2000年7月1日0時,全國每10萬人中具有大學文化程度的人數為3611人,比1990年7月1日0時增長了153.94%.1990年6月底每10萬人中約有多少具有大學文化程度? 如果設1990年6月底每10萬人中約有x人具有大學文化程度,那么可以得到方程: 3.一個長方形的足球場周長為346米,長與寬之差為37米,這個足球場的長和寬分別是多少米? 如果設這個足球場的寬為x米,由此可得到方程: 4.上面的三個方程有什么共同點? 5.什么是等式的基本性質? 6.下列等式的運算正確嗎?為什么? (1)由x=2a,得x-5=2a+5; (2)由x=2a,得3x=6a; (3)由x=2a,得=2。 7.回答下列問題,并說明理由 (1)從x=y能得到x+5=y+5嗎? (2)從x=y能得到=嗎 (3)從a+2=b+2能得到a=b嗎 (4)從-3x=-3y能得到x=y嗎 8.解下列方程 (1)x-9=8 (2)5-y=-16 (3) 3x+4=-13 (4)x-1=5 9.練習 (1)啊哈,它的全部,它的,其和等于19.你能求出問題中的它嗎? (2)甲乙兩隊開展足球對抗賽,規(guī)定每隊勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分。甲隊與乙隊一共比賽了10場,甲隊保持了不敗記錄,一共得了22分,甲隊勝了多少場?平了多少場? 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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