2017_2018學(xué)年高中歷史專題六穆罕默德·阿里改革（課件試題）（打包5套）人民版.zip

2017_2018學(xué)年高中歷史專題六穆罕默德·阿里改革（課件試題）（打包5套）人民版.zip,2017,_2018,學(xué)年,高中歷史,專題,穆罕默德,阿里,改革,課件,試題,打包,人民 專題六 穆罕默德·阿里改革 一 亟待拯救的文明古國 1．關(guān)于奧斯曼帝國對埃及的統(tǒng)治在政治方面的表現(xiàn)的表述，正確的是(　　) ①把埃及作為帝國的行省?、谙麥缌笋R木魯克勢力 ③帕夏代表素丹統(tǒng)治埃及　④實行包稅制 A．①②③④　　　　　 B．①②③ C．①③ D．②④ 解析：根據(jù)所學(xué)知識可知，奧斯曼帝國名義上對埃及進行統(tǒng)治，但實際上馬木魯克的勢力很強大，并沒有被消滅；④屬于經(jīng)濟方面的表現(xiàn)，故排除②④。 答案：C 2．下列對埃及包稅制的表述，正確的是(　　) ①18世紀(jì)在埃及盛行?、谟心芰︻A(yù)付一年土地稅即可成為包稅人?、郯悪?quán)基本落入馬木魯克手中?、馨愵I(lǐng)地內(nèi)的農(nóng)民負擔(dān)沉重的賦稅，社會地位低下 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：①②③④都符合包稅制的相關(guān)內(nèi)容。 答案：A 3．下列關(guān)于18世紀(jì)末埃及社會狀況的敘述，正確的是(　　) ①馬木魯克推翻奧斯曼帝國的統(tǒng)治，重掌政權(quán)?、趪鴥?nèi)軍閥割據(jù)，連年戰(zhàn)亂?、劢?jīng)濟凋敝，民不聊生　④西方列強對埃及進行經(jīng)濟侵略 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 解析：18世紀(jì)末，埃及面臨著嚴(yán)重的社會危機，主要表現(xiàn)在兩個方面：內(nèi)部，奧斯曼帝國的壓迫及馬木魯克軍閥勢力的混戰(zhàn)導(dǎo)致連年戰(zhàn)亂、經(jīng)濟凋敝；外部，西方列強的經(jīng)濟侵略使埃及形勢進一步惡化。盡管馬木魯克實際上統(tǒng)治了埃及，但奧斯曼帝國名義上依然是埃及的宗主國，故排除①。 答案：B 4．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，埃及社會的兩對主要矛盾是(　　) ①外國資本主義與埃及民族的矛盾?、谵r(nóng)民階級與資產(chǎn)階級的矛盾　③農(nóng)民階級與馬木魯克封建統(tǒng)治的矛盾?、荞R木魯克統(tǒng)治集團與奧斯曼帝國的矛盾 A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 解析：要從埃及面臨的政治形勢進行分析。當(dāng)時埃及的統(tǒng)治者是馬木魯克封建統(tǒng)治集團，農(nóng)民階級與他們的矛盾日益激化。另一方面，英法等國向埃及滲透勢力，使埃及出現(xiàn)了民族危機。所以，①③的敘述與當(dāng)時埃及的社會實際相符。 答案：C 5．穆罕默德·阿里改革的必然性是(　　) ①埃及面臨著英國等西方資本主義國家侵略的威脅 ②埃及經(jīng)濟落后、國力衰弱，無力抵抗外來入侵?、垴R木魯克反動勢力控制埃及的國計民生，威脅社會的安定?、?805年，阿里被擁立為帕夏，建立了阿里政權(quán) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：本題考查學(xué)生分析理解問題的能力。必然性需從埃及國力的衰弱、西方列強侵略、民族危機及民族意識形成方面分析。阿里政權(quán)的建立是改革的可能性，不是必然性。 答案：A 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　巴黎人極其健忘。如果我在這里無所事事地呆上些日子，那我就算完了。在這個花花世界的大都會里，一切都是過眼云煙；我的榮譽已經(jīng)消逝了。這個小小的歐洲是不能給我提供足夠的榮譽的，我必須到東方去尋求，所有不朽的盛名都是來自東方的。 ——《拿破侖全傳》 材料二　它也是西方對阿拉伯世界中心地區(qū)的一次文化入侵。拿破侖除了將解釋古象形文字的科學(xué)家和制定把地中海和紅海連接起來的計劃的工程師帶到埃及外，還給埃及帶來了第一臺印刷機。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識分析拿破侖入侵埃及的目的。 (2)根據(jù)材料二，應(yīng)如何評價拿破侖的入侵？ (3)法國的入侵和拿破侖的殖民統(tǒng)治與埃及穆罕默德·阿里改革有何關(guān)系？ 解析：第(1)問，要注意從內(nèi)外兩個方面分析拿破侖入侵埃及的目的；第(2)問，拿破侖的殖民入侵具有兩面性：一方面是文化的掠奪，另一方面是先進技術(shù)和文化的傳播；第(3)問，拿破侖軍隊侵占埃及，對埃及實行殖民統(tǒng)治，對穆罕默德·阿里改革有一定的誘導(dǎo)作用。 答案：(1)一方面，鞏固法國資產(chǎn)階級革命的成果，為法國資本主義的發(fā)展服務(wù)；另一方面，與英國爭奪地中海霸權(quán)，打擊英國的殖民利益。 (2)拿破侖在埃及的殖民統(tǒng)治，其侵略性是主要的，體現(xiàn)了西方國家赤裸裸的掠奪性。但是，拿破侖在埃及的統(tǒng)治給埃及的歷史進步打開了大門，客觀上猛烈沖擊了埃及的封建社會結(jié)構(gòu)，結(jié)束了埃及與世隔絕的狀態(tài)，從而揭開了埃及社會大變革的序幕。 (3)拿破侖軍隊侵占埃及，對埃及實行殖民統(tǒng)治，這種統(tǒng)治客觀上打擊了埃及封建勢力，傳播了西方資產(chǎn)階級思想和科學(xué)文化，對穆罕默德·阿里改革有一定的誘導(dǎo)作用。穆罕默德·阿里改革也在一定程度上受到西方文明的影響。 [基礎(chǔ)鞏固] 1．18世紀(jì)末，西方殖民者加緊侵略埃及的原因中不包括(　　) A．埃及的戰(zhàn)略位置十分重要 B．埃及擁有豐富的自然資源 C．埃及社會動蕩，國力衰弱 D．馬木魯克同侵略者相互勾結(jié) 解析：馬木魯克是埃及當(dāng)時實際上的統(tǒng)治者，他們對外推行閉關(guān)政策，所以，D的敘述是不正確的。 答案：D 2．奧斯曼帝國在埃及推行的包稅制(　　) A．有力地促進了埃及經(jīng)濟的發(fā)展 B．極大地減輕了埃及農(nóng)民的負擔(dān) C．給埃及農(nóng)民帶來了深重的災(zāi)難 D．使埃及社會保持了長期的穩(wěn)定 解析：本題主要考查學(xué)生對埃及包稅制的理解。在包稅制下，包稅人在包稅區(qū)內(nèi)可以隨意向農(nóng)民征收稅款。因此這一制度的實行給農(nóng)民帶來了深重災(zāi)難，故選C。 答案：C [能力提升] 3.如圖是“馬木魯克的城堡”圖片，下列有關(guān)馬木魯克的評述正確的有 (　　) ①奧斯曼帝國征服埃及前，在埃及占據(jù)統(tǒng)治地位 ②是埃及社會動亂的禍源之一 ③奧斯曼帝國征服埃及后，勢力被消滅 ④18世紀(jì)末，馬木魯克實際統(tǒng)治了埃及，使埃及社會更加動亂 A．①②③④　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：③明顯與史實不符，因為奧斯曼帝國征服埃及后，馬木魯克仍然統(tǒng)治埃及，對內(nèi)爭權(quán)奪利，內(nèi)戰(zhàn)不休。 答案：C 4．至18世紀(jì)末，埃及政治上已被馬木魯克控制，土地和賦稅收入的大部分則通過包稅制落入馬木魯克的手里。這時的馬木魯克代表的是(　　) A．奧斯曼帝國的傀儡勢力 B．封建統(tǒng)治集團 C．反抗英國和法國入侵的進步勢力 D．新興的資產(chǎn)階級勢力 解析：馬木魯克長期是埃及政權(quán)的控制者，雖然在14世紀(jì)后走向了沒落，但是一直是埃及封建勢力的典型的政治代表之一。 答案：B 5．1807年，英國派遣軍隊占領(lǐng)了埃及的亞歷山大城，其主要目的在于(　　) A．使埃及淪為英國的殖民地 B．同法國爭奪對埃及的控制權(quán) C．阻止拿破侖重新返回埃及 D．進一步打擊埃及的封建勢力 解析：C是直接目的，英國為阻止拿破侖重新返回埃及而占領(lǐng)亞歷山大城，從根本上說是為了爭奪對埃及的控制權(quán)。 答案：B 6．包稅人“在夜晚催促農(nóng)民第二天早早起來干活。誰稍晚一點……鄉(xiāng)丁們會來揪著他的胡須又打又罵”。下列對這段材料反映的內(nèi)容說法錯誤的是(　　) A．埃及實行包稅制 B．有利于埃及農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C．農(nóng)民社會地位低下 D．導(dǎo)致階級矛盾尖銳，引起農(nóng)民反抗 解析：包稅制的實行嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，所以B項不符合史實。 答案：B 7．穆罕默德·阿里崛起的最深刻的社會意識因素是(　　) A．在反抗斗爭中逐漸形成的民族獨立意識 B．英法的殖民侵略 C．馬木魯克的暴政 D．奧斯曼帝國的支持 解析：解題關(guān)鍵是抓住題干中的“社會意識因素”。B、C是社會現(xiàn)實；A是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的社會意識；D不符合史實。 答案：A 8．穆罕默德·阿里曾對著一份奧斯曼素丹的詔書說：“我作為一個不知名的冒險家來到埃及?！缃瘢以谶@里已經(jīng)站穩(wěn)腳跟?！薄拔覐膩砭蜎]有什么主人！”這段話所包含的正確的歷史信息是(　　) A．穆罕默德·阿里欲取代奧斯曼素丹的地位 B．穆罕默德·阿里已經(jīng)實現(xiàn)了對埃及的統(tǒng)治 C．埃及當(dāng)時已經(jīng)是地跨歐亞非三洲的大帝國 D．埃及當(dāng)時是奧斯曼帝國的一塊重要殖民地 解析：“來到埃及”“站穩(wěn)腳跟”“從來就沒有什么主人”等信息表明穆罕默德·阿里已成為埃及的最高統(tǒng)治者，實現(xiàn)了對埃及的統(tǒng)治。 答案：B 9．據(jù)圖片回答問題。 圖1 馬木魯克在訓(xùn)練 　圖2 法軍入侵開羅　圖3 英國軍隊入侵埃及 (1)穆罕默德·阿里崛起的原因有哪些？ (2)穆罕默德·阿里為什么被奧斯曼帝國任命為帕夏？ 答案：(1)18世紀(jì)末，馬木魯克的腐敗統(tǒng)治，激化矛盾；英法兩國的侵略激化民族矛盾。 (2)穆罕默德·阿里削弱了馬木魯克勢力，控制了埃及統(tǒng)治權(quán)，并被推舉為埃及總督，奧斯曼被迫承認既成事實。 10．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 馬木魯克在訓(xùn)練 材料二　馬木魯克原意是“奴隸侍衛(wèi)隊”，他們原是埃及統(tǒng)治者從中亞和高加索等地買來的奴隸，編入軍隊充當(dāng)侍衛(wèi)。13世紀(jì)中葉，馬木魯克在埃及建立了自己的王朝。埃及被奧斯曼帝國征服后，馬木魯克仍然保持了相當(dāng)?shù)膶嵙ΑＫ麄兩詮姾?，精于騎射，為了各自幫派和家族的利益，經(jīng)常進行仇殺、兇斗活動，恣意屠戮百姓、劫掠民財，是埃及社會動亂的禍源之一。 (1)根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡述埃及的馬木魯克經(jīng)歷了怎樣的興衰過程。 (2)拿破侖入侵、馬木魯克被消滅與穆罕默德·阿里改革之間有何關(guān)系？ 解析：第(1)問，結(jié)合所學(xué)知識分階段對馬木魯克勢力進行簡要概括，13世紀(jì)中葉在埃及建立自己的王朝，奧斯曼帝國時期實際為埃及的統(tǒng)治者；1798年，拿破侖入侵埃及后沉重打擊了馬木魯克，法軍撤出后，卷土重來；穆罕默德·阿里改革時被徹底消滅。第(2)問，從改革的背景思考拿破侖入侵、馬木魯克被消滅與穆罕默德·阿里改革的關(guān)系。 答案：(1)馬木魯克13世紀(jì)中葉在埃及建立自己的王朝，奧斯曼帝國時期實際為埃及的統(tǒng)治者；1798年，拿破侖入侵埃及后沉重打擊了馬木魯克，法軍撤出后，卷土重來；穆罕默德·阿里改革時被徹底消滅。 (2)拿破侖入侵為埃及帶來西方先進文化，有利于穆罕默德·阿里改革開展，馬木魯克勢力造成埃及動蕩不安，是穆罕默德·阿里改革的重要背景，消滅其勢力，加強中央集權(quán)又是穆罕默德·阿里改革的重要措施。 6 專題六穆罕默德 阿里改革 2017-2018學(xué)年高中歷史 專題六 穆罕默德·阿里改革專題整合 人民版選修1 一、知識結(jié)構(gòu)認讀 [認讀要領(lǐng)] 一個背景：工業(yè)革命 一個重點：發(fā)展軍事工業(yè)，以實現(xiàn)富國強兵 一個性質(zhì)：最高統(tǒng)治者推行的封建性質(zhì)的改革 一個認識：改革雖然最終失敗，但它有利于埃及近代化 二、重大歷史線索 1．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，在馬木魯克封建統(tǒng)治下的埃及，處于四分五裂、經(jīng)濟凋敝、人民困苦的狀態(tài)。 2．工業(yè)革命后資本主義世界生產(chǎn)力獲得巨大進步，而靠武力建立起來的奧斯曼帝國漸漸失去了控制殖民地的能力。 3．埃及人民在反抗法國殖民統(tǒng)治的民族斗爭中逐漸形成了獨立的民族意識。 4．阿里改革是一場由最高統(tǒng)治者推行的封建性質(zhì)的改革，主張向西方學(xué)習(xí)，重點發(fā)展軍事工業(yè)，以實現(xiàn)富國強兵。 5．穆罕默德·阿里改革涉及政治、軍事、經(jīng)濟和文化教育等方面，其突出的進步之處在于引進西方先進的生產(chǎn)力，發(fā)展本民族的社會經(jīng)濟。 三、題型應(yīng)用體驗 歷史比較類試題的解題技巧 【題型解讀】 　在歷史學(xué)科的“歷史闡釋能力”中，比較能力占有重要地位。比較能力是通過對兩個或兩個以上歷史現(xiàn)象進行比較，進而加深認識。 【典型例題】 比較穆罕默德·阿里改革和中國洋務(wù)運動 比較項 穆罕默德·阿里改革 中國洋務(wù)運動 相同點 (1)背景：都面臨內(nèi)憂外患，形勢嚴(yán)峻 (2)目的：都試圖通過改革，實現(xiàn)富國強兵，鞏固地主階級的封建統(tǒng)治 (3)內(nèi)容：都引進西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，以軍事工業(yè)為主，同時創(chuàng)辦民用工業(yè)；都興辦新式學(xué)校，派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí) (4)結(jié)果：都取得了一些成效，最后都以失敗告終 (5)失敗的根本原因：都只學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)，沒有觸動封建制度的基礎(chǔ) (6)影響：都在本國歷史上占有重要地位，對本國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，標(biāo)志著本國近代化的開始 不同點 改革主體 由最高統(tǒng)治者推行 主要由地方實力派推動 改革范圍 涉及政治、經(jīng)濟、軍事和文化教育等，較全面 側(cè)重于軍工、國防，不夠全面 【技法攻略】 1．審題，以明確比較的目的。包括指出相同點、不同點或異同點。 2．確定比較項。有題定比較項和自定比較項兩種。自定比較項的解題思路是先根據(jù)比較事物的知識結(jié)構(gòu)列出比較項，再根據(jù)比較的目的、題目的限定確定比較項。 3．根據(jù)已確定的比較項進行闡釋。 【針對訓(xùn)練】 閱讀下列材料，回答問題。 材料一　在洋務(wù)運動的整個過程中，洋務(wù)派先后創(chuàng)辦了30多所洋務(wù)學(xué)堂。這些學(xué)堂大致上可以分為方言學(xué)堂、武備學(xué)堂、技術(shù)實業(yè)學(xué)堂三類。方言(外國語)學(xué)堂如1862年創(chuàng)辦的京師同文館、1863年創(chuàng)辦的上海廣方言館等；武備學(xué)堂如福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂等；技術(shù)實業(yè)學(xué)堂如天津電報學(xué)堂、南京鐵路學(xué)堂等。所有這些學(xué)堂雖門類各異，但均為迅速培養(yǎng)洋務(wù)人才而設(shè)立，且以適應(yīng)當(dāng)時的外交和軍事需要為己任。此外，為適應(yīng)洋務(wù)需要，中國政府從1872年開始多次派遣留學(xué)生去外國學(xué)習(xí)軍事、航海等知識。 材料二　穆罕默德·阿里執(zhí)政以后，大力推行教育改革，在各地新建許多?？茖W(xué)校，如工程學(xué)校、炮兵學(xué)校、步兵學(xué)校、醫(yī)學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院和農(nóng)學(xué)院等，用來培養(yǎng)專門人才。這些學(xué)校屬陸軍部管轄，實行免費教育，學(xué)生食宿在校，還能領(lǐng)取少量津貼和衣服。穆罕默德·阿里還聘請外國專家來埃及講學(xué)和幫助管理學(xué)校，同時派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)。阿里還開辦了語言學(xué)校，培養(yǎng)埃及本國的翻譯人員，把大批軍事和科技圖書翻譯成阿拉伯文和土耳其文。 (1)據(jù)材料概括兩國教育改革的相同之處。 (2)根據(jù)所學(xué)知識分析導(dǎo)致上述相同狀況的原因。 解析：第(1)問，主要考查學(xué)生的比較能力，要注意對材料信息的分析和提取。第(2)問，要注意結(jié)合教材所學(xué)知識回答。 答案：(1)以軍事目的為主導(dǎo)(為軍事服務(wù))；派遣留學(xué)生出國；開展外國語言教育(培養(yǎng)翻譯人才)；教育的實用性(功利性)明顯。 (2)工業(yè)文明(革命)的沖擊；西方國家的入侵；富國強兵的需要；認識到教育對人才培養(yǎng)(國家強大)的重要意義。 - 3 - 專題六 穆罕默德·阿里改革 二 中興埃及的改革 1．穆罕默德·阿里改革時，把重工業(yè)作為工業(yè)發(fā)展的重點，其主要目的是(　　) A．抵御西方國家的侵略 B．鎮(zhèn)壓馬木魯克的叛亂 C．平息廣大人民的反抗 D．防備奧斯曼土耳其帝國的進攻 解析：為了抵御西方國家的侵略，阿里大力發(fā)展軍事工業(yè)，意圖建立強大的軍事帝國，故A正確。 答案：A 2．穆罕默德·阿里在政治改革中，規(guī)定各部部長及各省省長都由自己任免，這從本質(zhì)上體現(xiàn)了(　　) A．咨議會沒有實權(quán)　　　　B．維護專制集權(quán) C．仍仿效歐美民主制度 D．改革了政治機構(gòu) 解析：“規(guī)定各部部長及各省省長都由自己任免”有助于穆罕默德·阿里加強對地方的控制，加強中央集權(quán)，有助于控制官員，維護專制統(tǒng)治，故本題選B項。 答案：B 3．穆罕默德·阿里改革在客觀上推動了埃及近代化的措施有(　　) ①采用西方機器大生產(chǎn)，發(fā)展軍事工業(yè)　②聘請外國專家到埃及講學(xué)和傳授技術(shù)?、勰潞蹦隆ぐ⒗飰艛鄧艺?quán)?、軐嵭姓鞅撇凑辗▏婈犇Ｊ接?xùn)練 A．①②③④　　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①②④ 解析：①②④都有助于推動埃及的近代化進程，③有助于加強封建君主專制統(tǒng)治，與題意不符。故本題選D項。 答案：D 4．為了結(jié)束埃及分裂割據(jù)的局面，穆罕默德·阿里采取的措施是(　　) A．中央設(shè)立國務(wù)會議和咨議會 B．重點發(fā)展軍事工業(yè) C．建立省、縣、鄉(xiāng)、村各級行政機構(gòu) D．徹底鏟除馬木魯克 解析：中央設(shè)立國務(wù)會議和咨議會的作用是鞏固了穆罕默德·阿里在中央的統(tǒng)治權(quán)力，故A項錯誤；重點發(fā)展軍事工業(yè)的作用是增強了埃及的軍事力量，故B項錯誤；建立省、縣、鄉(xiāng)、村各級行政機構(gòu)的作用是保證了中央對地方的有效管理，故C項正確；徹底鏟除馬木魯克的目的是改革土地制度，故D項錯誤。 答案：C 5．穆罕默德·阿里連年進行對外戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭 (　　) ①使埃及獲得了事實上的獨立　②逐漸動搖了穆罕默德·阿里政權(quán)的根基?、奂铀倭税＜敖倪M程?、苁拱＜俺蔀闁|方的強國 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：本題主要考查學(xué)生對歷史事件的分析、比較能力。阿里所進行的戰(zhàn)爭，一方面使埃及獲得了事實上的獨立．另一方面連年的戰(zhàn)爭影響了埃及國內(nèi)改革的進程，加重了人民的負擔(dān)，動搖了穆罕默德·阿里政權(quán)的根基。其戰(zhàn)爭不僅沒有推動埃及近代化的進程，反而阻礙了埃及社會的發(fā)展，削弱了埃及的力量。因此，③④的敘述不正確，排除含有③④的選項即可。 答案：A 6．(節(jié)選)閱讀下列材料，回答問題。 材料　(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學(xué)和技術(shù)學(xué)校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學(xué)生到歐洲(主要是法國)學(xué)習(xí)；等等。 ——季誠鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》 依據(jù)材料，概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。 答案：特點：學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù)；世俗化。作用：引進了西方先進的科學(xué)技術(shù)和思想文化，推動了埃及的近代化。 [基礎(chǔ)鞏固] 1．穆罕默德·阿里改革和中國洋務(wù)運動的相同點不包括 (　　) A．都創(chuàng)辦了軍事工業(yè)　　　B．都創(chuàng)辦了民用工業(yè) C．都改革了政治體制 D．都建立了新式海軍 解析：中國的洋務(wù)運動沒有改革政治體制，因此C錯誤，不是它們的共同點。 答案：C 2．19世紀(jì)上半期，英國竭力阻止埃及脫離奧斯曼帝國而獨立，主要是因為(　　) A．防止埃及走向強大，符合英國利益 B．英國作為世界強國一貫主張正義 C．奧斯曼帝國事實上是英國的殖民地 D．奧斯曼帝國與英國有伙伴關(guān)系 解析：本題考查學(xué)生分析、理解能力。資本主義國家對外政策的出發(fā)點是國家利益。 答案：A 3．穆罕默德·阿里改革給埃及注入了新的生機和活力，但卻曇花一現(xiàn)。造成這種結(jié)果的主要原因是 (　　) A．馬木魯克勢力的破壞和反撲 B．窮兵黷武、對外擴張 C．歐洲列強的干涉 D．沒有進行根本性的結(jié)構(gòu)改革 解析：穆罕默德·阿里執(zhí)政后，推行了一系列改革措施，促使埃及在政治、經(jīng)濟、軍事和文化教育等方面都發(fā)生了巨大變化，但改革未能真正改變埃及的封建國家性質(zhì)，最終走向失敗。 答案：D [能力提升] 4．穆罕默德·阿里是地主階級的代表，其改革具有不可避免的局限性，穆罕默德·阿里改革的局限性體現(xiàn)在(　　) A．結(jié)束了埃及長期的混亂狀態(tài) B．推遲了歐洲列強侵占埃及的進程 C．加強了封建專制的中央集權(quán) D．促進了埃及資本主義的發(fā)展 解析：A、B、D都是積極影響，只有C是局限性。 答案：C 5．有人認為“阿里是中國秦始皇的埃及版本”。能說明這一觀點的史實是(　　) ①實現(xiàn)了國家統(tǒng)一　②加強了中央集權(quán)?、劢y(tǒng)治殘暴　④遏制了外來侵略 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 解析：中國的秦始皇未涉及遏制外來侵略的問題，故含有④的A、B、D三個選項均應(yīng)排除。①②③是二者的相似點。 答案：C 6．穆罕默德·阿里認識到，應(yīng)向西方尋找發(fā)展的金鑰匙。下列改革措施中，最能體現(xiàn)這一思想的是 (　　) A．大力推廣改良農(nóng)具，引種新的農(nóng)作物品種 B．從西歐國家引進技術(shù)、設(shè)備、人才和資金 C．圍繞軍事工業(yè)，大力發(fā)展本國的民用工業(yè) D．組織翻譯大量歐美國家的著作并創(chuàng)辦報紙 解析：注意題干要求“向西方尋找發(fā)展的金鑰匙”，B是最明顯的體現(xiàn)。 答案：B 7．下列關(guān)于穆罕默德·阿里改革的說法正確的是(　　) A．資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 B．順應(yīng)工業(yè)化的封建改革 C．取得完全成功的進步改革 D．改革得到西方列強的支持 解析：穆罕默德·阿里改革是在工業(yè)革命大背景下進行的封建改革，順應(yīng)了工業(yè)革命的潮流和趨勢，故選B，A錯誤；改革最終失敗了，也沒有得到列強的支持，故C、D說法錯誤。 答案：B 8．《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》一文中提到：“由于阿里……擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)……他不懂……傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的保存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性的進展?！边@表明阿里改革失敗的原因是(　　) A．馬木魯克勢力的破壞和反撲 B．未從根本上觸動原有的生產(chǎn)關(guān)系 C．歐洲列強千方百計破壞改革 D．阿里本人根本不具備改革的素質(zhì) 解析：“傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的保存，相應(yīng)的整體功能保持不變”，指的是舊有的生產(chǎn)關(guān)系未能根本改變，這導(dǎo)致了“國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性的進展”，也就導(dǎo)致改革最終失敗。 答案：B 9．閱讀下列材料，回答問題。 有學(xué)者認為，穆罕默德·阿里改革是在西方工業(yè)文明的沖擊下做出的回應(yīng)，試圖通過各方面的改革，使埃及跨入現(xiàn)代化國家的行列。改革沒有獲得成功的原因是：現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)變革，具有明顯的互動性，一個國家全面性的結(jié)構(gòu)變革，會產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng)。由于阿里的注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠，他認為擁有和西方一樣的軍艦、大炮和機器設(shè)備，就可以與歐洲并駕齊驅(qū)；他不懂得沒有進行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，任何局部的改革從長遠看對富國強兵都無濟于事，傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存，相應(yīng)的整體功能保持不變，國家的現(xiàn)代化無法取得實質(zhì)性的進展。阿里改革的悲劇之一即在于此。 ——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》 (1)根據(jù)材料，概括穆罕默德·阿里改革的外在因素是什么。 (2)阿里改革對我國的改革開放有何啟示？ 答案：(1)西方工業(yè)文明的沖擊和影響。 (2)①對先進文明應(yīng)抱有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。②必須進行根本性的全面結(jié)構(gòu)的變革。③改革不僅要著眼于當(dāng)前，更應(yīng)從長遠考慮。 10．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙。 ——穆罕默德·阿里 材料二　100多年來，國內(nèi)外史學(xué)家對穆罕默德·阿里的評價眾說紛紜，莫衷一是。有的認為他是“現(xiàn)代埃及的奠基者”，有的認為他是“異族統(tǒng)治的代表”，是一個“十足的暴君”……綜觀穆罕默德·阿里的一生，應(yīng)該說他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前輩確乎提供了不少新的東西，建立了許多功勛。 ——楊灝城《埃及近代史》 (1)結(jié)合所學(xué)知識，概括說明材料一中阿里是如何“向西方尋找發(fā)展的鑰匙”的？ (2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識，你認為應(yīng)該如何較為全面地評價阿里？ 解析：第(1)問根據(jù)材料一“應(yīng)向西方尋找發(fā)展的鑰匙”。說明阿里的改革應(yīng)是向西方學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)西方的近代工業(yè)，先進技術(shù)，政治體制等方面進行作答。第(2)問對阿里的評價應(yīng)該從積極和消極兩個方面進行分析，積極方面可從促進埃及政局的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展、國家力量的提升等角度作答，消極方面可從其發(fā)動了一系列對外戰(zhàn)爭以及殘酷鎮(zhèn)壓人民反抗等角度作答。 答案：(1)措施：創(chuàng)辦近代工業(yè)；學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)；仿效歐洲國家改革行政制度；學(xué)習(xí)西方改革軍事。 (2)積極：結(jié)束了埃及長期的混亂狀態(tài)，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家體制；建立了近代工業(yè)，大大提高了生產(chǎn)力，增強了經(jīng)濟和軍事實力；遏制了西方殖民主義的入侵，擺脫了奧斯曼帝國的統(tǒng)治。消極：對外戰(zhàn)爭和殘暴的統(tǒng)治給埃及人民帶來了深重的災(zāi)難。 5 專題六穆罕默德 阿里改革