二年級上冊數(shù)學(xué)試題－－ 期中測試蘇教版

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1、蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)期中學(xué)情調(diào)研 班級 姓名 成績 一、填空題。（31分） 1．讀口訣，寫算式。 三六十八 □×□=□ □×□=□ □÷□=□ □÷□=□ 2．20÷4=5，讀作（ ），被除數(shù)是（ ），除數(shù)是（ ），商是（ ）。 3．在○里填上“>”、“<”或“=” 。 6÷2○4 6÷6○6 20÷5○10&

2、#247;5 4． （1）每串有4個珠子，（ ）串一共有（ ）個珠子。 （2）有（ ）個珠子，每（ ）個珠子一串，可以串成（ ）串。 （3）有（ ）個珠子，平均分成（ ）串，每串（ ）個珠子。 5．按規(guī)律填數(shù)。 （1）10、13、16、19、（ ）、（ ）、（ ）、 （2）36、30、24、18、（ ）、（ ）、（ ）、 6．小芳有20本書，小軍的書比小芳少，小青的書比小芳多。小軍最多有（ ）本書，小青最少有（ ）本書。 7．填算式。 8÷□=□ 24÷□=□

3、 □÷□=2 8．18根筷子可以分給（ ）人吃飯。 二、數(shù)數(shù)下面的每個圖形各有幾條邊，照樣子寫在圖形上，再填表。（6分） 4 四邊形 五邊形 六邊形 （ ）個 （ ）個 （ ）個 三、看誰算锝又對又快。（10分） 12÷4= 9+5= 30÷6= 64+3= 5×5= 12-6= 47-8= 3×1= 18÷6= 5×6= 24÷4= 20÷5= 15-4= 25÷

4、;5= 5+44= 11+9= 6×3= 28+20= 37-4= 1÷1= 四、用豎式計算。（9分） 25+56+27= 22- 9+79= 17+ 68-48= 五、在每個圖形上畫一條線，把它按要求分成兩個圖形。（4分） 三角形和四邊形 兩個四邊形 六、列式計算。（12分） 1．兩個乘數(shù)都是6，積是多少？ 2．除數(shù)是5，被除數(shù)是30，商是多少？ 3．比最大的兩位數(shù)少45的數(shù)是多少？ 4．比56多3

5、9的數(shù)是多少？ 5．你能寫出幾道算式？（至少寫4個）（4分） ★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 七、解決生活中的問題。（28分） 1．6元 ？元 4元 （1）小明帶的錢正好可以買2個，小明帶了多少錢？ （2）小芳帶了16元，可以買幾只？ （3）一輛比一只貴17元，一輛多少元？ 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定

6、期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。（4）你會提出一個用除法計算的問題并計算嗎？ 2．紅、藍、黃、綠四種氣球一樣多，一共24個，紅氣球有多少個？ 3．花房里有一些月季花，運走36盆后，剩下的和運走的一樣多。原來有多少盆月季花？ 4．小明和他的5個同學(xué)一共栽了30棵樹，平均每人栽多少棵樹？