九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元同在陽(yáng)光下第八課《日月無(wú)私照》課件（打包4套）教科版.zip

九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元同在陽(yáng)光下第八課《日月無(wú)私照》課件（打包4套）教科版.zip,日月無(wú)私照,九年級(jí),政治,第三,單元,同在,陽(yáng)光,第八,日月,無(wú)私,課件,打包,教科版 思考 P52 某青年在進(jìn)入一飯店就餐時(shí) 被飯店工作人員以 面容不太好 怕影響店中生意 為由拒絕入內(nèi) 經(jīng)過(guò)訴訟 該青年獲賠精神損失費(fèi)4000元 思考 這位青年被拒絕進(jìn)入飯店 反映了什么問(wèn)題 反映了 現(xiàn)實(shí)生活中 不平等待人 侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為時(shí)有發(fā)生 我國(guó)法律保障和維護(hù)公民的人格尊嚴(yán) 等等 我們應(yīng)該深刻懂得 人生而平等 的意義 懂得人的生命的價(jià)值 消除觀念中的不平等思想 第三單元同在陽(yáng)光下 第八課日月無(wú)私照 第一課時(shí)平等的真諦 思想品德 教科版 九年級(jí)全一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 懂得人與人之間是平等的 理解平等的真諦 2 能力目標(biāo) 提高追求平等 正義的自覺性 3 情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 樹立平等意識(shí) 培養(yǎng)平等觀念 形成追求平等 正義的價(jià)值追求 環(huán)節(jié)一 平等的含義 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P52有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 什么是平等 平等的內(nèi)涵是什么 歸納 1 平等的內(nèi)涵 人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ) 體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等 P52課題下面第一段 名人名言 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 法 蒙田 人生來(lái)就是平等的 自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人 英 霍布斯 交流 P53 某大學(xué)生看到有個(gè)老農(nóng)溺水便奮力相救 把落水老農(nóng)救上了岸 自己卻因體力不支而獻(xiàn)出了年輕的生命 這件事情在社會(huì)上引起了一場(chǎng)大討論 有人認(rèn)為 一個(gè)年輕有為的大學(xué)生為救一個(gè)農(nóng)民而犧牲 太不值得 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法 1 有人認(rèn)為 一個(gè)年輕有為的大學(xué)生為救一個(gè)農(nóng)民而犧牲太不值得 的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 2 人與人之間是平等的 這種平等是以生命的平等為基礎(chǔ)的 體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)權(quán)利的平等 3 大學(xué)生這種見義勇為的行為是值得頌揚(yáng)的 是尊重他人生命和人格尊嚴(yán)的體現(xiàn) 也是自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的突出表現(xiàn) 向世人傳達(dá)了一種 平等的觀念 交流 P53 權(quán)力的大小 金錢的多少 相貌的美丑等 能否影響生命的平等性 為什么 1 不能 2 人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ) 人雖然有男女老少 高低美丑之分 但每個(gè)人的生命都同樣寶貴 同等重要 3 人沒有高低貴賤之分 都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴(yán) 我國(guó)公民享有的平等權(quán)利 憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等 刑法 第四條規(guī)定 對(duì)任何人犯罪 在使用法律上一律平等 不允許任何人有超越法律的特權(quán) 民法通則 第三條規(guī)定 當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等 婚姻法 第十三條規(guī)定 夫妻在家庭中地位平等 繼承法 第九條規(guī)定 繼承權(quán)男女平等 還有 合同法 勞動(dòng)法 婦女權(quán)益保障法 等都對(duì)平等權(quán)做了規(guī)定 1 雖然在現(xiàn)實(shí)生活中 人與人在種族 民族 性別 職業(yè) 家庭出身 宗教信仰 受教育程度等方面總存在著這樣或那樣的差異 但都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴(yán) 2 在社會(huì)生活中 人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán) 都平等地?fù)碛姓?經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化等各方面的權(quán)利 環(huán)節(jié)二 為什么要維護(hù)公民的平等權(quán)利 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P53有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 我們?yōu)槭裁匆S護(hù)社會(huì)的平等 歸納 2 維護(hù)公民平等權(quán)利的原因 1 平等是人類永恒的追求 2 維護(hù)社會(huì)社會(huì)所有成員的基本尊嚴(yán)和基本生存條件 是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù) 也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù) P53倒數(shù)第一段 3 只有維護(hù)這些權(quán)利 才能保證社會(huì)的公平和正義 才能維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定 P53倒數(shù)第一段 環(huán)節(jié)三 怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P53至P54有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 我們應(yīng)該怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利 歸納 3 怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利 1 人格尊嚴(yán)的獲得 需要法律的保障 更需要社會(huì)成員的自覺行動(dòng) 2 維護(hù)所有社會(huì)成員的平等權(quán) 需要社會(huì)和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù) 3 弱勢(shì)群體應(yīng)自立自強(qiáng) 捍衛(wèi)自己平等的權(quán)利 我國(guó)公民享有的平等權(quán) 憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等 刑法 第四條規(guī)定 對(duì)任何人犯罪 在使用法律上一律平等 不允許任何人有超越法律的特權(quán) 民法通則 第三條規(guī)定 當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等 婚姻法 第十三條規(guī)定 夫妻在家庭中地位平等 繼承法 第九條規(guī)定 繼承權(quán)男女平等 還有 合同法 勞動(dòng)法 婦女權(quán)益保障法 等都對(duì)平等權(quán)做了規(guī)定 維護(hù)平等權(quán)措施 1 人格尊嚴(yán)的獲得 需要法律的保障 小蘭 我家經(jīng)濟(jì)不富裕 媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用 那天學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì) 媽媽來(lái)不及回家換衣服 急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校 有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn) 讓我心里很不好受 阿峰 我的皮膚很黑 長(zhǎng)得比較矮 又偏胖 同學(xué)們都說(shuō)我丑 誰(shuí)都不想跟我玩 而且同學(xué)們還給我起了非常難聽的外號(hào) 常常為此事和一些同學(xué)沖突 我郁悶極了 小文 我從農(nóng)村到城里來(lái)上中學(xué) 穿的衣服 用的東西和說(shuō)話的口音 都和城里的同學(xué)不一樣 課后 班里同學(xué)三五成群地聚在一起 沒人理我 雖然這所學(xué)校很有名氣 可是我一點(diǎn)也不喜歡 我很想念小學(xué)的同學(xué) 討論 小蘭 阿峰和小文受到了怎樣對(duì)待 他們應(yīng)該受到這樣的對(duì)待嗎 為什么 從中你可以得出哪些啟示 討論 維護(hù)平等權(quán)措施 2 維護(hù)所有社會(huì)成員的平等權(quán) 需要社會(huì)和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù) 故事欣賞 假如一天我們走在街頭 突然有一位衣衫襤褸的乞丐向我們伸出了臟污不堪的手 紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求 我們搜遍了全身 也沒有找出可以給他的東西 于是 就握住那只臟手 誠(chéng)懇地說(shuō)道 兄弟 我真的很抱歉 不料 那乞丐卻滿帶笑容地回答說(shuō) 謝謝 這已經(jīng)夠了 屠格涅夫什么也沒有給這個(gè)乞丐 乞丐又為什么感謝這位作家呢 交流 P54 蔣聰玲的故事對(duì)我們有什么啟示 處境不利的人要自立自強(qiáng) 用自己的奮斗來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán) 通過(guò)自強(qiáng)發(fā)展自己 贏得他人的尊重 雷慶瑤 四川省樂山市夾江人 1989年生 3歲那年被電擊致失去雙臂 但這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩卻克服常人無(wú)法想象的困難 學(xué)會(huì)了用雙腳穿衣 做飯 吃飯 寫字 縫補(bǔ)衣裳 騎自行車 游泳 繪畫等等 因成功出演電影 隱形的翅膀 女主角 獲2007年華表獎(jiǎng)優(yōu)秀兒童女演員獎(jiǎng) 劉偉北京人生于1987年 10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂 傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)2002年 在武漢舉行的全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上 劉偉一舉奪得了兩金一銀 2005年 2006年連續(xù)兩年獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍 19歲時(shí) 成績(jī)優(yōu)秀的他放棄高考 開始學(xué)習(xí)鋼琴 達(dá)到鋼琴7級(jí) 2008年4月30日 參加北京電視臺(tái) 唱響奧運(yùn) 節(jié)目 演奏鋼琴曲 斷臂男孩劉偉 夢(mèng)中的婚禮 為劉德華伴奏 Everyoneisno 1 2008年8月29日 CCTV 10 講述 播出劉偉的故事 斷臂琴緣 2009年12月3日 參加在廣州舉行的全國(guó)雙上肢障礙者書畫及才能展示活動(dòng) 2010年5月 參加湖南衛(wèi)視 快樂男聲 濟(jì)南唱區(qū)預(yù)選賽 2010年7月 參加?xùn)|方衛(wèi)視 中國(guó)達(dá)人秀 思考 從雷慶瑤 劉偉的經(jīng)歷中 你能得到什么啟示 一些身處逆境的人 應(yīng)自立自強(qiáng) 熱愛生活 尊重生命 平等待己 不自暴自棄 不怨天尤人 用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴(yán) 贏得別人的尊重 維護(hù)平等權(quán)措施 3 弱勢(shì)群體應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng) 用奮斗捍衛(wèi)自己的平等權(quán) 小結(jié) 怎樣維護(hù)公民的平等權(quán)利 需要國(guó)家給予政治保障 法律的保障 制度保障 需要社會(huì)和個(gè)人自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù) 身處逆境的人 要用自己的奮斗詮釋平等 捍衛(wèi)尊嚴(yán) 贏得別人的尊重 只有這樣 才能保證社會(huì)的公平和正義 促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧 什么是平等 人與人之間是平等的 1 它以生命的平等為基礎(chǔ) 2 它包括人人都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴(yán) 為什么我們應(yīng)維護(hù)平等 怎樣維護(hù)平等 1 平等是人類永恒的追求 2 維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件 使社會(huì)每一個(gè)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì) 獲得平等參與社會(huì)的能力 是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù) 也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù) 3 只有維護(hù)這些權(quán)利 才能保證社會(huì)的公平和正義 才能維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定 1 需要國(guó)家給予政治保障 法律的保障 制度保障 2 需要每個(gè)社會(huì)成員自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù) 3 身處逆境的的人 還需要用自己的奮斗 去捍衛(wèi)自己的平等權(quán) 平等的真諦 課堂小結(jié) 課堂檢測(cè) 1 2017 臨沂 你想對(duì)如圖漫畫中辱罵清潔工的人說(shuō) 每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的 要做到平等待人 要自尊自愛 不要做有損他人人格的事 要學(xué)會(huì)換位思考 與人為善 你這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán) A B C D B 2 2017 嘉興 英國(guó)哲學(xué)家霍布斯說(shuō) 人生來(lái)就是平等的 自然在身體和精神兩個(gè)方面平等地創(chuàng)造了人 這里的 平等 主要是指 A 人格平等B 法律平等C 經(jīng)濟(jì)平等D 政治平等 A 導(dǎo)入新課 大道之行也 天下為公 選賢與能 講信修睦 故人不獨(dú)親其親 不獨(dú)子其子 使老有所終 壯有所用 幼有所長(zhǎng) 鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng) 是故謀閑而不興 盜竊亂賊而不作 外戶而不閉 是謂大同 儒家的 天下為公 大同世界 禮運(yùn) 土地平曠 屋舍儼然 有良田美池桑竹之屬 阡陌交通 雞犬相聞 其中往來(lái)種作 男女衣著悉如外人 黃發(fā)垂髫并怡然自樂 桃花源記 村莊地處丘陵起伏 碧水長(zhǎng)流的地帶 村外的山崗和谷地上 是一片又一片的葡萄園 把村鎮(zhèn)周圍點(diǎn)綴得分外秀麗 遠(yuǎn)處 與天際相連的綠茵茵的草場(chǎng)上 村后的果園里 蘋果樹 桃樹 李樹排列成行 像村子的翡翠屏障 村子里 街道兩旁種著白楊和桑樹 還有美麗的金雨樹 還有一處處廠房 有面粉廠 鞋帽廠 啤酒廠 麻布廠 另外還有酒坊和染坊 到了村子的中心 可以看到嶄新而又整齊的住宅和各種公用建筑 還有會(huì)議廳 閱覽室 學(xué)校 醫(yī)院和接待室 偶爾也可以見到作為臨時(shí)住房的圓木小屋 這些房子的周圍 是連成一片的小花園 這就是英國(guó)人歐文創(chuàng)立的 新和諧公社 存在了4年之久 地址在美國(guó)印第安納州南部沃巴什河岸邊 由此 我們可以看到 人類對(duì)平等有過(guò)許多美好的設(shè)想 為實(shí)現(xiàn)平等和正義有做出了許多艱苦的奮斗 這表明 平等是人類永恒的追求 第三單元同在陽(yáng)光下 第八課日月無(wú)私照 第二課時(shí)平等的腳步 思想品德 教科版 九年級(jí)全一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解我黨為實(shí)現(xiàn)平等作出的貢獻(xiàn)和努力 理解我國(guó)社會(huì)存在不平等現(xiàn)象的原因 正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象 知道平等要受到一定社會(huì)條件的制約 正確認(rèn)識(shí)公平與效率的關(guān)系 2 能力目標(biāo) 掌握查找資料的方法 學(xué)習(xí)觀察研究法 3 情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)平等意識(shí) 做維護(hù)社會(huì)的公平和正義宣傳者 踐行者 環(huán)節(jié)一 黨和政府為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的平等所作出的努力 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P55有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 黨和政府為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的平等作出了哪些努力 歸納 1 黨和政府為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的平等所作出的努力 1 建立了新中國(guó) 為人民當(dāng)家做主提供了政治保證 2 通過(guò)政治制度 憲法 法律等手段維護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利 3 除此以外 取消農(nóng)業(yè)稅 實(shí)施城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度 大力實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程 大力發(fā)展教育事業(yè) 促進(jìn)教育公平 等等 思考 P55 申紀(jì)蘭 申紀(jì)蘭作為一名普通農(nóng)民參與行使國(guó)家權(quán)力 說(shuō)明了什么 說(shuō)明了我國(guó)公民享有平等的政治權(quán)利 黨和政府通過(guò)政治制度 憲法 法律等手段維護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利 使全體人民都能夠表達(dá)自身意愿 維護(hù)自身權(quán)益 環(huán)節(jié)二 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的不平等現(xiàn)象 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P56至57有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 目前 我國(guó)還存在哪些不平等現(xiàn)象 存在這些不平等現(xiàn)象的原因有哪些 歸納 2 我國(guó)社會(huì)存在的不平等現(xiàn)象 1 農(nóng)民工子女上學(xué)難問(wèn)題 2 落后地區(qū)農(nóng)村醫(yī)療保障問(wèn)題 3 城市下崗職工的生活問(wèn)題 4 殘疾人就業(yè)問(wèn)題 5 地區(qū) 城鄉(xiāng) 個(gè)人收入存在較大差距 等等 我國(guó)存在著事實(shí)上的不平等 西部農(nóng)村的貧苦人民 貧困人民艱苦的生活環(huán)境 西部孩子們的讀書環(huán)境 農(nóng)民工的孩子的暑假生活 農(nóng)民工的生活條件 城鄉(xiāng)之間存在較大差異 歸納 3 我國(guó)社會(huì)存在不平等現(xiàn)象的原因 受到自然和歷史等方面條件的限制 我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較落后而且發(fā)展不平衡 我國(guó)的制度建設(shè)還不夠完善 我國(guó)社會(huì)資源的分配還存在地區(qū)之間 群體之間和個(gè)人之間的不平衡 我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期 不可避免地造成部分企業(yè) 倒閉 人員下崗 收入差距拉大 等等 環(huán)節(jié)三 理性看待社會(huì)中的平等 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P58至59有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 我們應(yīng)該怎樣理性看待社會(huì)中的平等現(xiàn)象 歸納 4 怎樣理性看待社會(huì)中的平等現(xiàn)象 1 平等不等于平均 2 平等總要受到一定社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都存在一些不平等現(xiàn)象 平等是否等于平均 我國(guó)社會(huì)主義的根本原則是 共同富裕 實(shí)現(xiàn)共同富裕的途徑 先富 共富 我國(guó)實(shí)行共同富裕 體現(xiàn)了 效率 和 公平 二者的有機(jī)統(tǒng)一 這不僅體現(xiàn)了一個(gè)健全社會(huì)所應(yīng)具有的平等內(nèi)涵 也反映了一個(gè)社會(huì)不斷發(fā)展的效率要求 二者的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)代文明社會(huì)的基石 先富帶動(dòng)后富減小地區(qū) 城鄉(xiāng)差距 2015年11月27日至28日 中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議在北京召開 中共中央總書記 國(guó)家主席 中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話 他強(qiáng)調(diào) 消除貧困 改善民生 逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 是社會(huì)主義的本質(zhì)要求 是我們黨的重要使命 我們要立下愚公移山志 咬定目標(biāo) 苦干實(shí)干 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會(huì) 2015年中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議 2015年12月3日 郴州市精準(zhǔn)扶貧工作座談會(huì)在汝城縣召開 會(huì)議提出 以最堅(jiān)決的態(tài)度全面貫徹中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議和全國(guó)革命老區(qū)開發(fā)建設(shè)座談會(huì)精神 以最有力的措施抓好扶貧開發(fā)工作落實(shí) 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 郴州市對(duì)口援疆 2011年年初 援疆工作進(jìn)行之初 湖南省即確定了以項(xiàng)目援疆為重點(diǎn) 郴州市援疆工作人員進(jìn)駐托克遜縣 始終抓住這一重點(diǎn)不放松 提出五年規(guī)劃三年基本完成 讓當(dāng)?shù)匕傩赵绲脤?shí)惠 早受益的目標(biāo) 三年來(lái) 郴州市援建項(xiàng)目實(shí)施13個(gè) 到位援助資金2 2億元 通過(guò)援建項(xiàng)目的實(shí)施 有力地保障了托克遜縣固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng) 拉動(dòng)了全縣經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng) 小結(jié) 平等不等于平均 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng) 合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái) 并帶動(dòng)和幫助其他相對(duì)落后的個(gè)人和地區(qū) 攜手共進(jìn)小康社會(huì) 實(shí)現(xiàn)共同富裕 這不僅體現(xiàn)了一個(gè)健全社會(huì)所應(yīng)具有的平等內(nèi)涵 也反映了一個(gè)社會(huì)不斷發(fā)展的效率要求 二者的統(tǒng)一構(gòu)成了現(xiàn)代文明社會(huì)前進(jìn)的基石 P58第一段 在我國(guó)人民生活總體已達(dá)到小康水平的基礎(chǔ)上 我們黨進(jìn)一步提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的新目標(biāo) 這為每個(gè)公民實(shí)現(xiàn)政治 經(jīng)濟(jì) 文化等各方面的權(quán)利 創(chuàng)造了一個(gè)日益公平 公正的社會(huì)環(huán)境 但平等總要受到一定社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都存在一些不平等的現(xiàn)象 我國(guó)仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國(guó)家 城鄉(xiāng)之間 地區(qū)之間 社會(huì)成員之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題還相當(dāng)突出 提高弱勢(shì)群體的生活水平 從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌 實(shí)現(xiàn)人類不懈追求的理想 平等 任重而道遠(yuǎn) 平等的腳步 黨和政府的貢獻(xiàn) 不平等現(xiàn)象及原因 理性看待平等 建立新中國(guó) 為人民當(dāng)家做主提供了政治保證 通過(guò)政治制度 憲法 法律等手段維護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利 平等不等于平均 平等總要受到一定社會(huì)條件的制約 任何社會(huì)都存在一些不平等現(xiàn)象 不平等現(xiàn)象 存在不平等現(xiàn)象的原因 課堂檢測(cè) 某單位車輛違返交通法規(guī) 并造成交通事故 造成兩人死亡 其中一人為某城市學(xué)生 另一人為農(nóng)民工的子女 在理賠時(shí) 肇事單位認(rèn)為 應(yīng)給城市學(xué)生賠償30萬(wàn)元 而農(nóng)民工子女賠償 是按著農(nóng)民工家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐钠骄杖胨?只賠8萬(wàn)元 據(jù)此回答第1 2題 1 這種賠償是 A 平等的B 公平的C 以生命的平等為基礎(chǔ)的D 表面上的平等和公平2 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因有 自然歷史條件的限制 我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平不平衡 制度建設(shè)還不夠完善 我國(guó)社會(huì)制度落后A B C D D C 名人故事吧 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn) 在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘 就和她一起玩耍 離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō) 回去告訴你媽媽 今天和你玩的是世界著名的蕭伯納 不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō) 你回去告訴你媽媽 今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉 這件事給蕭伯納很大的震動(dòng) 他感慨地說(shuō) 一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就 他在人格上和任何人都是平等的 故事二 俄國(guó)作家屠格涅夫有一次在街上散步 一個(gè)乞丐跪倒在地求道 先生 給我一點(diǎn)食物吧 屠格涅夫?qū)け槿頍o(wú)一點(diǎn)可充饑之物 只好說(shuō) 兄弟啊 對(duì)不起 我沒帶吃的 這時(shí) 那乞丐站起身 臉上掛著淚花 緊握作家的手說(shuō) 謝謝你 我本已走投無(wú)路 打算討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界 您的一聲 兄弟 讓我感到這世間還有真情在 它給了我活下去的勇氣 討論 從這兩個(gè)故事中 你感悟出了什么道理 1 人與人是平等的 2 平等待人是一種修養(yǎng) 3 每個(gè)人都有維護(hù)自己的平等權(quán)利 維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) 第八課日月無(wú)私照平等的真諦平等的腳步 第三單元同在陽(yáng)光下 自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)課文p52 59 并思考以下問(wèn)題 1 平等的真諦 平等的基礎(chǔ)及表現(xiàn) 平等的含義 平等的內(nèi)容 平等的意義 2 中共為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的平等做出了巨大努力 3 我國(guó)存在不平等問(wèn)題的原因 4 產(chǎn)生弱勢(shì)群體的原因 5 共同富裕是否等于同時(shí) 同步富裕 6 全面建成小康社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 公正具有的意義 7 正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)中存在的不平等現(xiàn)象 思考一 這位青年被拒進(jìn)入飯店 反映了什么問(wèn)題 說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中 不平等待人 侵犯他人人格尊嚴(yán)的行為時(shí)有發(fā)生 我們應(yīng)深刻懂得 人生而平等 的意義 懂得人的生命的價(jià)值 消除觀念中的不平等思想 思考二 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法 權(quán)力的大小 金錢的多少 相貌的美丑等 能否影響生命的平等性 為什么 1 每個(gè)人的生命都是平等的 這事不能用值與不值來(lái)衡量 大學(xué)生舍已救人是高尚的 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng) 2 不能 因?yàn)?課本52知識(shí)點(diǎn) 探究交流 蔣聰伶的經(jīng)歷對(duì)我們有什么啟示 身處逆境并不可怕 可怕的是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志 我們要用自己的奮斗詮釋平等的真諦 捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán) 這樣 才能贏得他人的尊重 二 保障公民的平等權(quán)利 學(xué)生再閱讀54頁(yè)兩個(gè)材料 思考 從他們的身上 你得到了什么啟示 1 面對(duì)困難 要盡量依靠自己的力量改善生活 得到自己想要的一切 2 弱勢(shì)群體自身更要努力奮斗 堅(jiān)持不懈 只有這樣 才能贏得別人的尊重 3 作為社會(huì)上的弱者 要熱愛生活 不能自暴自棄 4 面對(duì)困境不要怨天尤人 悲嘆命運(yùn)不公 而要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí) 想辦法解決問(wèn)題 歸納 1 人格尊嚴(yán)的獲得 需要法律的保障 更需要社會(huì)成員的自覺行動(dòng)2 保障社會(huì)成員的生存和發(fā)展機(jī)會(huì) 需要社會(huì)和公民負(fù)起道德責(zé)任和道德義務(wù)3 弱勢(shì)群體應(yīng)自立自強(qiáng) 捍衛(wèi)自己平等的權(quán)利 三 平等的腳步 學(xué)生閱讀55 59頁(yè)思考 申紀(jì)蘭作為一名普通的農(nóng)民參與行使國(guó)家權(quán)力 說(shuō)明了什么 國(guó)家采取了哪些手段保證她能夠行使國(guó)家權(quán)力 1 申紀(jì)蘭作為一名老百姓 參與國(guó)家管理 說(shuō)明我國(guó)是人民當(dāng)家做主的國(guó)家 人民行使國(guó)家權(quán)力由人民代表大會(huì)予以保證 2 法律作為一種特殊的行為規(guī)范 為公民行使權(quán)力提供了有力的法律保障 歸納 一 平等是人類永恒的追求 二 國(guó)家維護(hù)為公民權(quán)利提供的保障 展示搜集的反映人類追求平等的資料 1 陶淵明的 桃花源記 中為我們描繪了一幅世外桃源的美麗景象 那里的人們安居樂業(yè) 和睦相處 人人平等 沒有壓迫 沒有剝削 這反映了人類追求平等的美好愿望 2 偉大的民主戰(zhàn)士孫中山一生為民奔走呼號(hào) 為了實(shí)現(xiàn)民族 民權(quán) 民生 鞠躬盡瘁 為人類的 大同世界 奉獻(xiàn)一生 3 歐文為了構(gòu)建 新和諧公社 而傾其所有 雖愿望是美好的 但現(xiàn)實(shí)是殘酷的 他的設(shè)想最終走進(jìn)了失敗的深淵 4 1871年 法國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)美好的平等愿望 浴血奮戰(zhàn) 建立了巴黎公社 但不過(guò)是曇花一現(xiàn) 很快又被反動(dòng)勢(shì)力扼殺 一 不平等現(xiàn)象存在的原因 自然和歷史條件的限制 2 我國(guó)的生產(chǎn)力水平還比較落后 3 我國(guó)的具體制度還不完善 二 根據(jù)你的見聞 說(shuō)說(shuō)我國(guó)為實(shí)現(xiàn)公平做了哪些努力 1 實(shí)行城鄉(xiāng)居民最低生活保障金制度 2 取消農(nóng)業(yè)稅 增加高收入者的個(gè)人所得稅 3 建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村 4 貧困大學(xué)生綠色通道 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 法 蒙田 人生來(lái)就是平等的 自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人 英 霍布斯 名人名言 心靈導(dǎo)航 先富帶動(dòng)后富減小地區(qū) 城鄉(xiāng)差距 第八課日月無(wú)私照 平等的真諦平等的腳步 人與人之間都是一樣的嗎 身體差異 殘疾人 老人 性別差異 種族差異視頻 職業(yè)差異 同命不同價(jià) 如何看待人與人之間差異 雖然在身體 智力 性別 種族 民族 家庭 職業(yè) 信仰 教育程度 財(cái)富 權(quán)力等方面總存在差異 但人沒有高低貴賤之分 什么是平等 但是 我們的生命是平等的 人都會(huì)生病 都會(huì)死亡 除了法律要求 每個(gè)人都不能剝奪他人的生命 人與人之間人格和各項(xiàng)基本權(quán)利是平等的 人與人之間應(yīng)該是平等的 平等是人類永恒的追求 1 什么是平等 1 人與人之間的平等以 為基礎(chǔ) 2 都享有平等的政治 法律 社會(huì) 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 3 每個(gè)人都享有被尊重的權(quán)利 享有平等的人格尊嚴(yán) 生命的平等 討論 例舉生活中的不平等現(xiàn)象 2015年四川省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入26205元 2015年四川省農(nóng)村居民人均可支配收入首次突破萬(wàn)元 達(dá)10247元 2015年成都市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入33476元2015年成都市農(nóng)村居民人均可支配收入17690元 如何看待社會(huì)中的不平等現(xiàn)象 各地區(qū)教育 醫(yī)療 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 生活水平差距較大 你現(xiàn)在怎么認(rèn)識(shí)平等 現(xiàn)在社會(huì)平等嗎 你認(rèn)為什么樣的社會(huì)才是平等的 中華人民共和國(guó)憲法 第四條中華人民共和國(guó)各民族一律平等 第三十三條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民 中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等 國(guó)家尊重和保障人權(quán) 中華人民共和國(guó)憲法 第四十八條中華人民共和國(guó)婦女在政治的 經(jīng)濟(jì)的 文化的 社會(huì)的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利 第四十六條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù) 第四十九條婚姻 家庭 母親和兒童受國(guó)家的保護(hù) 獨(dú)立宣言 Weholdthesetruthstobeself evident thatallmenarecreatedequal thattheyareendowedbytheirCreatorwithcertainunalienableRights thatamongtheseareLife Liberty andthepursuitofHappiness 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的 人人生而平等 造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利 其中包括生命權(quán) 自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利 我們平等的享有政治 經(jīng)濟(jì) 社會(huì) 文化等權(quán)利 第三十四條中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民 不分民族 種族 性別 職業(yè) 家庭出身 宗教信仰 教育程度 財(cái)產(chǎn)狀況 居住期限 都有選舉權(quán)和被選舉權(quán) 但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外 第三十五條中華人民共和國(guó)公民有言論 出版 集會(huì) 結(jié)社 游行 示威的自由 第三十六條中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由 第三十七條中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯 第三十八條中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱 誹謗和誣告陷害 第三十九條中華人民共和國(guó)公民的住宅不受侵犯 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 2 為什么要維護(hù)社會(huì)平等 P53 維護(hù)社會(huì)平等需要誰(shuí)的努力 高價(jià)學(xué)區(qū)房 教育不公平東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距大 黨和國(guó)家怎樣促進(jìn)社會(huì)平等 1 通過(guò)政治制度 憲法 法律等手段維護(hù)公民權(quán)利2 全面建設(shè)小康社會(huì)3 提高弱勢(shì)群體生活水平 實(shí)現(xiàn)共同富裕 14 2015年成都中考 多年來(lái)一直住在棚戶區(qū)的低保戶邱阿姨申請(qǐng)到一套保障性住房 在今年五一節(jié)前喜遷新居 她想用對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)黨和政府的感激之情 下列對(duì)聯(lián)中最合適的是A 天地和順家添財(cái)平安如意人多福B 綠竹別其三分景紅梅正報(bào)萬(wàn)家春C 門庭更新澤仁治華屋添喜承德政D 玉羊啟泰迎春至金馬奮蹄載譽(yù)歸 15 2015年成都中考 公與平者 即國(guó)之基址也 教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ) 以下政策能直接體現(xiàn)追求教育公平的是A 構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系 促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定B 深化招生制度改革 保障發(fā)展機(jī)會(huì)C 加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè) 提升民主水平D 加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展 促進(jìn)體育消費(fèi) 19 2016年成都中考 從一個(gè)水龍頭打水 有人用大桶 有人用小桶 無(wú)論讓誰(shuí)先打 全部打完水的時(shí)間是一樣 因?yàn)樗堫^的流速是一樣 但就效率而言 先讓用小桶的人打水 一定時(shí)間內(nèi)可以讓更多的人完成打水的任務(wù) 這體現(xiàn)了 短作業(yè)優(yōu)先法 這種做法給我們的啟示是 A 追求公平需要合理的兼顧效率B 合理的公平表現(xiàn)為相對(duì)平等C 效率是公平的物質(zhì)前提和保證D 平等公平是人類永恒的追求 21 繼續(xù)提高我國(guó)居民人均可支配收入 其根本途徑是 A 堅(jiān)持改革開放策略B 解放和發(fā)展生產(chǎn)力C 全面推行依法治國(guó)D 踐行綠色發(fā)展理念