8 網(wǎng)絡(luò)新世界

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8 網(wǎng)絡(luò)新世界 教材分析 本課是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第三單元《信息萬花筒》的第二課。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生健康安全的生活，同時在如今這樣一個信息化時代提升自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。《網(wǎng)絡(luò)新世界》這一課分為三個板塊，分別是“新世界 很精彩”，在這個版塊引導(dǎo)學(xué)生感受互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中無處不在，它的產(chǎn)生給我們的生活帶來了很多便利。第二板塊是“新世界 有規(guī)則”，這一板塊有兩個部分，一是了解如何保護自己，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)安全防護的小技巧；二是做到不損害別人，了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。第三板塊是“網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非”，在交流辨析中明確網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，同時在模擬網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師的活動中，掌握一些避免網(wǎng)絡(luò)游戲帶來不良影響的小方法。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過互聯(lián)網(wǎng)生活小調(diào)查等活動，感受互聯(lián)網(wǎng)的神奇和給生活帶來的便利。 2. 通過新聞時事的交流探析等活動，了解互聯(lián)網(wǎng)也有自己的規(guī)則，學(xué)會保護自己的方法以及提高遵守網(wǎng)絡(luò)世界規(guī)則的意識。 3. 在辨析活動中，感受網(wǎng)絡(luò)游戲給我們的成長帶來的利與弊，同時在模擬游戲設(shè)計師的環(huán)節(jié)，掌握一些防沉迷的小技巧。 教學(xué)重難點 能夠更加理性地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，并學(xué)會一些預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷的方法。 課時安排 2課時。 第一課時 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 課前調(diào)查。 2. 活動單。 教學(xué)過程 一、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新世界 1. 讀圖。 （1）出示幾組利用網(wǎng)絡(luò)做各種事情的圖片，包括利用電腦、手機、平板、手表電話的圖形。 （2）學(xué)生看圖猜活動，說說這是利用網(wǎng)絡(luò)在做什么。 （3）回顧利用電子設(shè)備學(xué)習(xí)和手表電話通話的經(jīng)歷。 2. 反饋：將調(diào)查結(jié)果形成條形統(tǒng)計圖談發(fā)現(xiàn)。 3. 探究。 （1）小組學(xué)習(xí)。我們利用網(wǎng)絡(luò)做過什么事？ （2）小組合作要求。 記錄：把生活中利用網(wǎng)絡(luò)所做的事記錄在便簽上。 分類：把組內(nèi)不重復(fù)的事件按照你們的想法分類張貼在活動單上。 推薦：各組商量推薦匯報人，準(zhǔn)備匯報。 （3）交流：你們組同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)做了哪些事？其他組有補充嗎？你們又是怎么分類的？ 4. 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)已滲透生活的方方面面，我們的生活已離不開網(wǎng)絡(luò)。 設(shè)計意圖： 借助圖片、課前調(diào)查反饋、小組活動交流等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都要借助網(wǎng)絡(luò)進行，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。 二、網(wǎng)絡(luò)新世界很精彩 1. 體驗。 網(wǎng)絡(luò)購物：讓生活變得輕松。 網(wǎng)絡(luò)視頻：讓溝通變得方便。 2. 欣賞：微視頻。（智能電飯鍋、手環(huán)、無人駕駛的汽車、掃地機器人……） 3. 交流：同學(xué)們，你還知道哪些網(wǎng)絡(luò)新事物？ 4. 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更精彩！ 設(shè)計意圖： 通過課堂上現(xiàn)場體驗，欣賞微視頻等方法，體驗網(wǎng)絡(luò)改變了我們的思維方式和生活方式，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更精彩！ 三、網(wǎng)絡(luò)新世界有規(guī)則 1. 瀏覽。 （1）聽新聞、談感受。 （2）析原因、找對策。 （避免泄露隱私；遠(yuǎn)離不良信息；慎重網(wǎng)上交友……） 2. 辨析：當(dāng)你上網(wǎng)時遇到以下情況該怎么辦？（出示音頻：嗨，我們這周六上午九點去人民廣場見面，好嗎？） 3. 法律。 任何個人和組織使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)遵守憲法法律，遵守公共秩序，尊重社會公德，不得危害網(wǎng)絡(luò)安全，不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、榮譽和利益的活動。 ——《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》第十二條 設(shè)計意圖： 通過聽新聞、辨析交流、聽音頻資料等方式，讓學(xué)生明白在網(wǎng)絡(luò)世界里要避免泄露隱私，遠(yuǎn)離不良信息，慎重網(wǎng)上交友，學(xué)會保護自己。通過聽音頻談感受，讓學(xué)生進一步了解了發(fā)布虛假信息的危害，做到不傷害他人。滲透法治教育，補充《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》的資料，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的世界也是受法律保護的，網(wǎng)絡(luò)世界也是有規(guī)則的。 四、總結(jié) 1. 引導(dǎo)：國家為全國青少年制定了網(wǎng)絡(luò)文明公約，我們一起來學(xué)習(xí)。 2. 齊讀。 3. 小結(jié)：互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，我們要學(xué)會保護自己，不損害他人，做到安全、文明上網(wǎng)，在這個新世界里快樂生活。 五、課后作業(yè) 課后學(xué)生準(zhǔn)備“網(wǎng)絡(luò)游戲小調(diào)查”并在寫節(jié)課中分享。 第二課時 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 課前網(wǎng)絡(luò)游戲小調(diào)查。 2. 完成“網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師”導(dǎo)學(xué)單。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，上節(jié)課我們走進了互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬、神奇的世界，認(rèn)識了許多新事物，也了解了網(wǎng)絡(luò)新世界里的規(guī)則。同時，網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲也無時無刻不在吸引著我們。那么，今天我們就來聊一聊網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。（板書：網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非） 二、利大于弊？ 1. 猜一猜，這些網(wǎng)絡(luò)游戲你知道嗎？（出示《和平精英》《王者榮耀》《我的世界》等游戲相關(guān)圖片） 2. 反饋：你還玩過哪些網(wǎng)絡(luò)游戲？（平時玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)起立，玩過這個游戲的請坐） 3. 交流。 你們?yōu)槭裁磿@么喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？是什么如此吸引你？ 預(yù)設(shè)（1）：休息、放松。網(wǎng)絡(luò)游戲能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，讓身心得到放松。 預(yù)設(shè)（2）：有趣。網(wǎng)絡(luò)游戲豐富的形式與內(nèi)容，充滿趣味性。 預(yù)設(shè)（3）：智力挑戰(zhàn)。 ①科學(xué)研究表明玩游戲可以增強孩子的靈敏度及大腦靈活度。關(guān)鍵是玩游戲的時間要適可而止和玩一些益智類、知識類的游戲。 ②拓展幾款流行的益智類、知識類游戲，《第五人格》《紀(jì)念碑谷》《數(shù)獨》《大航海時代》…… ③猜一猜：《大航海時代》這個游戲怎么玩？ ④玩一玩：如成語填空等。 預(yù)設(shè)（4）：充滿刺激。 交流：虛擬世界充滿刺激，現(xiàn)實世界很難感受到這樣的力量。 ①有的游戲很刺激，要用武器打怪，我還認(rèn)識了大刀、槍等武器。 過渡：他在虛擬世界中認(rèn)識了很多武器，你從游戲中收獲了什么？ ②我在游戲中學(xué)到了很多野外求生技能…… 預(yù)設(shè)（5）：擁有共同話題。 你看，一分享游戲心得，大家都很有表達(dá)欲望呢！因為有共同話題。平時，你也會和好朋友交流游戲心得嗎？ 4. 小結(jié)：是呀，網(wǎng)絡(luò)游戲有這么多益處，吸引著越來越多的人。（板書：休息、放松、有趣、益智……） 設(shè)計意圖： 再現(xiàn)學(xué)生已有的游戲經(jīng)歷，幫助學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲的好處，比如：網(wǎng)絡(luò)游戲能緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讓身心得到放松；網(wǎng)絡(luò)游戲豐富的形式和內(nèi)容，充滿趣味性；益智類、知識類的網(wǎng)絡(luò)游戲可以增強靈敏度和大腦靈活度；在網(wǎng)絡(luò)游戲中能感受到有別于現(xiàn)實世界的刺激……引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)游戲也有很多有利于我們身心健康的地方，不需要談游戲色變。 三、弊大于利？ 1. 故事：蘭蘭也是一個非常喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的女生，我們一起來聽一聽她身上發(fā)生的故事。 2. 討論：同桌互相說一說，網(wǎng)絡(luò)游戲給蘭蘭造成了哪些傷害？（影響學(xué)習(xí)，因為她一玩就是好幾個小時，完全沉迷于虛擬世界中，學(xué)習(xí)也受到了很大的影響） 3. 交流：你認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲還有哪些危害呢？ 預(yù)設(shè)（1）：費時費錢。 預(yù)設(shè)（2）：損害身心健康。 預(yù)設(shè)（3）：引發(fā)違法犯罪。 4. 小結(jié)：適度地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，能起到休息、放松的作用，但沉迷于游戲就會給身心帶來傷害。 四、避免沉迷小妙招 1. 調(diào)查：出示班級中平均玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時間統(tǒng)計圖。如何來幫助這些平均每天要花一個小時以上在網(wǎng)絡(luò)游戲中的同學(xué)呢？ 2. 討論：我們可以采取哪些方法來避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？ 小組合作： 想一想：組員依次交流。 寫一寫：提取關(guān)鍵詞寫下來。 說一說：全班交流。 預(yù)設(shè)（1）：限定上網(wǎng)時間。 預(yù)設(shè)（2）：尋求替代性愛好。 3. 活動：在網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非這架天平上，我們要讓“是”重于“非”。請小組代表將自己的方法關(guān)鍵詞寫到砝碼上，再放到天平上。（教師引導(dǎo)學(xué)生將方法概括成關(guān)鍵詞） 4. 設(shè)計：有時，光靠自己無法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強大誘惑，這就需要一定的技術(shù)手段來限制我們玩游戲的時間。 假如讓你當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計師，你會設(shè)計哪些技術(shù)手段來避免網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暝斐刹涣加绊懩兀? 5. 小組合作： 發(fā)揮想象，依次說設(shè)計。 交流推選，共同定設(shè)計。 明確分工，合作畫設(shè)計。 6. 全班交流： 預(yù)設(shè)（1）：超過一個小時，游戲自動關(guān)閉。 預(yù)設(shè)（2）：兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。 預(yù)設(shè)（3）：游戲超過半小時，屏幕自動藍(lán)屏并播放眼保健操的音樂。 預(yù)設(shè)（4）：設(shè)定年齡和身份的驗證，不適合年齡和身份的內(nèi)容，就會自動屏蔽。 …… 設(shè)計意圖： 運用小組合作的活動形式，將學(xué)生所學(xué)與已有的經(jīng)驗融合，從自控的角度以及借助技術(shù)手段創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境兩方面，思考避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，自然地鞏固并檢測學(xué)習(xí)成果。 五、活動五：寫一寫，制定看電視的約定 1. 小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，只要我們正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會健康、科學(xué)地玩游戲，我們就能在網(wǎng)絡(luò)新世界里快樂成長。 2. 拓展：出示文明上網(wǎng)評價卡，評一評。 設(shè)計意圖： 幫助學(xué)生回顧重點，總結(jié)全課，借助評價卡將教學(xué)內(nèi)容從課堂延伸至課外，實現(xiàn)課堂與生活的無縫鏈接。 5