2020年三年級語文上冊 第11課 孩子考科學(xué)家教案 語文S版.doc
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2020年三年級語文上冊 第11課 孩子考科學(xué)家教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo): 1.讀通課文,學(xué)習(xí)本課生字新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.整體感知課文,理清文章段落,了解孩子想考科學(xué)家原因。 教學(xué)過程: 一、揭題質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。 1.開門見山,揭示課題。 今天我們學(xué)習(xí)《孩子考科學(xué)家》。 2.引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑:看了這個題目,你想知道什么,或者說你有什么問題要問的? 3.教師小結(jié)導(dǎo)入讀文:我們班的孩子真會動腦筋提問題,現(xiàn)在就請大家認(rèn)真地讀一讀課文,從課文中找答案來解決這些問題。 二、初讀識字,讀通課文。 1.教師示范讀課文,學(xué)生邊聽邊認(rèn)識文中的生字新詞。 2.引導(dǎo)感受知故事中的人物。 3.學(xué)生自由讀文。 4.分段指名讀課文。 5.評議,糾錯正音。 6.結(jié)合評議,認(rèn)識各自然段中的生字詞。 7.回到文中,同桌一起正確、流利地朗讀課文。 三、整體感知,理清文章脈絡(luò)。 1.說說這篇課文主要寫了一個什么故事? 2.教師給提示,引導(dǎo)學(xué)生將課文分成三個部分 3.學(xué)生獨立給課文分段 4.分明名反饋,評議。 四、學(xué)習(xí)課文第一部分,了解孩子考科學(xué)家的原因。 1.質(zhì)疑:孩子為什么要考科學(xué)家呢? 2.學(xué)生默讀課文第一部分 3.指名反饋,交流、評議,認(rèn)識兄弟倆與達(dá)樂文 (1)小兄弟倆很喜歡捉蟲子玩 (2)爸爸講著名科學(xué)家達(dá)樂文的故事 (3)兄弟倆對達(dá)樂文很感興趣,想見達(dá)樂文,于是想考考達(dá)樂文工團(tuán)是否真像爸爸說的那樣有學(xué)問。 五、總結(jié)課堂,鼓勵閱讀與查找資料。 1.教師總結(jié):酷愛蟲子的兄弟倆得知達(dá)樂文是個著名的科學(xué)家,懂得許多有關(guān)蟲子的知識,于是,他們就盼望著見見達(dá)爾文,并且想考考達(dá)爾文。 2.學(xué)生齊讀課文第1—4自然段。 3.鼓勵閱讀與查找資料:兄弟倆接下來是怎么考達(dá)爾文的,結(jié)果呢?達(dá)爾文到底是一個怎樣的科學(xué)家呢?請同學(xué)們下課后繼續(xù)去讀課文,查資料。 六、學(xué)習(xí)課文第二部分,了解兄弟倆考前的準(zhǔn)備工作。 1.學(xué)生默讀課文第二部分。 2.教師導(dǎo)言:聽說達(dá)爾文要來,兄弟倆的心情如何,他們有什么想法? 3.指名反饋 4.學(xué)生裝有感情地朗讀第5、6自然段,讀出文中感嘆號表示的興奮、高興的語氣 5.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文想一想:弟弟在哥哥耳邊說了幾句悄悄話,他會說些什么? 6.質(zhì)疑:兄弟倆是怎樣制作這個怪蟲標(biāo)本的呢? 7.學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第7自然段 七、學(xué)習(xí)課文第三部分,了解兄弟倆考的過程與結(jié)果。 1.教師導(dǎo)言?過了幾天達(dá)爾文爺爺綞來了,兄弟是怎么考達(dá)爾文工團(tuán)的? 2.指名分角色朗讀課文第8—17自然段。 3.用橫線畫出文中描寫兄弟倆表情的語名,引導(dǎo)體會 4.教師質(zhì)疑:達(dá)爾文真的被考信了嗎?你是怎么知道的? 5.學(xué)生裝再次有感情地分角色讀課文第8—17自然段 6.議一議?兄弟倆為什么對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了? 課堂總結(jié): 這對調(diào)皮而聰明的小兄弟一心想用一個拼湊而來的“怪蟲“來考倒達(dá)爾文爺爺,然而就被博學(xué)多才的達(dá)爾文爺爺一眼識破,在這之后,他們對達(dá)爾文爺爺更加尊敬了。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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