九年級歷史下冊 第四單元 經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn) 4.14 法西斯國家的侵略擴張預習學案 新人教版.doc
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第14課法西斯國家的侵略擴張 預習案 一、學習目標： 學生通過閱讀書本、查閱資料清楚意、德、日法西斯專政的建立；歐、亞戰(zhàn)爭策源地的形成；知道德國“國會縱火案”和納粹黨迫害猶太人的史實。通過引導學生對德、日法西斯專政建立的背景和經過的思考，培養(yǎng)學生客觀具體地分析和認識歷史問題的能力。 二、學習重難點 重點：德、意、日法西斯專政的建立過程和反猶暴行。 難點：經濟危機與法西斯政權建立的關系。 三、自主學習： 1. 意大利法西斯政權的對外擴張 （1）第一次世界大戰(zhàn)后初期，意大利經濟，政治混亂，工農運動高漲，中央政府幾乎癱瘓。乘機組織法西斯黨。 （2）1929年世界性經濟危機爆發(fā)后，意大利法西斯政權從中尋找出路。 （3）1935年意大利發(fā)動了的戰(zhàn)爭，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亞。 2.歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成 （1）經濟大危機沉重打擊了德國。以為首的納粹黨乘機大肆活動，根據各個階層的不同心理，進行針對性的蠱惑宣傳；還利用群眾對《》的不滿，煽動復仇情緒，從而贏得了廣泛的支持。 （2）1932年，在國會選舉中，成為第一大黨。1933年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家政權。 （3）希特勒上臺以后，納粹黨利用“”，打擊德國共產黨，逮捕和迫害大批共產黨人和進步人士，接著，納粹黨乘機解散了。 （4）1936年，德國派兵進駐事區(qū)；1938年，吞并了奧地利；1939年3月，又吞并了。 3.亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成 （1）1927年，日本內閣提出了先奪取“”，再征服，進而稱霸世界的侵略政策。 （2）是日本法西斯勢力的核心。為了尋找出路，軍部法西斯勢力積極推動對外擴張。1931年，日本關東軍策劃事變，發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭。 （3）1936年，受軍部控制的上臺組閣，建立法西斯專政，世界大戰(zhàn)的策源地形成。
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