2018-2019學(xué)年高二生物 寒假訓(xùn)練06 植物激素調(diào)節(jié).docx
《2018-2019學(xué)年高二生物 寒假訓(xùn)練06 植物激素調(diào)節(jié).docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高二生物 寒假訓(xùn)練06 植物激素調(diào)節(jié).docx(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
寒假訓(xùn)練06植物激素調(diào)節(jié) 典題溫故 1.【2018江蘇卷】如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近),對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是() A.對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA B.四組實(shí)驗(yàn)中,300 mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效 C.100與300 mg/LIAA處理獲得的根生物量相近 D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性 【解析】對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中IAA較少,A錯(cuò)誤;據(jù)圖分析可知,四組實(shí)驗(yàn)中,300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多,說明誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效,B正確;圖中顯示,100與300mg/L處理獲得的根的長(zhǎng)度相近,但是數(shù)量不相等,因此兩者獲得的根的生物量不相等,C錯(cuò)誤;與對(duì)照組相比,高濃度下沒有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長(zhǎng)的現(xiàn)象,因此不能體現(xiàn)出IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性,D錯(cuò)誤。 【答案】B 2.【2017全國(guó)卷I】通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測(cè)指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是() A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B.本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C.可推測(cè)ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D.可推測(cè)施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 【解析】從圖示可知,用CTK處理比正常葉片中(用蒸餾水處理)葉綠素含量下降慢,說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A正確;而用CTK+ABA處理組比CTK中的葉綠素含量下降快,說明CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱,B正確;NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)生,通過光合色素吸收光能使水光解產(chǎn)生,ABA組葉綠體中N葉綠素含量下降快于CTK組,光反應(yīng)慢,形成NADPH速率慢,C錯(cuò)誤;ABA處理組葉綠素含量比對(duì)照組下降快,說明ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,D正確。 【答案】C 3.【2016全國(guó)卷III】為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是() A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等 B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C.胚芽鞘b'則細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能 D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量 【解析】分析圖示可知,瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素,胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,故瓊脂塊d中不含生長(zhǎng)素;瓊脂塊a′中含生長(zhǎng)素,胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),a′中的生長(zhǎng)素部分用于胚芽鞘的生長(zhǎng),部分運(yùn)輸?shù)江傊瑝Kd′;瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素,瓊脂塊a′中含生長(zhǎng)素,故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量比b′側(cè)的少,生長(zhǎng)較慢,A錯(cuò)誤;瓊脂塊a中不含生長(zhǎng)素,胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量相同,B錯(cuò)誤;胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞和c′側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA,C錯(cuò)誤;瓊脂塊a′中的生長(zhǎng)素部分用于胚芽鞘的生長(zhǎng),部分運(yùn)輸?shù)江傊瑝Kd′.因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量,D正確。 【答案】D 1.【2018-2019學(xué)年河北省辛集中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考】匈牙利學(xué)者拜爾(A.Paal)在1914~1918年間進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)() A.頂端能產(chǎn)生某種影響物 B.合成“影響物”不需要光 C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效應(yīng) D.背光一側(cè)“影響物”分布多 2.【2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)南第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng),原因是() A.c組尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,d組尖端不能 B.a(chǎn)′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能 C.c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長(zhǎng)素不能 D.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長(zhǎng)素,b′組尖端不能 3.【2018-2019學(xué)年遼寧省大連市一〇三中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】匈牙利學(xué)者拜爾在進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)() A.合成“影響”不需要光 B.頂端能產(chǎn)生某種“影響” 并能向下部傳遞 C.頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會(huì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng) D.胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的 4.【2018-2019學(xué)年安徽省宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的認(rèn)識(shí)正確的是() A.植物的向光性是由于生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸不均勻?qū)е碌? B.生長(zhǎng)素的運(yùn)輸可能有橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 C.生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物的生長(zhǎng) D.無子西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的 5.【2018-2019學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】如圖所示,如果莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是() A.在OA段范圍內(nèi) B.在BC段范圍內(nèi) C.在BD段范圍內(nèi) D.在BA段范圍內(nèi) 6.【2017-2018學(xué)年河北省石家莊市高二上學(xué)期期末考試】甲圖表示燕麥生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是() A.甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 B.圖乙中a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于10-8mol/L C.丙圖A段產(chǎn)生的生長(zhǎng)素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理插條,生根數(shù)量一定不同 7.【2018-2019學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】如圖用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說法正確的是() A.兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左,胚根E生長(zhǎng)向左,胚芽鞘G直立生長(zhǎng) B.兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左,胚根E生長(zhǎng)向右,胚芽鞘G直立生長(zhǎng) C.兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)向右,胚根E生長(zhǎng)向左,胚芽鞘G向左生長(zhǎng) D.兩天后,胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左,胚根E生長(zhǎng)向右,胚芽鞘G向左生長(zhǎng) 8.【2018-2019學(xué)年河北省滄州市七縣聯(lián)考高二上學(xué)期期中聯(lián)考】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是() A.赤霉素促進(jìn)種子休眠B.脫落酸能延緩葉片的衰老 C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié) 9.【2018-2019學(xué)年貴州省遵義市第四中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考】某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是() A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) B.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c C.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同 D.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 10.【2017-2018學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試】某校生物興趣小組探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是() A.插條長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間、2,4-D濃度等屬于無關(guān)變量 B.若處理插條時(shí)采用沾蘸法,則要求2,4-D濃度較低 C.該實(shí)驗(yàn)可確定400mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D對(duì)插條生根的作用具有兩重性 11.【2018-2019學(xué)年安徽省宿州市十三所重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等種植、保存方面已有較多應(yīng)用,下列說法錯(cuò)誤的是() A.剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯利處理 B.用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可使其增產(chǎn) C.連續(xù)陰雨,通過噴灑NAA可防止小麥減產(chǎn) D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、作用時(shí)間長(zhǎng) 12.【2018-2019學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】下列有關(guān)動(dòng)、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中的運(yùn)用,錯(cuò)誤的是() A.用NAA處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 B.青鮮素能抑制馬鈴薯的發(fā)芽,從而延長(zhǎng)貯藏期 C.服用人工合成的孕激素類藥物,可抑制婦女排卵,從而達(dá)到避孕效果 D.運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的睪酮衍生物,可促進(jìn)肌肉生長(zhǎng),增強(qiáng)肌肉力量 13.【2018-2019學(xué)年四川省棠湖中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考】請(qǐng)據(jù)圖回答問題: (1)分析圖1,用________兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長(zhǎng)情況是________________。 (2)圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點(diǎn)表示__________,曲線上H點(diǎn)表示________。 (3)圖1的裝置①中,植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度若為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是____________。 14.【2018-2019學(xué)年云南省玉溪第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。 (1)如圖為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖據(jù)圖分析: ①甲代表的是__________________。 ②高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起_________________作用。 (2)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。 ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________________________________________________。 ②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在______________________________中,作為對(duì)照組。 ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,水平放置的植物根向地生長(zhǎng)的原因是:根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度________________________________________________________。 寒假訓(xùn)練06植物激素調(diào)節(jié) 1.【解析】依題意和圖示分析可知,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè),置于黑暗條件下,胚芽鞘會(huì)彎向?qū)?cè)生長(zhǎng),說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的效能,但不能說明合成“影響物”不需要光,也不能說明背光一側(cè)“影響物”分布多。綜上分析,C正確。 【答案】C 2.【解析】c組和d組尖端都能合成生長(zhǎng)素,但是本實(shí)驗(yàn)沒有用到c組和d組的尖端, A錯(cuò)誤;由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,所以a′組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能,導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲,B正確;根據(jù)以上分析已知,該實(shí)驗(yàn)過程未用到c組和d組尖端,C錯(cuò)誤;a′組和b′組尖端都能合成生長(zhǎng)素,D錯(cuò)誤。 【答案】B 3.【解析】本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置有光和無光的對(duì)照試驗(yàn),因此不能得出合成“影響”是否需要光,拜爾把胚芽鞘頂端移到切口一側(cè),使生長(zhǎng)素分布不均,胚芽鞘頂端存在的一側(cè)生長(zhǎng)素多生長(zhǎng)快,從而說明有胚芽鞘的一側(cè)生長(zhǎng)快是由于有胚芽鞘的一側(cè)“影響物”分布多,因此本實(shí)驗(yàn)主要是證明頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會(huì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),C正確。 【答案】C 4.【解析】植物的向光性是由于生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸導(dǎo)致向光側(cè)與背光側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,A錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的運(yùn)輸可能有橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸,B正確;生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;無子西瓜的果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素是由二倍體的花粉提供的,D錯(cuò)誤。 【答案】B 5.【解析】不同的植物器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最為敏感,其次是芽,莖最不敏感。據(jù)圖分析,b側(cè)生長(zhǎng)得快,a側(cè)生長(zhǎng)得慢,說明b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a側(cè),若a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下,則b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的濃度范圍應(yīng)在BD段范圍內(nèi),C正確。 【答案】C 6.【解析】圖甲兩條曲線都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性,圖乙的根具有向地性,也體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性,A正確;圖乙中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根具有抑制作用,此點(diǎn)濃度應(yīng)大于10-8mol/L,B錯(cuò)誤;丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,能向B段極性運(yùn)輸,也可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;根據(jù)圖甲分析可知,不同濃度的生長(zhǎng)素處理后,生根數(shù)可能相同,D錯(cuò)誤。 【答案】A 7.【解析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位為胚芽鞘尖端,橫向運(yùn)輸部位為胚芽鞘尖端,作用部位為尖端以下部位。甲圖中由于重力作用胚芽鞘尖端C中生長(zhǎng)素向下發(fā)生橫向運(yùn)輸,故瓊脂塊A中生長(zhǎng)素濃度低于瓊脂塊B中;圖乙中胚芽鞘置于旋轉(zhuǎn)器上,雖有單側(cè)光,胚芽鞘尖端受光面均勻,故瓊脂塊X和Y中含量接近。由上述可知:瓊脂塊A中生長(zhǎng)素濃度低于瓊脂塊B中,故將其放于去尖端的胚芽鞘D上后,A處的生長(zhǎng)程度低于B處,胚芽鞘往左側(cè)彎曲生長(zhǎng);而根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,則在去尖端的胚根E上,B處生長(zhǎng)素濃度高抑制其生長(zhǎng),A處生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng),胚根向右彎曲生長(zhǎng);圖乙中去尖端的胚芽鞘G上,瓊脂塊X和Y生長(zhǎng)素濃度接近,故其直立生長(zhǎng)。綜上所述,B正確。 【答案】B 8.【解析】赤霉素可促進(jìn)種子萌發(fā),A錯(cuò)誤;脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),能促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,B錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,C錯(cuò)誤;植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié),D正確。 【答案】D 9.【解析】進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可以大致確定最適范圍濃度,A正確;圖中顯示c濃度下生根數(shù)目最多,但并沒有完整的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,沒有體現(xiàn)濃度大于c時(shí)生根數(shù)目減少,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制無關(guān)變量,時(shí)間應(yīng)該相同,C錯(cuò)誤;側(cè)芽的數(shù)目和飽滿度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因?yàn)檠繒?huì)產(chǎn)生內(nèi)源性生長(zhǎng)激素,D錯(cuò)誤。 【答案】A 10.【解析】該實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)月季插條生根的影響,插條長(zhǎng)勢(shì)、處理時(shí)間是無關(guān)變量,2,4-D的濃度是自變量,A錯(cuò)誤;若處理插條時(shí)采用沾蘸法,則要求2,4-D濃度較高,B錯(cuò)誤;該實(shí)驗(yàn)不能確定生根的最適濃度,因?yàn)闈舛忍荻缺容^大,只能確定2,4-D濃度為400mg/L時(shí)促進(jìn)插條生根最多,C錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,當(dāng)2,4-D濃度在200mg/L~800mg/L之間時(shí),促進(jìn)生根;2,4-D濃度在1000mg/L時(shí)與2,4-D濃度為0時(shí)比較說明此濃度對(duì)生根起抑制作用,所以該實(shí)驗(yàn)?zāi)荏w現(xiàn)2,4-D對(duì)插條生根的作用具有兩重性,D正確。 【答案】D 11.【解析】乙烯利有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用處,A正確;赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而促進(jìn)植物莖的生長(zhǎng),B正確;連續(xù)陰雨小麥?zhǔn)诜勐式档?,結(jié)籽率低,通過噴灑NAA不能防止小麥減產(chǎn),C錯(cuò)誤;植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的具有激素類似作用的化學(xué)物質(zhì),容易合成、原料廣泛、作用時(shí)間長(zhǎng),D正確。 【答案】C 12.【解析】用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶,A錯(cuò)誤;青鮮素能抑制馬鈴薯的發(fā)芽,從而延長(zhǎng)貯藏期,B正確;孕激素的化學(xué)本質(zhì)屬于脂質(zhì)中的固醇,具有抑制排卵等作用,可以口服,因此服用人工合成的孕激素類藥物,可抑制婦女排卵,從而達(dá)到避孕效果,C正確;運(yùn)動(dòng)員服用人工合成的睪酮衍生物,可促進(jìn)肌肉生長(zhǎng),增強(qiáng)肌肉力量,D正確。 【答案】A 13.【解析】(1)根據(jù)題意分析,該實(shí)驗(yàn)的目的是了解蠶豆的生長(zhǎng)與單側(cè)光的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)的自變量是否接受單側(cè)光照,蠶豆放置的方向等是無關(guān)變量,應(yīng)保持一致,因此應(yīng)選圖1中③④兩組實(shí)驗(yàn);如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照,因此會(huì)向窗口彎曲生長(zhǎng)。(2)圖2中,曲線上C點(diǎn)與橫坐標(biāo)相交,表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng);曲線上H點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是最適生長(zhǎng)素濃度。(3)由于受重力作用的影響,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè),莖的近地側(cè)由于生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于遠(yuǎn)地側(cè),導(dǎo)致植物的莖具有負(fù)向地性,因此圖1裝置①中植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度若為m,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該是大于m,且促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于圖中n,即近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m小于2m。 【答案】(1)③④向窗口彎曲生長(zhǎng) (2)既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng) 最適生長(zhǎng)素濃度 (3)大于m小于2m 14.【解析】(1)①據(jù)圖可知,去頂芽后“頂端優(yōu)勢(shì)”解除,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低,所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長(zhǎng)素,即甲是生長(zhǎng)素。②據(jù)圖可知,高濃度的生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的萌動(dòng)。(2)①該實(shí)驗(yàn)中自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)液,因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況。②該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)設(shè)置為除了無生長(zhǎng)素,其余和實(shí)驗(yàn)組相同,因此還需要取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。③由于重力作用導(dǎo)致根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯,從而抑制根的近地側(cè)生長(zhǎng)。 【答案】(1)①生長(zhǎng)素②抑制 (2)①乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況②含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液③高,促進(jìn)乙烯的合成,從而抑制根的生長(zhǎng)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高二生物 寒假訓(xùn)練06 植物激素調(diào)節(jié) 2018 2019 年高 生物 寒假 訓(xùn)練 06 植物 激素 調(diào)節(jié)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3915760.html