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1、2019最新人教版歷史九下《東歐社會主義國家的改革與演變》 學案
一、 學習目標
1、掌握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家的發(fā)展；匈牙利改革，并以匈牙利為例，了解東歐
社會主義國家的改革運動；80年代東歐各國的困難局面，東歐劇變的情況等。
2、通過分析東歐各國的改革和失敗原因、演變過程和劇變原因，形成一定的歷史分 析歸納能力。
3、通過本課學習，認識到社會主義的發(fā)展不是一帆風順的，是有曲折的。
二、學習重難點
重點：匈牙利的改革
難點：東歐劇變的原因
三、學習過程
（一）自主學習
閱讀課文，回答如下問題：
1、閱讀教材64-65頁內容，了解匈牙利改革的原因、大致經過、改革的內容。
2、
2、閱讀教材65-66頁內容，了解東歐劇變的經過、特點。
（二）合作探究
1、我的問題：
2、我們的問題：
3、老師的問題：
請你分析一下，東歐劇變的原因有哪些呢?
（三）拓展延伸
請思考：東歐劇變對我們有哪些啟示呢?
（四）系統(tǒng)總結
廠背景：匈牙利事件
內容J政治：
『匈牙利改革4 j經濟：
結果：總有從根本上改變現狀
1968 年，蘇聯(lián)油壓捷克斯洛伐克改革
日 ［原因：日益嚴重的經濟困難，導致嚴重的社會危機
表現：南斯拉夫一分為五；捷克斯洛伐克一分為二；德國統(tǒng)
東歐劇變 《
特點（實質）：社會制度發(fā)生變化
（五）鞏固訓練
1、東歐劇變后，一分為二和合二為一的是（ ）
A、德國 南斯拉夫 B 、捷克斯洛伐克 南斯拉夫
C、捷克斯洛伐克 德國 D 、德國 捷克斯洛伐克
2、下列對 20 世紀 80 年代末開始的東歐社會主義國家發(fā)生的巨變表述不正確的是（
A、說明了社會制度發(fā)生變化
B、表明國際社會主義運動在全世界遭到失敗
C、說明社會主義發(fā)展道路不是一帆風順
D、東歐劇變后歐洲的政治版圖發(fā)生了重大變化
3、簡答題
東歐劇變給我國的社會主義建設提供了哪些經驗和教訓呢？
（六）當堂反思 本課的學習就要結束了，通過學習，你有哪些收獲與不足呢？請寫在下面。
收獲：
不足：
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人教版歷史九下《東歐社會主義國家的改革與演變》學案
