古交四小張翠萍《民間面塑》教學設(shè)計

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1、 課題 10 民間面塑 造型 表現(xiàn) 第幾課時 1 教 學 目 標 1、初步了解面塑藝術(shù)，感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。 2、嘗試運用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼、搓、盤等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。 3、通過本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的面塑文化，增強學生對民間工藝美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)土文化、學習鄉(xiāng)土文化、保護鄉(xiāng)土文化、發(fā)揚鄉(xiāng)土文化的意識。在作業(yè)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。 教材的使用構(gòu)想 《民間面塑》是人美版小學美術(shù)教材第五冊第二課的教學內(nèi)容，屬“造

2、型*表現(xiàn)”領(lǐng)域。它作為我國民間美術(shù)中一個古老的品種，已列入非物質(zhì)文化保護遺產(chǎn)，不僅具有造型與將面塑制作帶入美術(shù)課堂， 不僅可以提高學生學習美術(shù)的興趣，還可以通過制作面塑作品引導學生積極參與民族文化的傳承。學生學習面塑不應(yīng)該僅僅要求他們會用面塑的方法制作動物，而是要通過面塑這一形式，重點培養(yǎng)學生概括能力、夸張想象能力、創(chuàng)作型思維能力和動手能力。色彩之美，更蘊含著中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，是勞動人民智慧的結(jié)晶。 重點難點 重點：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑藝術(shù)制作的基本技法，并試著塑造一個自己喜愛的形象。 難點：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼、搓、盤等方法的實際綜合應(yīng)用及作品民間美術(shù)特

3、色的體現(xiàn)。 學具準備 彩泥，泥工工具 板書 設(shè) 計 10民間面塑 技法 ： 按 揉 盤 特征： 夸張 變形 壓 搓 剪 色彩 作業(yè)設(shè)計 了解面塑的基本制作技法，試著做一件具有民間氣息的動物或泥塑作品 （一）、組織教學： 檢查學具準備情況，調(diào)節(jié)學生情緒，準備上課。 （二）、導入新課 談話交流 （1）教師出示面塑作品， 請

4、同學欣賞作品。 你知道他是什么形象嗎？（學生個別發(fā)言） 你覺得它有什么樣的寓意？ （2）你們還見過什么樣的面人？它跟生活中真實的動物有什么區(qū)別？ 引出課題---------10《民間面塑》 （三）、講授新課： 1感知學習 課件展示： （1）不同種類形象的面人讓學生欣賞。 （2）不同種類形象的面花讓學生欣賞。 （3）大家桌上的面塑有什么寓意你知道嗎？ （4）了解面塑歷史，風格特點。 1）面塑，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。漢族民俗藝術(shù)之一，民間面塑以造型藝術(shù)的身份出現(xiàn)是近幾年的事，過去它只是一種被裝飾過的食品面塑在漢 族民間，是作為儀禮、歲時等民俗節(jié)日中饋贈、祭祀、喜慶

5、、裝飾的信物或標志，是一種由風俗習慣積淀成的極有代表性的漢族傳統(tǒng)文化。 2）漢族民俗面塑源于先秦而成型于漢代 2探究學習 （1）出示范作，分析并講解面塑的制作方法： 壓、揉、搓、擰、剪、盤、捏、貼等 （2）還可以借助一些工具幫助，并分別演示用法。 梳子、牙簽、牙刷、撥子等。 （3）教師示范 看課件： 下面請大家欣賞一位民間藝人的作品，這些方法在實際造型中還需要靈活運用。邊看邊想，她是如何用這些技法表現(xiàn)作品的？ 教師示范技法，示范一個小動物的制作方法。 （4） 、創(chuàng)作完成作業(yè) 學生練習，教師巡回指導 作業(yè)要求：請同學們運用剛才學習的方法塑造一件具有民

6、間氣息的動物作品。（可以小組合作完成。） 指導要點： （1）造型設(shè)計要有創(chuàng)意。 （2）注意色彩的搭配。 （3）各種方法的靈活運用。 （4）注意民間特色的體現(xiàn)。 (五)、交流評述，作品展示： 組織學生有秩序地互相欣賞瀏覽。并讓學生從造型設(shè)計、創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進行評述。 (六)、課堂小結(jié) 概括總結(jié)本課的內(nèi)容，讓學生在生活中多留心一下身邊的藝術(shù)。感受了解家鄉(xiāng)的藝術(shù)之美。 穩(wěn)定情緒，準備學習用品 欣賞作品發(fā)表見解 感受民間面塑的魅力

7、 了解相關(guān)知識 分析技法 ，小組合作探究 看教師示范了解制作方法 運用所學內(nèi)容進行創(chuàng)作 自評互評作業(yè) 使學生盡快進入課堂學習氛圍 活躍課堂氣氛調(diào)動學習興趣 了解學習內(nèi)容突破重點難點 拓展視野加深對學習內(nèi)容的了解 培養(yǎng)學生探究學習的能力 直觀教學加深學生映像 培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展 培養(yǎng)學生學習自信心和欣賞評述的能力