2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ)單元檢測.doc
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第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 單元檢測 一、選擇題(每題5分,共60分) 1.(2017武漢調(diào)研)下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是( ) A.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)是以T2噬菌體為材料,采用了同位素標(biāo)記技術(shù) B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,將獲得DNA含有32P標(biāo)記的噬菌體 C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)軐NA與蛋白質(zhì)分開,單獨(dú)觀察它們各自的作用 D.用32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時(shí)間后離心,結(jié)果沉淀物的放射性很高 解析:噬菌體屬于病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存,因此不能用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,B錯(cuò)誤。 答案:B 2.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),都能證明DNA是遺傳物質(zhì),對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有:①設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng);②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.兩者都運(yùn)用了①和② B.前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了② C.前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用于①和② D.前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和② 解析:艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)。艾弗里分別提取了S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì),然后分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有加入DNA,R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。艾弗里還發(fā)現(xiàn)如果用DNA酶處理S型菌的DNA,使DNA分解,就不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。赫爾希、蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記噬菌體,而后用含32P標(biāo)記DNA的噬菌體和含35S標(biāo)記蛋白質(zhì)的噬菌體分別侵染細(xì)菌。 答案:D 3.(2017合肥二模)將一個(gè)噬菌體的DNA分子兩條鏈用32P標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體的比例以及含32P的脫氧核苷酸鏈占脫氧核苷酸鏈總數(shù)的比例分別為( ) A. B. C. D. 解析:n個(gè)噬菌體中含有32P DNA的噬菌體有2個(gè)。n個(gè)噬菌體含有的脫氧核苷酸鏈為2n個(gè),含32P的脫氧核苷酸鏈2個(gè)。 答案:C 4.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法,正確的是( ) A.DNA分子的差異造成了肺炎雙球菌S型菌與R型菌致病性的差異 B.DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連接2個(gè)脫氧核糖 C.若減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換,則往往不會(huì)導(dǎo)致其DNA分子結(jié)構(gòu)的改變 D.邊解旋邊復(fù)制能保證親子代DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性 解析:肺炎雙球菌S型菌有多糖莢膜,具有毒性,R型菌無莢膜,不具有致病性,根本原因是二者DNA分子中的遺傳信息不同,A正確;DNA分子中大多數(shù)磷酸都連接2個(gè)脫氧核糖,位于兩條鏈兩端的兩個(gè)游離的磷酸各連接一個(gè)脫氧核糖,B錯(cuò)誤;減數(shù)分裂過程發(fā)生交叉互換,則往往會(huì)導(dǎo)致其DNA分子結(jié)構(gòu)的改變,C錯(cuò)誤;DNA遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性依賴于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)為DNA復(fù)制提供精確的模板,堿基互補(bǔ)配對原則保證復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行,D錯(cuò)誤。 答案:A 5.(2017臨沂期中)關(guān)于基因、DNA和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.基因在DNA上呈線性排列,在體細(xì)胞中一般成對存在 B.染色體是DNA的主要載體,一般每條染色體含有1或2個(gè)DNA分子 C.同源染色體同一位置上的兩個(gè)基因稱作等位基因,控制著相對性狀 D.染色體中某一片段缺失會(huì)導(dǎo)致DNA的結(jié)構(gòu)改變,引起染色體變異 解析:同源染色體同一位置上的基因可能是等位基因,也可能是相同基因。 答案:C 6.(2017齊魯名校調(diào)研)某種烷化劑芥子氣能使鳥嘌呤轉(zhuǎn)變?yōu)橥榛B嘌呤(mG),mG不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對,某雙鏈DNA分子中T占堿基總數(shù)的20%,用芥子氣使DNA分子中所有鳥嘌呤成為mG后進(jìn)行復(fù)制一次,其中一個(gè)DNA分子T占堿基總數(shù)的30%,則另一個(gè)DNA分子中T占堿基總數(shù)的比例是( ) A.15% B.20% C.30% D.40% 解析:某雙鏈DNA分子中T占堿基總數(shù)的20%,則根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知A=T=20%,G=C=30%,A+T=40%,G+C=60%,則一條鏈中G+C=60%,又因?yàn)橛媒孀託馐狗肿又兴续B嘌呤成為mG,mG不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對,所以復(fù)制一定得到的兩個(gè)DNA(甲、乙),已知甲DNA分子T占堿基總數(shù)的30%,則甲中mG占堿基總數(shù)的30%-20%=10%,則乙中mG占堿基總數(shù)的30%-10%=20%,所以乙中T占堿基總數(shù)的20%+20%=40%。 答案:D 7.假定某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b?,F(xiàn)將含15N的DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么,子二代的DNA的相對分子質(zhì)量平均為( ) A. B. C. D. 解析:原來是1個(gè)含有15N的DNA分子,其相對分子質(zhì)量為b,則每條鏈的相對分子質(zhì)量為,復(fù)制了2次得到子二代共4個(gè)DNA分子,這4個(gè)DNA分子共8條鏈,含有14N的每條鏈相對分子質(zhì)量為,含有15N的每條鏈的相對分子質(zhì)量為。這8條鏈,有2條是含有15N的,6條是含有14N的,因此總相對分子質(zhì)量為2+6=3a+b。所以每個(gè)DNA的平均相對分子質(zhì)量為。 答案:B 8.(2017濰坊聯(lián)考)在乳酸菌遺傳信息的傳遞過程中,會(huì)發(fā)生( ) A.tRNA讀取mRNA上的密碼子 B.DNA分子復(fù)制時(shí)需要線粒體提供能量 C.DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA D.核糖體與mRNA的結(jié)合部位只形成一個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn) 解析:讀取mRNA密碼子的是核糖體,A錯(cuò)誤;乳酸菌是原核生物,無線粒體,B錯(cuò)誤;RNA聚合酶催化DNA分子轉(zhuǎn)錄出mRNA,C正確;核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn),D錯(cuò)誤。 答案:C 9.(2017豐臺區(qū)期末)如圖為原核生物基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,有關(guān)敘述正確的是( ) A.②為DNA的一條鏈,與①③的序列互補(bǔ) B.③④⑤水解后都可產(chǎn)生核糖核苷酸 C.④是核糖體,它的形成過程與核仁有關(guān) D.⑤是肽鏈,遺傳信息的流向?yàn)棰凇邸堋? 解析:②為轉(zhuǎn)錄的模板鏈,①為DNA的另一條鏈,②與①③的序列互補(bǔ),A正確;③為mRNA,④為核糖體(由rRNA和蛋白質(zhì)組成),二者水解后可產(chǎn)生核糖核苷酸,⑤是多肽鏈,水解后可產(chǎn)生氨基酸,B錯(cuò)誤;圖為原核生物基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,原核生物沒有核仁,C錯(cuò)誤;⑤是肽鏈,遺傳信息的流向?yàn)棰貲NA→③mRNA→⑤多肽,D錯(cuò)誤。 答案:A 10.關(guān)于下圖所示生理過程的敘述,正確的是( ) A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子 B.該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與 C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 D.結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止 解析:物質(zhì)1是mRNA,mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子;題圖所示為翻譯過程,需要mRNA(翻譯的模板)、tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的工具)、rRNA(組成核糖體的主要成分之一)參與;結(jié)構(gòu)1是核糖體,每個(gè)核糖體都獨(dú)自合成一條多肽鏈;據(jù)多肽鏈長短可知結(jié)構(gòu)1是從左向右移動(dòng)的,所以結(jié)構(gòu)1讀取到UAA時(shí),肽鏈合成終止。 答案:B 11.反義藥物主要指反義寡核苷酸,是一種短鏈核酸。此類藥物可以通過堿基互補(bǔ)配對原則與靶mRNA或靶DNA結(jié)合來抑制基因表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.反義寡核苷酸通過氫鍵與靶mRNA或靶DNA結(jié)合 B.反義寡核苷酸可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核 C.反義寡核苷酸可以通過抑制轉(zhuǎn)錄或翻譯來抑制基因表達(dá) D.某種反義寡核苷酸作用的細(xì)胞中所有蛋白質(zhì)的數(shù)量都會(huì)減少 解析:一種反義寡核苷酸只與相應(yīng)的靶mRNA或靶DNA結(jié)合,因此細(xì)胞中并不會(huì)發(fā)生所有蛋白質(zhì)的數(shù)量都減少的情況。 答案:D 12.研究發(fā)現(xiàn)rep蛋白可以將DNA雙鏈解旋,結(jié)合蛋白可以和解旋的DNA單鏈結(jié)合,并隨著子鏈的延伸而與DNA單鏈分離。下列敘述正確的是( ) A.rep蛋白能使A與C、T與G之間的氫鍵斷裂 B.低溫處理DNA分子也可以使DNA雙鏈解旋 C.DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制的特點(diǎn) D.結(jié)合蛋白與DNA單鏈結(jié)合不利于DNA新鏈的形成 解析:根據(jù)rep蛋白的功能可推斷出,rep蛋白應(yīng)為解旋酶,該酶能破壞氫鍵,但堿基之間互補(bǔ)配對原則是A與T配對,C與G配對,即rep蛋白可破壞A與T、C與G之間形成的氫鍵,A錯(cuò)誤;高溫處理DNA分子能使DNA雙鏈解旋,B錯(cuò)誤;DNA結(jié)合蛋白纏繞在DNA單鏈上,可防止單鏈之間重新螺旋化,對DNA新鏈的形成有利,D錯(cuò)誤。 答案:C 二、非選擇題(共40分) 13.(14分)(2018臨沂調(diào)研)如圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形回答下列問題: 圖甲 圖乙 圖丙 (1)甲、乙兩圖正在進(jìn)行的生理過程分別是__________。對于小麥的葉肉細(xì)胞來說,能發(fā)生乙過程的場所有__________________。 (2)根尖分為四部分,即根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),在細(xì)胞中能進(jìn)行上述三個(gè)過程的部分是________。 (3)對于乙圖來說,起始密碼子和終止密碼子位于______(填字母)分子上。丙圖中,核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是向________移動(dòng),一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體的生理意義是____________________。 解析:(1)由圖分析知,甲、乙兩圖正在進(jìn)行的生理過程分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄;對于小麥的葉肉細(xì)胞來說,轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體。(2)根尖分為四部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),只有分生區(qū)細(xì)胞能夠進(jìn)行有絲分裂,從而發(fā)生DNA復(fù)制,其他部位均只能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,因此能進(jìn)行上述三個(gè)過程的部分是分生區(qū)。(3)起始密碼子和終止密碼子位于mRNA分子上,對于乙圖來說,位于f分子上。丙圖中,核糖體沿mRNA移動(dòng)的方向是向右移動(dòng),一條mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體的生理意義是少量mRNA即可迅速合成大量的蛋白質(zhì),提高翻譯效率。 答案:(1)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 (2)分生區(qū) (3)f 右 少量mRNA即可迅速合成大量的蛋白質(zhì),提高翻譯效率 14.(12分)(2017濰坊檢測)正常神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的CBP蛋白能夠促進(jìn)DNA形成RNA。而H病是由神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的一個(gè)變異型基因引起的,該基因內(nèi)CAG序列異常擴(kuò)張重復(fù)(重復(fù)次數(shù)與發(fā)病程度、發(fā)病早晚呈正相關(guān)),導(dǎo)致HT蛋白的形狀發(fā)生改變,形成異常HT蛋白,后者通過“綁架”CBP蛋白來阻斷神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)信號的傳導(dǎo),從而導(dǎo)致特有的協(xié)調(diào)力喪失和智能障礙。請回答下列問題。 (1)H病為________(填“顯性”或“隱性”)遺傳病。 (2)異常HT蛋白通過“綁架”CBP蛋白影響了________過程,進(jìn)而阻斷神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)信號的傳導(dǎo),該過程需要________酶催化。在氨基酸序列上,異常HT蛋白相對于正常蛋白的最大特點(diǎn)是________。 (3)蛋白質(zhì)可通過相似的氨基酸序列相互識別。研究發(fā)現(xiàn)CBP也包含一段較短的多聚氨基酸序列,由此推測異常HT蛋白“綁架”CBP蛋白的機(jī)理是______________________________________ ______________________________________________________。 答案:(1)顯性 (2)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合 某一個(gè)氨基酸重復(fù)次數(shù)增加 (3)二者具有相似的多聚氨基酸序列,通過該序列相互識別而結(jié)合 15.(14分)煙草是一種經(jīng)濟(jì)作物,也是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料。請回答下列有關(guān)問題。 (1)煙草性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是________。煙草的遺傳物質(zhì)中能儲存足夠量的遺傳信息,遺傳信息蘊(yùn)藏在____________________之中。煙草可遺傳變異的主要來源有基因重組、基因突變和____________,后兩者的主要區(qū)別是_________________________________________。 (2)將煙草的一個(gè)具有活性的根尖分生區(qū)細(xì)胞放入含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細(xì)胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)有一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性,則其姐妹染色單體有____________條鏈含有放射性。在根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA中堿基A有3 000個(gè),占全部堿基數(shù)的,則堿基G的個(gè)數(shù)為________。 (3)煙草花葉病毒會(huì)感染煙草的葉片,使之出現(xiàn)相應(yīng)的病斑,試寫出證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA的實(shí)驗(yàn)思路:___________ _____________________________________________________。 (4)如果用15N、32P、35S同時(shí)標(biāo)記煙草花葉病毒后讓其侵染未做標(biāo)記的煙草細(xì)胞,在產(chǎn)生的子代煙草花葉病毒中,能夠找到的放射性元素及其存在的部位是______________________________________ ______________________________________________________。 解析:(1)煙草的遺傳物質(zhì)是DNA,煙草性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是基因的傳遞,遺傳信息儲存在DNA的4種堿基(脫氧核苷酸)的排列順序中。染色體變異能在光學(xué)顯微鏡下看到。(2)根據(jù)DNA分子的半保留復(fù)制,根尖分生區(qū)細(xì)胞第一次分裂完成后每條染色體的DNA分子有一條脫氧核苷酸鏈帶有放射性;第二次有絲分裂中期,每條染色體的一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈帶有放射性,其姐妹染色單體上的DNA分子的兩條鏈都帶有放射性。G的數(shù)目=3 000=1 000(個(gè))。(3)要證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,應(yīng)將RNA和蛋白質(zhì)分別提取出來,并分別注入煙草細(xì)胞中,單獨(dú)地觀察它們的作用。(4)DNA的元素組成為C、H、O、N、P,而蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N、S,15N和32P標(biāo)記的是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),15N和35S標(biāo)記的是煙草花葉病毒的蛋白質(zhì),因此在子代病毒的RNA中可以找到15N和32P。 答案:(1)基因的傳遞(親代將遺傳物質(zhì)復(fù)制后傳遞給子代) DNA的4種堿基(脫氧核苷酸)的排列順序 染色體變異 染色體變異在光學(xué)顯微鏡下能觀察到(而基因突變不能) (2)兩 1 000個(gè) (3)從煙草花葉病毒中分別提取出蛋白質(zhì)和RNA,并分別注入煙草細(xì)胞中,觀察煙草葉片是否出現(xiàn)病斑 (4)在RNA中找到15N和32P- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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