人教版二年級數(shù)學上冊第4單元《表內乘法》第7課時 6的乘法口訣教案.doc

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教學資料參考范本 新人教版二年級數(shù)學上冊第4單元《表內乘法》第7課時 6的乘法口訣教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第7課時 6的乘法口訣 【教學內容】：教科書第60頁例6和“做一做” 【教學目標】： 1.使學生知道6的乘法口訣的來源，初步記住 6的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。 3.通過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。 【教學重難點】： 1、初步掌握6 的乘法口訣。 2、能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。 【教學準備】：小黑板、學生每人準備36根小棒。 【教學過程】： 一、復習 1．大家齊背1～5的乘法口訣。 2．把乘法口訣說完整。 （ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八 （ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十 （ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六 [設計意圖]鞏固前面所學的乘法口訣 3．寫出乘法算式。 （l）5個3是多少？ （2） 4乘以5是多少？ 二、新課 今天我們學習6的乘法口訣，教師邊說邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。 1．教師引導學生觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？完成下表 豆莢個數(shù) 1 2 3 4 5 6 豆子個數(shù) 6 12 [設計意圖]通過計算連加法，得出有關6的口訣的結果，為編制口訣打下基礎。 2、引導學生列出乘法算式。1）請你說說每一列是什么意思？分別表示有幾個幾？2）根據(jù)這個表你能夠列出哪些乘法算式？教師隨學生的匯報進行板書：16=6 61=6 26=12 62=12 36=18 63=18 你能編一句乘法口訣嗎？把你編的乘法口訣和同桌的同學互相說一說。教師根據(jù)學生的回答板書口訣 教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書： “16=6 61=6 一六得六 26=1262＝12 二六十二”。 讓學生打開教科書第60頁，在自己的書上把例6中的乘法算式和乘法口訣填完全。教師讓學生填完以后。指定一名學生讀出乘法算式和乘法口訣。同時，教師接著板書： 36=18 63=18 三六十八 46=24 64=24 四六二十四 56=30 65=30 五六三十 66=36 六六三十六 教師指著黑板上的乘法算式和6的乘法口訣，讓學生齊讀一遍。 教師在教室內掛的乘法口訣表上添上6的乘法口訣，并讓學生讀一遍。請你看一下發(fā)現(xiàn)了什么？為什么六六三十六“”只有一個算式？ [設計意圖]教給學生記憶乘法口訣的方法，有利于熟記口訣。 三、鞏固練習 l.課本60頁做一做第1題 根據(jù)口訣寫出連個乘法算式 2．做一做第2題。 解決簡單的實際問題 四、隨堂練習 【教學反思】： 5 / 5