幼兒園小班語言教案 彩色的夢.doc
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幼兒園小班語言教案 彩色的夢 活動目標(biāo): 1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。 2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備: 小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。 活動過程: 一、情境表演,引入課題 1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰? (小草、小花、白云、寶寶入場。) 師:大家歡迎他們好不好?由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn),所以很累了想休息一會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎? 2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。 師:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒,閉上眼睛,讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎? 3、曲完,客人逐個伸懶腰醒來。 師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎? 這時候,小草伸了個懶腰,揉揉眼睛說:“我夢見綠綠的小草?!? 接著小花醒了,她說:“我夢見紅紅的小花?!边@時,白云也伸了個懶腰:“我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云。”最后,小寶寶也睡醒了:“我也做了個美麗的夢,夢見五顏六色的彩虹?!? 二、學(xué)習(xí)兒歌過渡語 師:“他們的夢美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢,老師真想用一首詩來表達(dá)。” 1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。 2、采用整首朗讀,對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。 討論:師:“小朋友你們做過夢嗎?能跟老師說說你夢到了什么嗎?” 活動延伸: 1、師:“哇,原來我們小一班的小朋友的夢也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會做夢,還有什么東西是會做夢的呢?你們見過什么東西的夢是什么顏色的?” 引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢是綠綠的,蘋果的夢是紅紅的,葡萄的夢是紫紫的等等。 (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”) 2、結(jié)尾 師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)了,這次大家又會做什么夢呢?下次再告訴老師你們都夢到了什么?!? 兒歌: 彩色的夢 小草愛做夢,夢是綠綠的。 小花愛做夢,夢是紅紅的。 白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。 小寶寶愛做夢,夢是彩色的。 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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