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1、陳文倩浙美版小學美術(shù)一年級上冊第三單元第四課《生活中的基本形》教學反思
為了幫助新教師更好更快地成長，我校小學部以新教師匯報課為載體開展了教研活動。本次活動得到了學校領(lǐng)導和老師們的大力支持，學校老師都想方設(shè)法地抽出時間，或者調(diào)課到堂參與聽課。今天，又有一部分新教師展示了自己的匯報課。上午第二節(jié)，小學部綜合組以及全體美術(shù)老師認真聽取了一年級淑女班陳文倩老師的匯報課。
本堂匯報課的內(nèi)容是浙美版一年級美術(shù)上冊第四課《生活中的基本形》，本課是一堂認識基本形的造型課。該課向?qū)W生展示了各種具有不同基本形的建筑以及生活物品，讓學生學會觀察生活中的各種基本形，激發(fā)學生觀察基本形的興趣。陳文倩老師通
2、過“猜謎語”的游戲環(huán)節(jié)，激趣導入，引入新課——《生活中的基本形》。隨后讓學生觀察生活，初步理解基本形在建筑中的體現(xiàn)。如出示北京國家大劇院、蘇州園林圓洞門、金字塔，觀察欣賞，教師示范簡筆畫；再出示上海浦東建筑物圖片，開展連連看游戲，把東方明珠等建筑物與相應基本形連上線這兩個環(huán)節(jié)來使學生初步理解生活中的基本形。接著便是聯(lián)系生活，加深孩子的感受，讓學生觀察教師中的物品并確定是什么基本形，再設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，請三位小朋友分別代表三種基本形上臺分辨老師提前準備好的一些物體的形狀。游戲環(huán)節(jié)課堂氣氛輕松幽默，學生參與熱情極高，學習效果也較好。最后是學生理解運用，大膽創(chuàng)作的時間，給足學生創(chuàng)作時間，陳文倩老師還選取
3、了比較有特點的三副作品在黑板上展示，并請小作者上臺介紹自己的作品，自我點評、互評、教師點評相結(jié)合。整個一堂課環(huán)節(jié)豐富，節(jié)奏緊扣，總體效果比較不錯。
但是，作為新教師，還是有很多值得學習和改進的地方。于是，課后，周福建老師帶領(lǐng)綜合組成員和全體美術(shù)老師對本堂課以及其他匯報課進行了評價。在評價之前，陳來時進行了說課和教學反思。陳老師覺得自己的課堂環(huán)節(jié)雖然較為順暢，但是環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接問題還是應該注意，課堂節(jié)奏問題應再多推敲，仍需繼續(xù)多多學習。陳老師發(fā)言過后，聽課老師也紛紛提出了自己中肯的意見和建議，尹益新老師第一個肯定了陳老師活而不亂的課堂氣氛，但是環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接過于緊湊，節(jié)奏變得有點趕。繼而蘇文潔、周福建、蔣遠翼老師等也提出了寶貴意見。其中作為陳文倩老師的師傅，蘇文潔老師更是字字如珠，從作業(yè)主題的確定，學生思維的開闊，老師的肢體語言和面部表情等方面從細節(jié)入手給了陳老師非常寶貴的經(jīng)驗。
這樣的教研活動不僅能更好地培養(yǎng)新教師，而且也為其他老師提供了學習和交流的機會。希望所有老師都能在這樣的活動中攜手共進。
《生活中的基本形》實踐反思
