七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩課時(shí)卷訓(xùn)練 新人教版.doc

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活出生命的精彩 一、單選題 1．隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)中你同意的是 ①“生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵” ②“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂(lè)才不枉此生” ③“生命的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)中” ④“只有獲得地位和金錢(qián)，積累下財(cái)富和名聲，才能延伸生命的價(jià)值” A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④ 2．2016年11月3日，中央文明辦發(fā)布10月“中國(guó)好人榜”名單：“14年義務(wù)幫養(yǎng)5個(gè)無(wú)血緣孩子的愛(ài)心大姐”李海霞； 28年照顧工友老母親 把孤老當(dāng)“親媽”的油田職工楊明鋒；為救47名游客獻(xiàn)出生命的最美導(dǎo)游韓斌……對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是 ①這些平凡的人，在為他人幸福和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值 ②生命的意義來(lái)自我們對(duì)生活的付出，來(lái)自為他人和社會(huì)做出的貢獻(xiàn) ③他們?yōu)樯鐣?huì)創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，向社會(huì)傳遞了正能量 ④他們雖然默默無(wú)聞、不懈怠自己的職責(zé)，一旦登上電視臺(tái)，就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，獲得了人生的意義 A． ①③ B． ③④ C． ①② D． ①④ 3．下列行為能體現(xiàn)生命價(jià)值的有 ①公交車(chē)上給老人讓座　②主動(dòng)給生病的同學(xué)補(bǔ)課?、墼诩?guī)透改缸黾覄?wù)　④護(hù)送盲人過(guò)馬路 A． ①②④ B． ②③ C． ①②③④ D． ①③④ 4．林俊德，為了國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，工作到最后一刻；陳斌強(qiáng)，“綁著”母親上班的孝子；何玥，主動(dòng)捐獻(xiàn)器官的小學(xué)生；陳家順，“變身”民工的“臥底局長(zhǎng)”……從這些“感動(dòng)中國(guó)”人物身上，我們可以看出每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式和途徑 ①大部分是相同的?、诒仨毜却龝r(shí)機(jī)?、叟c個(gè)人的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)有關(guān)　④是多樣、獨(dú)特的 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 5．“在最危急的那一刻，我只想著趕緊救人?！?0后潛水員官東的英雄義舉 A． 體現(xiàn)了對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài) B． 表明人類(lèi)的生命最具智慧 C． 說(shuō)明人的生命具有獨(dú)特性 D． 反映了世界因生命的存在而變得豐富多彩 6．新時(shí)期“雷鋒傳人”——郭明義，他參加了54次獻(xiàn)血，累計(jì)6萬(wàn)多毫升，按搶救一個(gè)病人需要800毫升血計(jì)算，這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說(shuō)明 A． 在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值 B． 他不懂得珍惜、善待自己的生命 C． 只有無(wú)償獻(xiàn)血，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 D． 只懂得奉獻(xiàn)，不懂得索取的人生是沒(méi)有意義的 7．生命豐富中的人們，在同樣的時(shí)間里，他們可能這樣做 ①熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿(mǎn)色彩與活力 ②不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn) ③增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力 ④珍愛(ài)自己的生命，不斷充盈、滋養(yǎng)生命 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 8．一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下，一名50歲的女子見(jiàn)狀快速伸手接住其頭部，兩人都倒地，男子胳膊和膝蓋受傷，女子則被嚴(yán)重砸傷。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 A． 遇到危險(xiǎn)不顧一切救人天經(jīng)地義 B． 無(wú)私地伸手援助會(huì)讓人倍感溫暖 C． 保全自身生命是對(duì)生命的尊重 D． 見(jiàn)義勇為定能獲得社會(huì)豐厚回報(bào) 9．當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過(guò)的 A． 能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 B． 在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心 C． 將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上 D． 為自己家庭更美好而付出 10．我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？下列對(duì)感受生活的意義認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A． 對(duì)生命的意義，不同的人有著不同的認(rèn)識(shí) B． 探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一 C． 生命的意義，需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 D． 生命是獨(dú)特的，人活得越久生命越有意義 二、簡(jiǎn)答題 11．中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)成立于1994年12月，是最早成立的全國(guó)性志愿服務(wù)組織。協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，形成了中國(guó)青年志愿者助殘陽(yáng)光行動(dòng)、共青團(tuán)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工人員子女志愿服務(wù)行動(dòng)、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、中國(guó)青年志愿者海外服務(wù)計(jì)劃、大型賽會(huì)志愿服務(wù)及搶險(xiǎn)救災(zāi)等品牌項(xiàng)目，得到了全社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)?！皡f(xié)會(huì)”先后榮獲“全國(guó)抗震救災(zāi)英雄集體”“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)突出貢獻(xiàn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 (1)在這些志愿者身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ (2)我們應(yīng)該如何向志愿者學(xué)習(xí)，追求生命的意義？ (3)在日常生活中，我們應(yīng)該通過(guò)哪些方式踐行志愿者精神？ 12．生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多和音的交響樂(lè)，生命是有著一顆感恩而快樂(lè)的心，生命是能夠每日快樂(lè)洋溢的幸福，生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報(bào)生命的只有珍愛(ài)生命。 為了讓同學(xué)們能更好地珍愛(ài)生命，某校七年級(jí)(2)班開(kāi)展了“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)活動(dòng)。假如你是該班的l員，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。 (1)你對(duì)生命是如何認(rèn)識(shí)的？ (2)通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，你認(rèn)為怎樣的一生是值得的？ (3)生命之于我們只有一次，我們應(yīng)如何珍愛(ài)生命？ 13．老師、同學(xué)和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者，閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 材料一：xx年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物——扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英。她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。 材料二：“中國(guó)好同桌” ——王小虎，是?？谑徐`山中學(xué)的一名初中生。兩年來(lái)，他堅(jiān)持背患病同桌上課，風(fēng)雨無(wú)阻，用脊背背起了同桌的未來(lái)上學(xué)之路，幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了他人，也快樂(lè)了自己。 材料三：上小學(xué)，我是媽媽“貼心小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是我“煩心的破書(shū)包”。隨著年齡的增長(zhǎng)，很多中學(xué)生反感于“父母過(guò)度關(guān)心”?！案改父静幻靼孜遥€要常常管著我！”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。 (1)材料一中的“最美教師” 支月英“美”在何處？ (2)材料二中的王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課，體現(xiàn)了友誼的什么作用？ (3)結(jié)合材料三，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突”？ 參考答案 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C D A A D B C D 11．(1)關(guān)愛(ài)他人、有責(zé)任感、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)、有正義感等優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 (2)①充盈和豐富我們的生命。敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。②關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。③積極地創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值；將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起。 (3)參加志愿者活動(dòng)；慰問(wèn)孤寡老人；參加義務(wù)植樹(shù)；向困難群體捐款；參加清潔衛(wèi)生活動(dòng)；等等。 12．（1）生命來(lái)之不易 生命是獨(dú)特的 生命是不可逆的 生命也是短暫的 （2）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要使付出自己的愛(ài)心，無(wú)論事情大小都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的等等（寫(xiě)出2點(diǎn)符合上述意思的即可得分） （3）守護(hù)生命。愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神 增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量 13．(1)在她身上體現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)學(xué)生、高尚師德、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)責(zé)任等品質(zhì)。 (2)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 (3)①親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 ②試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。