第1章聲現(xiàn)象(共27張PPT)分解

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1、單擊此處編輯母版文本樣式,中考全程總復(fù)習(xí),陜西,物理,中考奪冠,第一章聲現(xiàn)象,第一部分 教材同步復(fù)習(xí),知識要點(diǎn),歸納,1,聲音的產(chǎn)生,(1),產(chǎn)生,：聲音是由物體,_,產(chǎn)生的一切發(fā)聲體都在振動振動停止，發(fā)聲也停止我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源,(2),聲源,：固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以成為聲源,聲的產(chǎn)生與傳播,振動,【備注】聲音的產(chǎn)生應(yīng)注意的三個問題,一切正在發(fā)聲的物體都是聲源，都在振動,.,“,振動停止，發(fā)聲也停止,”,不能理解為,“,振動停止，聲音也消失,”,，因?yàn)檎駝油Ｖ?，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播,.,不振動的物體是不會發(fā)出聲音的，振動一定發(fā)聲，但發(fā)出的聲音不一

2、定能聽見,2,聲音的傳播,(1),條件,：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在,_,中傳播,(2),形式,：聲音是以波的形式傳播的，我們把它叫做聲波,(3),回聲,：聲波遇到,_,被反射回來，形成回聲,(4),可聽聲,：人耳能聽到的聲音叫做可聽聲，它的頻率范圍通常為,20,20 000 Hz.,真空,障礙物,【備注】人耳聽到聲音必須同時具備以下幾個條件,(1),有物體振動發(fā)聲,(2),有介質(zhì)傳播聲音,(3),聲波能夠引起人耳鼓膜振動能夠引起人耳鼓膜振動的聲音，要有一定的響度且聲音的頻率范圍在,20,20 000 Hz,之間,(4),人耳要無聽力障礙,(5),聲音有一定的響度并且有距離要求

3、,3,聲速：,通常情況下，聲音在空氣中傳播的速度約為,_m,/s,；在水中傳播比空氣中,_,，速度約為,1 500 m/,s,；在鋼鐵中傳播得,_,，速度可達(dá),5 200 m/s.,4,聲能：,聲音具有能量，把這種能量叫做聲能,340,快,更快,1,樂音：,我們聽到的聲音，它悅耳動聽、令人愉快，被稱為樂音樂音是聲源做規(guī)則振動產(chǎn)生的，可以用響度、音調(diào)和音色來描述它的特性,2,響度,(1),振幅,：振動的幅度叫做振幅,(2),定義,：物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做響度,(3),影響響度大小的因素,：聲音的響度與聲源的,_,有關(guān)，振幅越大，響度越,_,樂音的特性,(,高頻考點(diǎn),),振幅,大,3,音調(diào),(

4、1),頻率,：振動的快慢常用每秒振動的次數(shù),頻率表示頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為,Hz.,(2),定義,：聲音的高低叫做音調(diào),(3),影響音調(diào)高低的因素,：音調(diào)與聲源振動的,_,有關(guān)頻率越高，音調(diào)越,_,，頻率越低，音調(diào)越,_,頻率,高,低,【備注】音調(diào)和響度的區(qū)別,響度、音調(diào)從不同角度反應(yīng)聲音的特征它們彼此獨(dú)立，互不關(guān)聯(lián)響度是指聲音的大小，與聲音的振幅和聽者與聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，只與聲音的頻率有關(guān)響度大的聲音音調(diào)不一定高，音調(diào)高的聲音響度也不一定大,4,音色,不同的聲源，由于它的材料、結(jié)構(gòu)不同，因此發(fā)出聲音的音色不同，人對聲音的感覺就不一樣根據(jù)音色，人們能夠分辨出,_,聲

5、源發(fā)出的聲音,不同,【備注】聲音三特性的對比,1,噪聲的來源,(1),噪聲通常是指那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音，它是聲源做,_,振動產(chǎn)生的從環(huán)保的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲,(2),舉例,：飛機(jī)起飛和降落的轟鳴聲，建筑工地上的機(jī)器轟鳴聲，裝修房子的電鉆聲，交通工具行駛時的馬達(dá)聲等,噪聲及其控制,(,高頻考點(diǎn),),無規(guī)則,2,噪聲的危害,(1),人們把噪聲稱為,“,隱形殺手,”,這是因?yàn)樵肼暢耸谷藷┰曜⒁饬Σ灰准?、妨礙工作和休息外，還會對人的健康產(chǎn)生不良影響,(2),不同聲強(qiáng)級的聲音對人的影響：物理學(xué)中，用聲強(qiáng)級來客觀描述聲音的,_,，它的單位是分貝，符號為,d

6、B.,聲強(qiáng)級為,0 dB,的聲音，人耳剛剛能聽到它；,90 dB,以上的噪聲會對人的聽力造成損傷,強(qiáng)弱,3,噪聲的控制,人們可以在,_,處控制噪聲，包括改進(jìn)聲源的結(jié)構(gòu)，采取減振、隔振等技術(shù)和加裝消聲器等；在,_,控制噪聲，包括隔音、吸聲和消聲；在,_,減弱噪聲，包括戴耳塞、耳罩、頭盔等,聲源,傳播途中,人耳處,【備注】噪聲減弱的三種途徑及相關(guān)實(shí)例,1,超聲波,(1),定義,：頻率高于,20 000 Hz,的聲音叫做超聲波,(2),特點(diǎn),：方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等,(3),應(yīng)用,：聲吶裝置、,B,型超聲波診斷儀、超聲波清洗器、超聲波焊接器等,聲的應(yīng)用,2,次聲波,(1),定義

7、,：頻率低于,20 Hz,的聲音叫做次聲波,(2),特點(diǎn),：能夠繞過障礙物傳得很遠(yuǎn)，較強(qiáng)的次聲波會對人體造成嚴(yán)重的損害,(3),應(yīng)用,：預(yù)報地震、臺風(fēng)等自然災(zāi)害，或?yàn)楸O(jiān)測核爆炸提供依據(jù),【備注】本章所用到的幾個主要的物理方法,轉(zhuǎn)換法：聲源的振動難以觀察，可以通過實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為紙屑的跳動，水花的飛濺等易觀察的現(xiàn)象可以通過敲鼓時看到旁邊的燭焰的跳動來認(rèn)識聲音可以傳遞能量,理想實(shí)驗(yàn)法：聲音在真空中傳播實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用理想化處理得出結(jié)論,類比法：把聲波與水波比較，尋找相似的地方,歸納法：通過對多個發(fā)聲實(shí)驗(yàn)分析，歸納出聲音是由物體振動產(chǎn)生的,三年中考,講練,題型一選擇類,【例,1,】,(2015,陜西,2,題,)

8、,關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是,(,),A,吹笛子時，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色,B,吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動,C,聲吶是利用次聲波傳遞信息的,D,市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲,【解題思路】,本題考查樂音特性、聲音產(chǎn)生的條件、聲的利用和減弱噪聲的途徑吹笛子時，手指按壓不同的笛孔可以改變空氣柱振動的頻率從而發(fā)出音調(diào)不同的聲音；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，吉他能發(fā)出聲音是由于弦在振動；超聲波的方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能，聲吶是利用超聲波傳遞信息的；禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲的產(chǎn)生,【答案】,B,(1),保持紙筒,A,和紙筒,B,的位置,_,，只改變充當(dāng)反射面的材料，

9、讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表,.,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料,_,你還可以得出的結(jié)論是,_(,寫出一條即可,).,(2),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨，有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的對此，請你提出一個改進(jìn)的措施或方法,_(,寫出一條即可,),(3),如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的,_,作為反射面效果最好,【解題思路】,本題考查聲音的反射和吸收的實(shí)驗(yàn),(1),保持紙筒,A,和紙筒,B,的位置不變，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)由實(shí)驗(yàn)表格知，在其他條件相同時，海綿吸音的效果最好，大理石反射聲音的效果最好；,(2),人耳的聽覺不能準(zhǔn)確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大??；,(3),因?yàn)橄嗤瑮l件下，大理石的反射聲音的效果好，所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石,【答案】,(1),不變有關(guān)其他條件相同時，海綿吸音效果最好,(,或其他條件相同時，大理石反射聲音的效果最好,),(2),用靈敏儀器代替人耳測量反射聲音的大小,(3),大理石,謝謝觀看！,