2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 10 松鼠和松果教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2020年一年級(jí)語文下冊(cè) 10 松鼠和松果教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字，會(huì)寫“更、以”等6個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個(gè)童話。 3、體會(huì)小松鼠的聰明活潑可愛，感受文中的美，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字，會(huì)寫“更、以”等6個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀本課。 教學(xué)難點(diǎn)：能復(fù)述這個(gè)童話。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡小松鼠嗎？看，有兩只可愛的小松鼠。今天要和我們一起上課呢！（出示：兩只小松鼠在樹上跳來跳去，還和小朋友們打招呼） 你們了解小松鼠嗎？誰來說一說？ 出示課題：松鼠和松果 齊讀課題。 二、初讀課文 1、聽老師講故事。 2、喜歡這兩只小松鼠嗎？喜歡這個(gè)童話故事嗎？想不想和老師一樣把故事講給大家聽？自己認(rèn)真地讀讀課文。有什么困難，你可以舉手或等會(huì)兒提出來。 3、你讀懂了什么？還有哪些疑問？ 三、學(xué)習(xí)生字新詞 1、（出示詞語）：聰明、活潑、忽然、眨眼睛、如果、總有、以后、主意 自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。 2、指名讀。 3、交流識(shí)記生字的方法。 4、“開火車”讀詞語。（去掉拼音） 5、讀句子：（出示） （1）松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。 （2）忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了！ （3）松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。以后，這里就會(huì)長出一片松樹林的。 四、學(xué)習(xí)第一段 1、（出示：小松鼠在摘松果吃）如果你是小松鼠，在這么美麗的森林里，摘吃松果，心里會(huì)怎么想？ 2、誰來讀這一段，讀出小松鼠的高興勁兒！其他小朋友仔細(xì)聽，你從哪兒體會(huì)到了小松鼠的高興了？這樣評(píng)價(jià)他的朗讀，好嗎？ 3、評(píng)議、朗讀。 重點(diǎn)：每個(gè)松果都那么香，那么可口。 怎么讀才能讓人覺得：啊，真香，真可口，真高興！自己試試吧！ 指名朗讀，感受。 在生活中，小朋友們也一定遇到過這么開心的事情吧！能像小松鼠一樣地說說嗎？ 交流。（可以用上“那么……那么……”，也可以鼓勵(lì)學(xué)生用不同的詞語句式：如“真”、“特別”、“很”……） 4、齊讀第一段。 五、指導(dǎo)寫字 1、觀察。（觀察筆畫在田字格中的位置，筆畫之間的相對(duì)位置）“以”、“后”、“更”書寫時(shí)要注意什么？ 2、范寫。（師邊范寫邊講解要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“以”的末筆是點(diǎn)；“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；“更”最后兩筆交叉的位置。） 3、仿寫、比較。 寫完一個(gè)字，把這個(gè)字與范字比較，找到要注意的地方，再寫下一個(gè)。 4、練習(xí)寫字，教師巡視。 5、展示評(píng)議。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （每位學(xué)生頭戴松鼠頭飾） 1、“采松果”。（課件出示松樹林，松果上寫著詞語） 2、（出示松鼠邊摘邊吃松果圖）小朋友們，摘松果開心嗎？把這份快樂帶給我吧?。▽W(xué)生朗讀第一段。） 二、朗讀感悟 1、小松鼠一直這么快樂的嗎？ 為什么擔(dān)心呢？請(qǐng)你讀讀課文告訴我，好嗎？ 2、光摘松果，不栽松樹，總有一天一棵松樹也沒有了！你們說這句話時(shí)，想到了什么？ 你能把你們松鼠的擔(dān)心、著急讀出來嗎？（引導(dǎo)學(xué)生注意感嘆號(hào)） 指名讀，評(píng)議，男女賽讀。 3、你們臉上的表情好像越來越著急了，想到什么了？把你們想的大膽地說出來。 指導(dǎo)朗讀第三自然段。 小松鼠們加上動(dòng)作、表情表演讀這段。 4、聰明的小松鼠想出辦法來了嗎？有好主意了嗎？ 指名讀句子說說為什么要這么做？ 5、（出示：春雨綿綿，一片挺拔的小松樹林。小松鼠高興地在樹林里玩）朗讀第五自然段。 6、別的小松鼠還有好主意嗎？ 再次朗讀第五自然段，欣喜的。 三、想象升華 1、日子一天天過去，將來這片小松樹林會(huì)怎么樣？朗讀最后一句。 “更茂密”那是怎么樣的？哪只松鼠見過茂密的樹林，給大家說說。 2、這片松樹林是那么茂密美麗。小松鼠們歡歡喜喜地住在那里。嗨，介紹一個(gè)你們可愛的鄰居吧。你們?cè)谶@里生活得怎么樣？ 想象說話。 3、今天回到家，把故事講給爸爸媽媽聽，還要畫畫將來的這片茂密的松樹林。小動(dòng)物們?cè)谶@里快活地生活著。 四、指導(dǎo)寫字 1、觀察“主”、“意”、“總”在田字格里的位置，筆畫間的相對(duì)位置。 2、范寫，講解。 3、仿寫，比較 4、練習(xí)書寫。 5、展示評(píng)議。 五、自選練習(xí) 1、收集有關(guān)植物的圖片和資料，舉辦“可愛的植物”展覽。 2、參加一次植樹活動(dòng)，或養(yǎng)（認(rèn)養(yǎng)）花、樹，體會(huì)這些活動(dòng)的美好情緒。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁