幼兒園小班語言教案 彩色的夢(mèng).doc
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幼兒園小班語言教案 彩色的夢(mèng) 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)會(huì)朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。 2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 小草、小花、白云、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。 活動(dòng)過程: 一、情境表演,引入課題 1、師:今天有幾位朋友來我們小一班做客,我們來看看他們是誰? (小草、小花、白云、寶寶入場(chǎng)。) 師:大家歡迎他們好不好?由于我們的朋友們來我們小一班的路途很遠(yuǎn),所以很累了想休息一會(huì)兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎? 2、播音樂"搖籃曲",客人入睡。 師:小草、小花、白云、寶寶睡著了,他們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),做著美麗的夢(mèng)。小朋友們也休息一會(huì)兒,閉上眼睛,讓我們也一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)好嗎? 3、曲完,客人逐個(gè)伸懶腰醒來。 師:小朋友們,我們的朋友們都睡起來了,我們也坐好好嗎? 這時(shí)候,小草伸了個(gè)懶腰,揉揉眼睛說:“我夢(mèng)見綠綠的小草。” 接著小花醒了,她說:“我夢(mèng)見紅紅的小花。”這時(shí),白云也伸了個(gè)懶腰:“我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云?!弊詈?,小寶寶也睡醒了:“我也做了個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)見五顏六色的彩虹?!? 二、學(xué)習(xí)兒歌過渡語 師:“他們的夢(mèng)美不美?老師也覺得很美。小草、小花、白云、寶寶的夢(mèng)美極了。這么富有詩意的夢(mèng),老師真想用一首詩來表達(dá)?!? 1、出示掛圖,教師有感情朗讀兒歌。 2、采用整首朗讀,對(duì)答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。 討論:師:“小朋友你們做過夢(mèng)嗎?能跟老師說說你夢(mèng)到了什么嗎?” 活動(dòng)延伸: 1、師:“哇,原來我們小一班的小朋友的夢(mèng)也是這么的多姿多彩,和我們今天到來的朋友們一樣,小朋友們,除了我們會(huì)做夢(mèng),還有什么東西是會(huì)做夢(mèng)的呢?你們見過什么東西的夢(mèng)是什么顏色的?” 引導(dǎo)幼兒想象:還有誰會(huì)做夢(mèng)?它的夢(mèng)是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。例如:大海的夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的,大樹的夢(mèng)是綠綠的,蘋果的夢(mèng)是紅紅的,葡萄的夢(mèng)是紫紫的等等。 (若幼兒說不出,還可以引導(dǎo)幼兒圍繞“還有什么東西的夢(mèng)也是紅紅的?綠綠的?藍(lán)藍(lán)的?”) 2、結(jié)尾 師:“小朋友們,天又黑了(放搖籃曲),我們又要休息進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了,這次大家又會(huì)做什么夢(mèng)呢?下次再告訴老師你們都?jí)舻搅耸裁??!? 兒歌: 彩色的夢(mèng) 小草愛做夢(mèng),夢(mèng)是綠綠的。 小花愛做夢(mèng),夢(mèng)是紅紅的。 白云愛做夢(mèng),夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的。 小寶寶愛做夢(mèng),夢(mèng)是彩色的。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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