中考語文復(fù)習(xí)《文學(xué)文化常識(shí)》.ppt

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中考語文復(fù)習(xí)專題文學(xué)文化常識(shí) 1 下面四首詩 各描寫了我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的情景 按節(jié)令的時(shí)辰 四首詩依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 無云世界秋三五 共看蟾盤上海涯 直到天頭無盡處 不曾私照一人家 春城無處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 鴛扇斜分鳳幄開 星橋橫過鵲不回 三百內(nèi)人連袖舞 一時(shí)天上著詞聲 千門開鎖萬燈明 正月中旬動(dòng)帝京 爭(zhēng)將世上無期別 換得年年一度來 A B C D D 選出下列說法有誤的一項(xiàng)是 故事情節(jié)一般分開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局四個(gè)部分 有時(shí)有些故事還前有序幕 后有尾聲 議論文從論證方式上看 一般可分為立論和駁論兩種 但兩者不是截然分開的 常常聯(lián)系的 交錯(cuò)使用 從文學(xué)常識(shí)的角度來看 孔乙已 和 我的叔叔于勒 有三點(diǎn)相同 作品中的 我 都不是作者本人 都是短篇小說 都是以主人公的名字命名的 奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫的 變色龍 中的人物 祥子是課文 在烈日和暴雨下 中的人物 楊白勞是歌劇 白毛女 中的人物 填空題 論語 主要是記錄時(shí)思想家言行的書 史記 是我國(guó)第一部史書 作者是時(shí)的 魯迅譽(yù)之為 文房四寶是指 文人四友是指 春秋 孔子 紀(jì)傳體 司馬遷 西漢 史家之絕唱 無韻之離騷 硯 紙 墨 筆 畫 書 棋 琴 范進(jìn)參加鄉(xiāng)試考試中了舉人 如他想考上進(jìn)士 最后得參加考試 典故 高山流水 是一則春秋時(shí)期發(fā)生在鐘子期和兩人之間的動(dòng)人故事 殿試 俞伯牙 6 完成下列題目 萬事俱備 云橫秦嶺家何在 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 句 是根據(jù) 三國(guó)演義 戰(zhàn)役 周瑜定計(jì)火攻曹操 的故事演化而來的 句 出處中的 左遷 是指 只欠東風(fēng) 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 赤壁之戰(zhàn) 貶官或降職 考點(diǎn)破譯 全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的基本要求是 中學(xué)生能 了解詩歌 散文 小說 戲劇等文學(xué)樣式 對(duì)于文學(xué)和文化常識(shí)的考核 側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容 重點(diǎn)考查 中國(guó)古代某些常見作家的字 號(hào) 別名 筆名 所處的朝代 外國(guó)作家的國(guó)籍 他們的代表作品及藝術(shù)風(fēng)格 對(duì)于與課本有關(guān)的中國(guó)著名作品的體例 命名 以及作品里的主要人物形象 典型的故事情節(jié) 作品中出現(xiàn)過的名言警句 對(duì)于文學(xué)作品的分類 古代詩詞曲 史傳 小說 論文 雜記的特點(diǎn)及分類 在中國(guó)文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派 文學(xué)團(tuán)體 詩人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動(dòng)等等 現(xiàn)在對(duì)文學(xué)對(duì)常識(shí)的考查越來越形式多樣化 不再拘泥于作家作品生卒年月別號(hào) 漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象 特別是主要人物的性格特征 以及典型的情節(jié) 學(xué)習(xí)時(shí)注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容 對(duì)于文學(xué)作品中的人物形象或名言 要特別留意那些仍 活 在我們生活和心目中的人物形象和現(xiàn)今已溶在我們思想里的 語言 特別提醒 典例精選A選擇題雖然用選擇題形式來考查學(xué)生的語文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板 但在文化常識(shí)這一塊卻發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì) 那就是 靈活方便 包容廣泛 這種考題 其知識(shí)容量同樣可以包含得非常廣泛 一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題 可以考查許多方面 體現(xiàn)出極高的效率 在一些例子中 它既可涉及到了中國(guó)詩歌和小說 也能考查到外國(guó)名家名著 在時(shí)間上 既有古代的 又有現(xiàn)代的 除了考查除作家作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系外 還會(huì)注意到作品的文體分類 時(shí)間的先后順序等 例下面對(duì)幾種文體的有關(guān)常識(shí)敘述得不正確的一項(xiàng)是 A 詩歌形式多樣 就表達(dá)方式說 有抒情詩 敘事詩和說理詩 就體裁說 有舊體詩和新詩 B 散文這種體裁 精粹簡(jiǎn)練 形式自由 能夠比較迅速地反映生活 C 小說的三要素是人物 故事情節(jié)和自然環(huán)境 D 戲劇的種類很多 根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法 可以分為話劇 歌劇 舞劇等 解析本題考查文體的有關(guān)常識(shí) C項(xiàng)對(duì)小說的三要素的表述 人物和故事情節(jié)這二要素是正確的 另一個(gè)要素應(yīng)是環(huán)境 它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境 這兩種環(huán)境對(duì)塑造人物形象的作用是不同的 前者有助于表現(xiàn)人物心理 烘托人物性格 而后者決定了人物之間的關(guān)系 決定了主人公或悲或喜的命運(yùn) 二者比較起來 社會(huì)環(huán)境更為重要 所以C項(xiàng)表述不完整 例2下列說法中不正確的的一項(xiàng)是 A 就表達(dá)方式說 詩歌可以分為抒情詩 敘事詩和說理詩 周總理 你在那里 是抒情詩 木蘭詩 是敘事詩 有的人 是說理詩 B 表 是古代奏章的一種 是臣子向帝王上書言事的一種文體 例如諸葛亮的 出師表 C 劇本的特點(diǎn)是 必須適合舞臺(tái)演出 必須有集中 尖銳的矛盾沖突 人物的語言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特征 D 小說的情節(jié)包括時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過和結(jié)果幾部分 解析本題主要考查文學(xué)體裁方面的知識(shí) 其中A B C三項(xiàng)說法正確 而D項(xiàng)有誤 題中把小說的情節(jié)誤為記敘的六要素 小說的情節(jié)應(yīng)該是開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局 有的前面有序幕 后面有尾聲 B填充題在形式上比較傳統(tǒng) 但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化 新的趨向是不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就一般記憶性常識(shí)來考查學(xué)生 而是深入到作品中的人物 情節(jié)等靈活理解的方面 側(cè)重考查對(duì)作品的閱讀與分析 例按要求寫出人物形象或文學(xué)作品 1 水滸傳 中 倒拔垂楊柳 的人物是 2 三國(guó)演義 中 煮酒論英雄 的主要人物是 3 保爾 柯察金是前蘇聯(lián)作家所寫長(zhǎng)篇小說中的主人公 他的精神鼓勵(lì)了千千萬的讀者 魯智深 劉備 曹操 鋼鐵是怎樣煉成的 這一題主要從著名的文學(xué)作品中選取典型人物及典型事件來對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查 例如 倒拔垂楊柳 就是我們應(yīng)該熟知的關(guān)于魯智深的故事 而 煮酒論英雄 則是 三國(guó)演義 中第二十一回 曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄 的典型情節(jié) 其主要人物是曹操和劉備 鋼鐵是怎樣煉成的 的主人翁那我們就更應(yīng)該熟悉了 對(duì)于這些大部頭的文學(xué)作品的了解 我們中學(xué)生不可能去深入得很透徹 很詳細(xì) 但重要的 典型的 平時(shí)耳聞目睹的我們還是要知道一些 例如對(duì) 水滸傳 中的許多草莽英雄他們大都取有諢名 我們可以從趣味性這一角度去記住幾個(gè) 如 及時(shí)雨宋江 花和尚魯智深 黑旋風(fēng)李逵 豹子頭林沖 拼命三郎石秀 浪里白條張順 在 三國(guó)演義 里我們要從了解人物性格和主要?dú)v史事件的角度去掌握這部作品 例如對(duì)于關(guān)羽 人物性格簡(jiǎn)單 主要就是 忠 和 義 除此之外就是武藝高強(qiáng) 與他有的關(guān)的主要故事情節(jié)有千里走單騎 過五關(guān)斬六將 古城斬蔡陽 華容道義釋曹操 刮骨療毒等 諸葛亮則是智慧和聰明的化身 與之有關(guān)的故事片段有草船借箭 三氣周瑜 智料華容道 巧擺八陣圖 智取成都 罵死王朗 空城計(jì)等 在 水滸傳 里 提到武松我們就會(huì)想起 景陽岡打虎 斗殺西門慶 醉打蔣門神 大鬧飛云浦 血濺鴛鴦樓 等震撼人心的場(chǎng)面 提到林沖就會(huì)想起 誤入白虎堂 刺配滄州道 風(fēng)雪山神廟 等種種曲折的人生遭遇 我們要抓主要人物的典型故事情節(jié) 這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率 對(duì)聯(lián) 四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭 的 湖 指的是 它所紀(jì)念的文學(xué)家是 由這幅對(duì)聯(lián)我們可以想到他的兩句名句是 洞庭湖 范仲淹 后天下之樂而樂 先天下之憂而憂 實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng) 下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述 不正確的一項(xiàng)是 A 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 節(jié)選自 水滸傳 作者施耐庵 B 關(guān)睢 和 蒹葭 兩首詩都選自 詩經(jīng) C 江城子 密州出獵 中的 江城子 為詞牌名 D 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 選自 稼軒長(zhǎng)短句 作者蘇軾 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是 A 春 和 背影 的作者是朱自清 B 馬說 和 捕蛇者說 的作者分別是柳宗元 韓愈 C 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 出自唐代詩人王維的 使至塞上 D 最后一課 的作者都德和 我的叔叔于勒 的作者莫泊桑都是法國(guó)作家 D B 下列文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是 A 關(guān)睢 是我國(guó)第一部詩歌總集 詩經(jīng) 中的作品 天凈沙 秋思 是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲 B 棗核 和 背影 是敘事散文 白楊禮贊 和 春 是抒情散文 C 按寫作年代的先后排列下面的文章正確的順序是 出師表 捕蛇者說 醉翁亭記 陋室銘 D 魯迅的 孔乙己 契訶夫的 變色龍 和馬克 吐溫的 競(jìng)選州長(zhǎng) 都是小說 下列判斷有誤的一項(xiàng)是 A 莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩人 威尼斯商人 是莎士比亞的著名喜劇 B 在中國(guó)文學(xué)史上的 唐宋八大家 中 有蘇氏三父子 他們是父親蘇洵 兒子蘇軾和蘇轍 C 木蘭詩 是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌 它敘述了木蘭女扮男裝 代父從軍 建功立業(yè) 辭官還鄉(xiāng)的故事 D 我們學(xué)過的魯迅的 故鄉(xiāng) 藤野先生 都出自他的散文集 朝花夕拾 C D 選出下列文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng) A 桃花源記 的作者是陶淵明 宋代人 他的作品還有 岳陽樓記 B 蘇軾 水調(diào)歌頭 中的 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿 體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度 C 雪 選自魯迅的散文詩集 野草 他的代表作品有小說 孔乙己 D 左傳 相傳是春秋時(shí)期左丘明所作 是根據(jù)魯史寫的編年體史書 A 下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是 A 格列佛游記 是一部杰出的諷刺小說 作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法 揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡 B 童年 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部 這部小說生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況 C 魯濱遜漂流記 的主人公魯濱遜熱衷于航海 性格堅(jiān)毅 他在小人國(guó) 大人國(guó)歷險(xiǎn)多年 吃盡千辛萬苦 終于得到了可觀的財(cái)富 D 水滸 中的英雄性格各不相同 但在 義 這一點(diǎn)上卻是共同的 晁蓋劫取生辰綱是 義 宋江私放晁蓋是 義 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是 義 C 下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 漱玉詞 稼軒長(zhǎng)短句 的作者分別是李清照 辛棄疾 B 封建王朝的官吏降職或者遠(yuǎn)調(diào)叫做 謫 C 變色龍 我的叔叔于勒 是俄國(guó)作家契訶夫的代表作 D 小橘燈 的作者是冰心 她還著有詩集 繁星 春水 選出下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng) A 威尼斯商人 的作者莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩人 B 魯迅在 故鄉(xiāng) 藤野先生 孔乙己 等小說里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象 C 岳陽樓記 醉翁亭記 小石潭記 都是山水游記 D 茅屋為秋風(fēng)所破歌 的作者是唐代詩仙李白 B C 下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 魯迅先生在 社戲 一文中 以細(xì)膩的筆觸寫了 我 在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷 表達(dá)了 我 對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情 其中 月夜行船 部分童趣盎然 景物描寫充滿詩情畫意 具有永恒的魅力 突出了 我 對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的熱愛和留戀 B 法國(guó)作家都德的小說 最后一課 描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景 表達(dá)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)精神 這篇文章也給我們這樣一個(gè)啟示 熱愛自己國(guó)家的語言就是熱愛自己的祖國(guó) 每個(gè)人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國(guó)的語言作為熱愛祖國(guó)的神圣職責(zé) C 水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有 一詞共分上下兩片 上片問 月 創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界 下片問 天 表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念 D 唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 中的 風(fēng)騷 指的是文學(xué)才華 其中 風(fēng) 原指我國(guó)最早的一部詩歌總集 詩經(jīng) 中的 國(guó)風(fēng) 騷 原指 離騷 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 就是出自這部作品 A 10 下列搭配不正確的一項(xiàng)是 A 魯迅 藤野先生 朝花夕拾 B 莎士比亞 威尼斯商人 英國(guó)C 斯威夫特 魯濱遜漂流記 智救星期五 D 魯智深 水滸傳 倒拔垂楊柳 C 下面作品 作者 朝代 或國(guó)籍 搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 杜少府之任蜀州 王勃 南宋B 威尼斯商人 莎士比亞 英國(guó)C 春 朱自清 近現(xiàn)代D 我的叔叔于勒 漠泊桑 法國(guó) A 下面文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是 A 儒林外史 和 水滸傳 都是長(zhǎng)篇章回體小說 B 諾曼底 號(hào)遇難記 是雨果的小說 藤野先生 是魯迅的小說 C 最后一課 的作者是法國(guó)小說家都德 皇帝的新裝 的作者是丹麥童話作家安徒后 D 按寫作年代的先后排列下面的文章 正確的順序是 桃花源記 馬說 岳陽樓記 狼 B 3 把下面表示官職變化的詞語的序號(hào)填入恰當(dāng)?shù)母褡永?A 拜B 擢C 遷D 左遷E 謫F 除G 黜 A C B D G E F 圖書館里的文學(xué)書籍都是按一定的分類標(biāo)準(zhǔn)排列的 如可按當(dāng)代文學(xué) 現(xiàn)代文學(xué) 古代文學(xué) 近代文學(xué)這樣以時(shí)代來區(qū)分 再按詩歌 散文 戲劇 小說等文學(xué)體裁來分門別類 如果你到圖書館去查閱魯迅的 從百草園到三味書屋 的有關(guān)學(xué)習(xí)資料 那么你將怎樣找 請(qǐng)說一說你的方法