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1、 獨山縣第二小學(xué)教師集體備課記錄表
（2014——2015學(xué)年度第二學(xué)期）
年級
一年級
科目
數(shù)學(xué)
課型
新授
主備人
黎云慧
執(zhí)教
時間
課題
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的練習(xí)課
備課合作者
謝仁云、岑光愛、劉國娜、莫可煥、鄭業(yè)娟、吳順江、黎云慧、吳頂珍、張則梅、黎光奇
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識
與技能
1.進(jìn)一步理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法，會計算整十?dāng)?shù)連加、連減算式，能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生的初步應(yīng)該意識和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及遷移類推能力。
過程
與方法
使學(xué)生經(jīng)歷把10以內(nèi)連加、
2、連減算式的計算方法和順序遷移到整十?dāng)?shù)連加，連減計算之中的過程，體驗遷移類推的思想和方法。
情感態(tài)度價與值觀
感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點
進(jìn)一步理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法
教學(xué)難點
能遷移類推，口算整十?dāng)?shù)的連加連減
課前準(zhǔn)備
課件、口算卡片、小黑板。
課時安排
1課時
教 學(xué) 過 程
教后調(diào)整及建議
一、基礎(chǔ)練習(xí)
（1）口算
20+60 80+10 20+50 70-20 60-30 90-60
（2）連加、連減口算
3+2+4 1+3+4 7+2+10 10-5-2 6-
3、2-3 15-5-2
（3）練習(xí)十四第一題
指名學(xué)生說出計算過程
二、鞏固練習(xí)
（1）課件祟練習(xí)十四第2題
要求學(xué)生獨立解答
（2）課件出示練習(xí)十四第三題
要求：①看圖，理解圖意。
②指名說圖意
③列式計算，并說一說計算的過程。
三、自主探索
導(dǎo)語：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，上學(xué)期我們還學(xué)過連加、連減。那你會算整十?dāng)?shù)的連加 連減嗎？
今天我們就來試著解答這樣的題目
基礎(chǔ)練習(xí)
出示練習(xí)十四第四題
要求：①獨立計算，全班訂正
?、诒容^上下兩題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
③小組討論，整十?dāng)?shù)連加、連減怎么計算？
4、
④總結(jié)算法：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。
（2）情境模擬。
出示練習(xí)十四第5題
教師 模仿售貨員，一個學(xué)生模仿顧客，先示范給其
他學(xué)生看，然后要求學(xué)生分組模擬。
要求：① 說清楚自己要買的東西，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
②根據(jù)自己要買的東西算出要用多少錢，付錢后還要找回多少。
③口頭列式，并回答。
④ 全班反饋，并說一說你想怎么買，你又是怎么計算的。
四、思維訓(xùn)練
思考題
指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目的意思
學(xué)生試著將10、20、30、40、50填入O內(nèi)，不斷嘗試，直到滿足題目要求為止。
學(xué)生完
5、成后，教師指名學(xué)生說說自己的思考過程。
五、課外延伸
回家?guī)蛬寢屗闼闼裉熨I菜用了多少錢，并說出一些整十?dāng)?shù)連加、連減的算式與計算方法。比一比誰是細(xì)心的孩子。
板 書 設(shè) 計
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的練習(xí)課
1 + 3 + 4 = 8 9 - 4 - 3 = 2
4 5
10 + 30 + 40 = 80 90 - 40 - 30 = 20
40 50
整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，只要把十位上的數(shù)相加減就可以了。
教 后 反 思
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《整十?dāng)?shù)加、整十?dāng)?shù)》練習(xí)課
