2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)1 老師您好！蘇教版.doc

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1　老師，您好！ 課時(shí)測(cè)評(píng)方案 字詞模塊 一、我是拼寫小能手。 chnɡ ɡāo biān zhī zhōnɡ xīn zhāo xi yǒnɡ qǐ jn tu 二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“√”。 塑造(s　sh)　　　 　情不自禁(jīn　jn) 蘊(yùn)含(yn　yu) 茁壯(zhu　chū) 三、辨字組詞我最準(zhǔn)。 浸(　　　) 涌(　　　) 衷(　　　) 侵(　　　) 通(　　　) 哀(　　　) 四、選詞填空。 創(chuàng)造　　　塑造 1.喬布斯(　　　)的一個(gè)個(gè)商業(yè)奇跡，正在改變著未來(lái)的世界。 2.這部小說(shuō)成功地(　　　)了石油工人的英雄形象。 句子模塊 五、完成句子訓(xùn)練，顯示拓展遷移的能力。 1.把下面的話補(bǔ)充完整。 (1)老師像蠟燭，_____________________________________________________________。 (2)老師是__________________，我們是祖國(guó)的花朵。 2.改為陳述句。 古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！ ________________________________________________________________________ 六、讀一讀，比一比，寫一寫哪句話表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。 1.古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！ 2.古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 讀寫模塊 七、快樂(lè)閱讀輕松答。 老師，我愛(ài)您 我在小學(xué)的時(shí)候，就知道很多贊頌老師的詩(shī)歌。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，在辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵！ 而在這里，老師您的魅力，就是成就自己的同時(shí)也成就了別人！您給了我們最偉大的思想！ 我敬愛(ài)的老師，是您讓我們有了這一雙羽翅，是您讓我們不斷地健康成長(zhǎng)。在那一天，我們會(huì)不斷地飛向夢(mèng)中的舞臺(tái)，這是您真正的夢(mèng)想！ 老師，我愛(ài)您！ 1.認(rèn)真閱讀這篇短文，你最喜歡短文中的哪句話，請(qǐng)用“____”畫出來(lái)，并說(shuō)明喜歡的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.讀第3自然段時(shí)，應(yīng)該用______________的語(yǔ)氣。 3.結(jié)尾句子在短文中起______________的作用。 4.教師節(jié)快到了，你準(zhǔn)備用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與感激之情？請(qǐng)寫出來(lái)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 一、略 二、s　jīn　yn　zhu 三、略 四、1.創(chuàng)造　2.塑造 五、1.(1)燃燒自己照亮別人　(2)辛勤的園丁　2.古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血。 六、第1句話表達(dá)的感情強(qiáng)烈，因?yàn)槭怯梅磫?wèn)句表達(dá)肯定的意思，而且結(jié)尾用了感嘆號(hào)，這樣使得表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈。 七、1.老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像園丁，在辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵！　因?yàn)檫@是老師的真實(shí)寫照。　2.尊敬、贊嘆　3.點(diǎn)明主題　4.提示：制作賀卡、送一枝花等。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)