云南省峨山彝族自治縣高中生物 第三章 植物的激素調節(jié) 3.3《其他植物激素》習題 新人教版必修3.doc

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《其他植物激素》習題 1、下列對植物激素的敘述中，不正確的是（ ） A、它在植物體內含量極少 B、它對植物生命活動具有調節(jié)作用 C、它是植物體一定部位產(chǎn)生的 D、它的化學本質是吲哚乙酸 2、把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋果放出了（ ） A、 乙烯 B、赤霉素 C、脫落酸 D、細胞分裂素 3、植物激素是指（ ） A、活細胞合成的微量高效調節(jié)物質 B、一定部位合成的微量高效調節(jié)物質 C、人工合成的植物生長調節(jié)劑 D、細胞合成的具有調控代謝功能的物質 4、下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ） A、赤霉素能促進細胞伸長 B、細胞分裂素存在于植物體任何部位 C、乙烯是一種氣體激素 D、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā) 5、細胞分裂素不存在于（ ） A、莖尖 B、根尖 C、成熟的果實 D、萌發(fā)的種子 6、能夠延緩葉片衰老的植物激素是（ ） A、 生長素 B、赤霉素 C、細胞分裂素 D、脫落酸 7、下列除哪種激素外，都能促進植物生長（ ） A、 生長素類 B、赤霉素 C、細胞分裂素 D、乙烯 8、在植物的生長發(fā)育過程中起調節(jié)作用的激素是（ ） A、生長素 B、赤霉素 C、多種激素 D、乙烯 9、植物激素的種類很多，其中發(fā)現(xiàn)和研究最早的是 。最早用實驗證實該物質確實存在的科學家是 。此外，目前公認的其他4種植物激素是 、 、 、 。 10、植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期（日照長短）誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內為受短日照處理的部分。 （1）對照實驗，A、D可說明該植物屬于 （長日照、短日）照植物。 （2）根據(jù)B、C實驗，填寫實驗報告中的有關內容：測試項目、結果分析、感受光周期的部位（葉、頂端）、接受誘導產(chǎn)生開花激素的部分、（葉、頂端）開花激素作用的部分（葉、頂端） 測試項目 結果分析 感受光周期的部位（葉、頂端） 接受誘導產(chǎn)生開花激素的部分（葉、頂端） 開花激素作用的部位（葉、頂端） （3）依據(jù)以上所有實驗得出的結論是 。 （4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法。設計一簡單的模擬實驗，證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。 第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。 第二步： 。 預期結果： 。 對照試驗： 。 預期結果： 。 答案： 1、D 2、A 3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、C 9、生長素 荷蘭的溫特 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯 10（1）短日 （2）葉 葉 頂端 （3）短日照可誘導菊花的葉產(chǎn)生開花激素，進而影響開花 （4）將長日照植物條件下的菊花枝條切口，再將含開花激素的瓊脂塊放在切口上 開花 將長日照條件下的另一株菊花枝條切口，再將不含激素的瓊脂塊放在切口上 不開花