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1、《親親密密一家子》教案
一、教材分析：
本課屬于“造型表現”學習領域，是本套教材中版畫系列的內容。本課就是一節(jié)運用粉印版畫的形式表達家庭親情的造型表現課。教師要為學生提供適合的工具材料，啟發(fā)學生對工具的使用方法和表現激發(fā)展開探究，選擇適合的工具進行創(chuàng)作。親情是我們永遠不能割舍的情感，也是激勵學生創(chuàng)作的永不枯竭的靈感源泉。親情的范圍不單指人類，大自然中的動物也有著幸福的家庭和快樂的生活。
二、教學目標：
1.了解并掌握粉印版畫的表現形式，進行有主題的創(chuàng)作。
2.觀察、會議家庭的溫暖和親情，在嘗試和實踐的過程中，以粉印版畫的形式進行表現。
3.通過創(chuàng)作回憶親情，表達感受，激發(fā)對家的熱愛
2、和對父母、親人的感恩之心，培養(yǎng)豐富的情感。
三、教學重、難點：
教學重點：
以粉印版畫的形式，表現一家子親親密密的生活場景。
教學難點：
具體情節(jié)和人物動態(tài)的表現，以及對顏料水分的掌握。
四、教學過程：
（一）課前準備：
請每位同學課前準備一張和家人的親密合影或者從報刊、雜志上搜集人與人之間或動物間充滿親情的圖片。
（二）導入新課
出示幻燈片，引導學生回憶和家人在一起時的甜蜜時光。
引出課題：親親密密一家子
（三）溫馨回顧
組織學生小組討論，出示問題：
1.介紹一下你的家，說說家人在一起時最快樂的事。
2.結合你帶來的照片，說說照片背后的故事。
教師可和學生做游
3、戲：誰能說出家庭所有成員的生日或屬相。
3.小動物的家庭有沒有感人的故事呢？請學生談動物界的親情故事。
（四）表演親情
教師和兩個學生分別扮演爸爸、媽媽和孩子。在表演過程中，讓學生觀察人物的動作、表情和人物間的距離等。
（五）分析探究
發(fā)給每組一張海綿紙，讓學生利用各種手邊的東西嘗試在紙上刻、劃，說說有什么發(fā)現。
生：海綿紙質地很軟，可以很容易地劃出各種痕跡，用力不同，用力小，痕跡就淺；用禿鉛筆畫出的線最靈活。
（六）教師示范
1.在已畫好的海綿紙上覆蓋黑卡紙或素描紙，將紙長出的部分折到海綿紙版的后面，用膠棒粘牢，以免紙張松動造成錯位（或者用小夾子在邊緣夾住固定好）。
2.教師掀開印紙，用水粉筆蘸色并在海綿紙版上填色，然后覆蓋印紙進行拓印。
（七）藝術實踐
1.欣賞畫家和學生表現親情的作品。
2.回憶家庭生活中與家人最親密的時刻，用粉印版畫的形式表現一家子親親密密的情景。
2.教師巡視輔導。
（八）展示評價
組織學生展示作品，并請學生以自評或互評的方式進行作業(yè)評比。
（九）課后拓展
在同一個版上，兩次對印不同的色調。
人美版小學四年級美術上冊《親親密密一家子》教案
