九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國(guó)家 第11課 古代日本教案2 新人教版.doc

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第11課 古代日本 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：日本的地理 位置；島嶼構(gòu)成；6世紀(jì)前日本的狀況；大化改新的背景，內(nèi)容和意義。武士集團(tuán)的形成。 過(guò)程與方法：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能說(shuō)出出日本大化改新的背景內(nèi)容和作用，了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立。 情感、意志和價(jià)值觀(guān)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)日本大化改新對(duì)我們的啟示；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)武士道的實(shí)質(zhì)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：大化改新的背景；內(nèi)容；意義；武士道精神 難點(diǎn)：大化改新給我們的啟示；幕府與天皇朝廷的關(guān)系 三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、講授法、小組合作 四、教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入新課： 多媒體出示： 多媒體展示櫻花、富士山圖片。猜猜看這是哪個(gè)國(guó)家？ （二）、講授新課 一　、6世紀(jì)前的日本 1、日本的地理位置： 日本位于亞洲大陸東方的大海中，由北海道、本州、四國(guó)、九州四座大島及附近數(shù)千個(gè)小島組成。這個(gè)島國(guó)是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？ 2、日本的統(tǒng)一：1—2世紀(jì)日本有100多個(gè)國(guó)家，其中與漢朝交往的有30多個(gè)國(guó)家。 3世紀(jì)時(shí)，在本州中部出現(xiàn)了一個(gè)較強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家，叫“大和國(guó)”。5世紀(jì)初，大和統(tǒng)一了日本。說(shuō)說(shuō)大和政權(quán)是如何進(jìn)行管理的。 大和國(guó)的最高統(tǒng)治者稱(chēng)為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國(guó)。王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。來(lái)自中國(guó)的、朝鮮的移民，也被編入錦織部，鍛冶部。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。 二　大化改新 1、背景：①?lài)?guó)內(nèi)：社會(huì)矛盾尖銳(根本因素)；②國(guó)際：中國(guó)隋唐的制度先進(jìn)；朝鮮的新羅國(guó)興起 2、大化改新的時(shí)間、人物及內(nèi)容。 ①時(shí)間：646年；②人物：孝德天皇，年號(hào)大化；③內(nèi)容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由中央派官治理。經(jīng)濟(jì)上，廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民；國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買(mǎi)賣(mài)；統(tǒng)一賦稅。 3、意義：大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。 大化改新給我們的啟示。 一個(gè)民族要繁榮強(qiáng)盛，必須要以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，銳意改革，重視教育，促進(jìn)本民族的發(fā)展。 你能舉例說(shuō)明日本文化當(dāng)中有哪些地方是學(xué)習(xí)中國(guó)的嗎？ 開(kāi)元通寶 和同開(kāi)珎 三　、武士和武士集團(tuán) 1、形成的原因：大化改新百余年后，土地私有與土地兼并盛行。貴族、豪門(mén)、寺院大量購(gòu)買(mǎi)、兼并土地，組成莊園。地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來(lái)，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱(chēng)為“武士”。小的武士團(tuán)追隨、服從一個(gè)更強(qiáng)大的首領(lǐng)，組成大的武士團(tuán)。 2、幕府統(tǒng)治的形成的標(biāo)志 源氏首領(lǐng)源賴(lài)朝獲得“征夷大將軍”稱(chēng)號(hào)，設(shè)幕府于鐮倉(cāng)。日本由此進(jìn)入長(zhǎng)達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時(shí)期。 3、幕府與天皇之間關(guān)系：幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。 4、武士效忠的對(duì)象：武士效忠的是他的主公，而不是國(guó)家。武士道的實(shí)質(zhì)就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實(shí)奴仆。 5、武士道精神：忠義節(jié)烈，宣揚(yáng)忠誠(chéng)無(wú)畏。 實(shí)質(zhì)：武士道的實(shí)質(zhì)就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實(shí)奴仆。 （三）、課堂小結(jié)： 日本歷史上兩次改革，本課學(xué)習(xí)的是第一次，大化改新，象唐朝學(xué)習(xí)，大化改新是日本歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)的標(biāo)志。日本這么民族善于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。武士道精神不容易理解，其實(shí)質(zhì)是最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實(shí)奴仆。二戰(zhàn)時(shí)期成為日軍的精神支柱。 （四）、課堂練習(xí)： 1、 5世紀(jì)初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。它的最高統(tǒng)治者稱(chēng)為（ ） A.天皇B.國(guó)王C.大王D.將軍 2、日本是一個(gè)善于向外學(xué)習(xí)的國(guó)家。公元646年，日本掀起了一場(chǎng)自上而下的政治改革，這一次日本學(xué)習(xí)的對(duì)象是（ ） A.阿拉伯帝國(guó) B.唐朝C.法蘭克王國(guó) D.拜占庭帝國(guó) 3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號(hào)“大化”。第二年，他發(fā)布了《改新之詔》，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。其內(nèi)容之一是（ ） A．實(shí)行貴族世襲制B．把部民轉(zhuǎn)化為國(guó)家公民C．分封貴族為諸侯D．沒(méi)收農(nóng)民所擁有的耕地 4、日本發(fā)展為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家的標(biāo)志性事件是 （ ） A．大和統(tǒng)一 B．幕府統(tǒng)治建立C．大化改新 D．明治維新 5、下列關(guān)于幕府與天皇朝廷關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.天皇任命幕府首領(lǐng)，掌握實(shí)權(quán)B.天皇成為禮儀性的擺設(shè) C.幕府與天皇朝廷并存D.國(guó)家政權(quán)掌握在武士階層手中 （五）、板書(shū)設(shè)計(jì) 第12課 古代日本 一、6世紀(jì)前的日本 1、日本的地理位置 2、日本的統(tǒng)一 二、大化改新 1、背景、時(shí)間、人物 2、內(nèi)容： 3、意義： 三、武士和武士集團(tuán) 1、形成原因 2、幕府統(tǒng)治的建立 3、武士道 （六）、教學(xué)反思