《七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空ppt課件新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空ppt課件新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級,三級,四級,五級,*,最新中小學(xué)教學(xué)課件,*,導(dǎo)入新課,有過。網(wǎng)上交友使我覺得好奇、興奮，還有一點兒不安；感覺網(wǎng)上的朋友很多，也很容易交到朋友；網(wǎng)友很熱情，樂于助人；與網(wǎng)友可以無話不談，無拘無束；本課我們將學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：,導(dǎo)入新課有過。網(wǎng)上交友使我覺得好奇、興奮，還有一點兒不安；感,第五課 交友的智慧,第,2,課時 網(wǎng)上交友新時空,第五課 交友的智慧,一、網(wǎng)上交友,1,、互聯(lián)網(wǎng)為我們交往提供一個平臺：,我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為人們交友、學(xué)習(xí)等提供了一個交往的平臺。在這里，我們書寫自己的故事，體會信任與懷疑、期
2、望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離。往我們回到現(xiàn)實中，這一切又給我們留下什么？給我們的成長又帶了什么？,一、網(wǎng)上交友1、互聯(lián)網(wǎng)為我們交往提供一個平臺：,因為一個是現(xiàn)實生活中的吳凡；一個是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界中的吳凡更加開放活潑，網(wǎng)友眾多。,因為一個是現(xiàn)實生活中的吳凡；一個是網(wǎng)絡(luò)上的吳凡。虛擬世界,2、我們可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料：,互聯(lián)網(wǎng)好像無所不能，我們可以在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個虛擬世界的時空中交往。,3、網(wǎng)上交往特點：,虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。,2、我們
3、可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料：,（1）網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因為網(wǎng)絡(luò)有時關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，人與人之間有時就像戴著面具一樣，它不能滿足我們真實的情感需要。,（2）原因很多，可能有不愿與吳凡進(jìn)一步交往了，也可能網(wǎng)友出了什么事情，或者網(wǎng)友換號了；等等。,（3）不可以當(dāng)真，因為網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，出于自我保護(hù)的需要，我們盡可能不要當(dāng)真。,4、互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。,我們可以發(fā)送一個咧嘴的符合，卻無法和對方一起會心的微笑；我們期待持久的友情，但遇到考驗時，又常常點擊鼠標(biāo)讓自己一直“下線”；我們期待對方的真誠，但又戴著面具去參加一場
4、又一場“假面舞會”。,（1）網(wǎng)絡(luò)并不一定讓人與人之間的關(guān)系更接近。因為網(wǎng)絡(luò)有時關(guān)閉,二、慎重結(jié)交網(wǎng)友,1、網(wǎng)上交友，學(xué)會理性辨別、慎重選擇：,網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響。對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，關(guān)鍵在于我們怎樣使用它。,二、慎重結(jié)交網(wǎng)友1、網(wǎng)上交友，學(xué)會理性辨別、慎重選擇：,（1）據(jù)實回答，會或不會。,（2）對于“線上朋友”變成“線下朋友”一定要慎重，我們要有一定的自我保護(hù)意識。對于一些確實對自己學(xué)習(xí)、生活有幫助的“線上朋友”，我們可以把他變成“線下朋友”。一般情況下，最好還是作為“線上朋友”為好。,2,、要有自我保護(hù)意識：,虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，例如：
5、對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的,家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學(xué)會求助。,（1）據(jù)實回答，會或不會。2、要有自我保護(hù)意識：,（1）我認(rèn)為這些回帖都有一定的道理。關(guān)于和網(wǎng)友見面的事情，一定要慎重。,（2）我的建議是委婉拒絕網(wǎng)友的見面請求。如果執(zhí)意要去，要選擇公開場合，最好有人陪同。,（3）父母和老師會建議小梅要學(xué)會自我保護(hù)，慎重對待此事，最好不要見面。,（1）我認(rèn)為這些回帖都有一定的道理。關(guān)于和網(wǎng)友見面的事情，一,3、將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹(jǐn)慎：,除了安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全袒露給對方？對方與自己的想象有差距
6、，該如何對待？等等。探討這些問題，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我們交友的智慧。讓我們更好地他人交往。,3、將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹(jǐn)慎：,網(wǎng)上交往,現(xiàn)實交往,交往持續(xù)時間,共同活動內(nèi)容,交往形式,有心事時更想找誰傾訴,溝通優(yōu)勢,在一起時放松程度,對自己的幫助,最需要他的時候,親密程度,較 短,長 久,聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲,一起學(xué)習(xí)、生活等,QQ,、微信等間接交流,看電影、吃飯、旅游,網(wǎng)友更有利于傾訴心事,互聯(lián)網(wǎng)更便捷，易溝通,更放松,較 小,較 大,可能聯(lián)系不到,及時給予幫助,一 般,更親密,網(wǎng)上交往現(xiàn)實交往交往持續(xù)時間共同活動內(nèi)容交往形式有心事時更想,4、虛擬的交往
7、難以接觸到現(xiàn)實世界：,網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實交往中，那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。,不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能停留在虛擬世界里，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。,4、虛擬的交往難以接觸到現(xiàn)實世界：,網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，拓展人際交往圈。網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。網(wǎng)絡(luò)世界很精彩，但是那畢竟是虛擬世界，我們不能沉溺于虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴、同學(xué)交往。,本課小結(jié)：,網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點，
8、它超越時空限制，拓展,1,一名剛過,16,歲的女學(xué)生,，,在網(wǎng)上結(jié)識了一名自稱,20,歲的男網(wǎng)友。后來在現(xiàn)實中見面時她卻大呼上當(dāng),，,原來此網(wǎng)友竟然是一位年過,40,歲的中年大叔。此事告訴我們,(),A,在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界,，,什么東西都不可信,B,網(wǎng)上交往對象具有虛擬性,C,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，,不應(yīng)該上網(wǎng),D,上網(wǎng)成癮常常與自身的某些心理因素有關(guān),課堂練習(xí)：,B,1一名剛過16歲的女學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識了一名自稱20歲的男網(wǎng),2,、,比爾,蓋茨曾說過：,“,你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。,”,這說明,(,),A,網(wǎng)絡(luò)是虛假的,，,網(wǎng)絡(luò)交往中絕對不能說真話,B,網(wǎng)絡(luò)
9、交往中可以暢所欲言,，,無所顧忌地宣泄,C,人和動物可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流,，,放松心情,D,網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性,，,需要慎重對待,3,、小紅在,QQ,上新結(jié)識了一個網(wǎng)友“大哥”，“大哥”多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他。小紅的正確做法是（,）,加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù),明辨是非，謹(jǐn)慎交友,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾,增強(qiáng)法律意識，依法自我保護(hù),A,B,C,D,D,C,2、比爾蓋茨曾說過：“你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在,4,、,通過網(wǎng)上聊天,，,小玲認(rèn)識了網(wǎng)友小飛,，,他們在很多問題上觀點一致,，,小玲視小飛為知己。小飛向小玲介紹了自己的,“,真實信息,”,后,，,相約小玲見
10、面。小玲應(yīng)該,(),提高警惕性,，,加強(qiáng)自我保護(hù)意識 小飛說出了自己的真實信息,，,很真誠,，,可以見面 如果和小飛見面要極其慎重,，,并有防護(hù)措施 最好不要與其見面,A BC D,B,4、通過網(wǎng)上聊天，小玲認(rèn)識了網(wǎng)友小飛，他們在很多問題上觀點一,編后語,做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。,講課內(nèi)容,對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。,最講授的主題是否熟悉,越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。,所
11、講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到,如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。,有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考,.,，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了,太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路,。,如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。,做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容,.,事實上，理解正是
12、做好提綱式筆記的關(guān)鍵。,課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找,當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂,；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。,2024/12/1,最新中小學(xué)教學(xué)課件,17,編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng),2024/12/1,最新中小學(xué)教學(xué)課件,18,謝謝欣賞！,2023/9/19最新中小學(xué)教學(xué)課件18謝謝欣賞！,
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